hossameldin_mazen

أ.د/حسام الدين محمد عبدالمطلب مازن

استاذ - أستاذ متفرغ

كلية التربية

العنوان: سوهاج - المدينة الطبية

19

إعجاب
المعلومات الشخصية: أ.د/حسام الدين محمد عبدالمطلب مازن
hossameldin_mazen
الاسم بالكامل أ.د/حسام الدين محمد عبدالمطلب مازن
البريد الإلكتروني hossameldin_mazen@edu.sohag.edu.eg
النوع ذكر
الكلية كلية التربية
الدرجة الوظيفية استاذ
العنوان سوهاج - المدينة الطبية
المنصب الحالي أستاذ متفرغ
البيانات الأكاديمية
التخصص العام المناهج وتكنولوجيا التعليم
التخصص الدقيق المناهج وتكنولوجيا تعليم العُلوم
عنوان رسالة الماجستير باللغة العربية دراسة أثر استخدام وسائل تعليمية مُعدة محلياً على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في وحدة التاريخ الطبيعي -1981م
عنوان رسالة الماجستير باللغة الإنجليزية The effect of the use of some instructional aids locally prepared on the achievement of the second year pupils in a preparatory school in biology unit - 1981
عنوان رسالة الدكتوراه باللغة العربية استخدام حقائب تعليمية في تدريس الكيمياء في التعليم الأساسي وأثره على التحصيل الدراسي والمهارات اليدوية للتلاميذ - 1984م
عنوان رسالة الدكتوراه باللغة الإنجليزية The use of instructional kids in teaching chemistry to the basic education and its effect on the achievement and the manual skills of pupils - 1984
الوظائف الإشرافية و الإدارية أمين اللجنة العلمية لترقيات أساتذة المناهج وتكنولوجيا التعليم(لجنة رقم 15- أ)-عضو الجمعية المصرية للتربية العِلمية -عضو الجمعية المصرية للمناهج وط التدريس -عضو الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية -عضو الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمى -عضو المركز الإستكشافى للعُلوم بسوهاج -عميد المعهد العالى لعلوم الحاسب الاّلى و ت المعلومات سابقا-وكيل ك للدراسات العُليا والبحوث-وكيل ك لخدمة المجتمع وتنمية البيئة
رقم الهاتف 1008590589
رقم الجوال 1008590588
رابط صفحة الفيس بوك https://www.facebook.com/hosam.elmazney?ref=br_rs
رابط صفحة تويتر http://kenanaonline.com/users/drhosam2010
رابط قناة اليوتيوب http://kenanaonline.com/users/drhosam2010
رابط صفحة لنكد ان http://kenanaonline.com/users/drhosam2010
رابط صفحة جوجل بلس http://kenanaonline.com/users/drhosam2010
Google Scholar https://scholar.google.com.eg/citations?hl=ar&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6rH8wqElv1DXOGjZqGE1i1mnmbNPwbRYlQZjggRmD9_0cZu86j4rJ76q4nAvP3komrctpI1iQZg5_QjBflkFjQMeaHnCmCuLC0G9kzOL2onzEDcXI&user=mG6rkZIAAAAJ
نبذه مختصرة

بسم الله الرحمن الرحيم

   "وفوق كُلّ ذي عِلمِِ عَلِيم  "

  " وما أُوتِيتُم من العلمِ إلا قَليلا "

   صدق الله العظيم

                                                                    السيرة الذاتيــــــــة

        أ.د /حسام الدين محمد عبدالمطلب مازن

أستاذ المناهج  وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم جامعة سوهاج-كلية التربية

رئيس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج (الأسبق)

وكيل كلية التربية بسوهاج لشئون التعليم والطلاب(الأسبق)

عميد المعهد العالي لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا الإدارة بسوهاج(سابقا)

وكيل كلية التربية/جامعة سوهاج لخدمة المجتمع وتنمية البيئة(الأسبق)

وكيل كلية التربية للدراسات العليا والبحوث بكلية التربية/جامعة سوهاج

           عضو اللجنة العلمية لترقيات الأساتذة في تخصص المناهج وطرق التدريس

       (15-أ) من (مارس 2013 - حتى تاريخه)

 

=================================================

     

بيانات شخصيـــــــــــــة:-

الاسم:- حسام الدين محمد عبد المطلب مــــــازن.

جهة الميلاد: المنوفية - الباجور (مسقط الرأس) .

الموطن الأصلــي: قرية نجوع مازن شرق - مركز دار السلام - محافظة سوهاج - جمهورية مصر العربية  .

تاريخ الدخول في الخدمة: 30/10/1975م .

تاريخ استلام العمل بالجامعة:1/11/1975م .

الوظيفة الحالية:- أستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج - جامعة سوهاج .

عنوان السكن الحالي: سوهاج - شارع كورنيش النيل - المدينة الطبية .

ت - محمول : 01008590589 - 01113679954

عنوان العمل الدائم : سوهاج – كلية التربية – جامعة سوهاج (الكوامل)  .

مواقع اليكترونية

بريد الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية

    gm@aaetegypt.com


الصفحة الخاصة بى  بالمجلس الاعلى للجامعات

 

www.eupc.edu.eg

مقرر تخطيط المناهج (مُقرر إلكترونى - تصميم وإعداد ا.د/حسام مازن) ضمن مقررات المجلس الأعلى للجامعات , وبالموقع الرسمى للمجلس الأعلى للجامعات وهو

 

 www.nelc.edu.eg

 

موقع تكنولوجيات مازن

http://kenanaonline.com/users/drhosam2010

                        

المؤهلات الدراسية الحاصل عليها:-

  • بكالوريوس العلوم والتربية(تخصص فيزياء-كيمياء) من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط عام 1975 م بتقدير عام ممتاز.
  • الدبلوم الخاصة في التربية عام 1978م بتقدير جيد جدا من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط .
  • ماجستير في التربية تخصص "مناهج وطرق تدريس العلوم "عام 1981م بتقدير ممتاز،من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط .
  • دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص "مناهج وطرق تدريس العلوم "عام 1984م،من كلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط(لا يوجد تقدير لدرجة الدكتوراه طبقا للائحة في ذلك التاريخ) .

التـــــــــــــــدرج الوظيـــــــــــــفي:-

  • معيد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 1/11/1975م.
  • مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 14/2/1981م.
  • مدرس بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج/جامعة أسيوط اعتبارا من 12/2/1984م .
  • أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج بجامعة أسيوط اعتبارا من 26/6/1988م .
  • أستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج /جامعة أسيوط اعتبارا من 20/2/1994م وحتى تاريخه(جامعة سوهاج حالياً)      .

 مناصب علمية إدارية وعضوية لجان متنوعة-

  • رئيسا لمجلس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج اعتبارًا من 19/3/1994م .
  • وكيلا لكلية التربية بسوهاج لشئون التعليم والطلاب اعتبارا من 13/1/1996م ولفترتين متتاليتين وحتى الإعارة لسلطنة عمان في 1/9/2000م .
  • رائدا للشباب بكلية التربية بسوهاج،منذ بدء فترتي الوكالة وحتى تاريخ الإعارة لسلطنة عمـــان .
  • رئيسا للجنة شئون التعليم والطلاب بكلية التربية بسوهاج منذ يناير 1996م وحتي تاريخ الإعارة في1/9/ 2000م .
  • رئيسا للجنة المخترات و الأجهزة العلمية بكلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتى تاريخ الإعارة في 1/9/2000م .
  • عضوا بمجلس كلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتي 31/8/2000م .
  • عضوا بمجلس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج منذ إنشاء مجلس القسم وحتى تاريخه .
  • رئيسا سابقاً لمجلس إدارة صندوق التكافل الاجتماعي الطلابي بكلية التربية بسوهاج من يناير 1996م وحتى 31/8/2000م .
  • عضوا سابق بمجلس شئون التعليم والطلاب بجامعة جنوب الوادي من يناير 1996م حتى تاريخ الإعارة الثانية في 1/9/2000م .
  • عضوا سابق بمجلس إدارة مركز تعليم اللغة الإنجليزية للأغراض الخاصة(S.C) بالجامعة وذلك لفترتين متتاليتين (من يناير 1996م حتى 31/8/2000م) .
  • عميدا للمعهد العالي لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا الإدارة التابع لوزارة التعليم العالي بسوهاج وذلك طبقا لقرار وزير التعليم العالي رقم (549)الصادر في 29/5/1997م (سابقا) بالإضافة إلى عمله وكيلاً لكلية التربية بسوهاج   .
  • عضوا (من خارج اللجنة) تحكيم بحوث الترقية لوظائف الأساتذة والأساتذة المساعدين باللجنة العلمية الدائمة لترقيات الأساتذة والأساتذة المساعدين.

(13)وكيلا للكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة في 27/5/2008م  .

(14)وكيلا للكلية للدراسات العليا والبحوث في 8/10/2008م  . 

(15) عضو سابق بمجلس شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بجامعة سوهاج .

    (16) عضو مجلس الدراسات العليا والبحوث والعلاقات الثقافية بجامعة سوهاج .

(17) رئيس لجنة شؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بكلية التربية بجامعة سوهاج(سابقاً) .

(18) رئيس لجنة الدراسات العليا والبحوث بكلية التربية بجامعة سوهاج.

(20) رئيس لجنة العلاقات الثقافية بكلية التربية بجامعة سوهاج .

(22) عضو لجنة المكتبات بكلية التربية بجامعة سوهاج .

(23) عضو بمجلس كلية التربية بجامعة سوهاج .

(24) عضو وأمين لجنة ترقيات أساتذة المناهج وطرق التدريس (لجنة-15أ) الدورة 14 من مارس 2013-2015م.

 

  الجمعيات العلمية التي اشترك في عضويتها:-

  • عضو الجمعية المصرية للتربية العلمية S.S.E.)) .
  • عضو الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس(C.C.I.) .
  • عضو رابطة معلمي العلوم بمصـــــر .
  • عضو الجمعية المصرية القومية للعلوم ومركز تطوير تدريس العلوم بمصر .
  • عضو رابطة خريجي معاهد وكليات التربية بمصر .
  • عضو بنقابة المهن التعليمية بمصر.
  • عضو جمعية التنمية وحماية البيئة بكلية العلوم بسوهاج.
  • عضو الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية .
  • عضو وأمين لجنة ترقيات أساتذة المناهج وطرق التدريس (لجنة-15أ) الدورة 14 من مارس 2013-2015م.

 

عنــــــــوان بحث الماجستير :-

" دراسة أثر استخدام وسائل تعليمية معدة محليا على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في وحدة التاريخ الطبيعي "(تقدير ممتاز).   عنـــــوان بحــث الدكتـــــوراه:-

"استخدام حقائب تعليمية في تدريس الكيمياء في التعليم الآساسي وأثره على التحصيل الدراسي والمهارات اليدوية للتلاميذ "  (لا توجد تقديرات لدرجة الدكتوراه في التربية  طبقا للائحة الجامعات المصرية) .

بحوث منشورة رقيت بها لدرجتي أستاذ مساعد(مشارك) وأستاذ :- 

  • تاريخ العلوم والتكنولوجيا وقصص بعض الاختراعات والمخترعين كمدخل لتنمية بعض الأهداف الانفعالية في تدريس العلوم باستخدام بعض الوسائط التعليمية .

(المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثالث،مارس 1988م ).

  • إعداد واستخدام برنامج مقترح لتدريب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الثانية) على فهم وتطبيق بعض عمليات العلم .

   ( المحلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثاني،1987م).

  • دراسة ميدانية للأساليب الحالية لتقويم التلميذ بالحلقة الأولى بالتعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في تدريس العلوم.

   ( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثاني،1987م).

  • دراسة أثر استخدام بعض الأنشطة العلمية في تحقيق أهداف تدريس الكيمياء بالصف الثاني الثانوي العام .

( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الأول فبراير1986م).

  • تأثير معرفة طلاب الصف الثاني العام للأهداف السلوكية لمادة الكيمياء على تحصيلهم الدراسي لها ومدى بقاء أثرها .

( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الثالث ، مارس1988م).

  • أثر استخدام معمل تدريس العلوم في تنمية بعض المهارات اليدوية والأكاديمية في الفيزياء لدى طلاب كلية التربية بسوهاج.

   (مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة) .

  • تنمية بعض المهارات العملية اللازمة لتوصيل الدوائر الكهربية في الفيزياء باستخدام المدخل الكشفي وأثره على تعلم بعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام .

(المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج، العدد الخامس،الجزء الأول ،يناير 1990م) .

  • استخدام بعض الأدوات البيئية في إعداد بعض الخدع العلمية والنماذج والتجارب المُسلية في العلوم وأثره على التحصيل المعرفي والميول العلمية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالجمهورية اليمنية.

   ( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الخامس،الجزء    الثاني،يوليو1990) .

  • استخدام المدخل الكشفي في تنمية بعض عمليات العلم وبعض الاتجاهات العلمية لتلاميذ الحلقة الثانية بالتعليم الأساسي ببعض أرياف محافظة سوهاج بالاستعانة ببعض الألعاب التعليمية المقترحة .

( المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج،العدد الرابع ، مارس1989م).

  • تقويم بعض الكفايات التدريسية لطلاب التربية العملية بكلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية .

(المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج، العدد السادس،الجزء الأول،يناير1991م).

(11)اتجاهات معلم العلوم نحو استخدام الوسائل التعليمية في تدريس العلوم بالجمهورية اليمنية والمشكلات الاقتصادية المرتبطة بتطويرها واستخدامها وإنتاجها(بحث مشترك) .

               (مجلةكليةالتربيةبأسيوط-العدد السابع،المجلد الأول،يناير1991م ). 

        (12) اتجاهات طلاب كلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية نحو استخدام  تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية بالمدرسة(مكتبة النهضة المصرية).

  • برنامج مقترح عن التلوث بمدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية وأثره في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية  (مكتبة النهضة 

              المصرية).

  • اتجاهات طلاب كلية التربية بالحديدة نحو مشكلة التلوث البيئي بمدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية والجوانب التنموية المرتبطة بهذه المشكلة(بحث مشترك) .

(مجلةكليةالتربيةبأسيوط،العدد التاسع،المجلد الأول،يناير1993م) .

  • تنمية بعض المفاهيم العلمية المصورة لدى الطلاب الهواة في العلوم وأثرها في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم .

( المؤتمر العلمي الثالث لكلية التربية بجامعة صنعاء،20-22/12 1991م).

  • استخدام استراتيجية المنظمات المتقدمة المقارنة طبقا لنموذج "أوزوبل" ألتدريسي المطور في تدريس وحدة "الهيدروكربونات" وأثرها في التعلم والاحتفاظ لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمدينة الرياض .

( مجلة كلية التربية بأسيوط ، العدد العاشر،المجلد الأول،يناير 1994م).

  • استخدام أسلوب دورة التعلم –كاستراتيجية في نظرية بنائية المعرفة- في تدريس وحدة "تحولات المادة" للصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض وأثره على التحصيل المعرفي والمهارات اليدوية وفهم بعض عمليات العلم .

(مجلةكليةالتربيةبأسيوط، العدد العاشر،المجلد الأول،يناير1994م).  

  • برنامج مقترح لتنمية بعض المفاهيم البيئية لدى معلمي العلوم .

(مجلةكليةالتربيةبأسيوط،العددالعاشر،المجلد الأول،يناير1994م).

  • تنمية بعض مهارات الأمان في دروس الفيزياء العملية باستخدام أسلوب التدريس المصغر لدى طلاب شعبة الفيزياء بكلية التربية بالحديدة بالجمهورية اليمنية .

(مجلة كلية التربية بأسيوط العدد العاشر،المجلد الثاني ،يونيه 1994م).

ملحوظـــــــة :-

                سيرد في نهاية هذه السيرة نبذة عن كل بحث من هذه البحوث .

المقالات المنشورة في بعض الصحف والمجلات:-

  • المهارات اليدوية وأهمية إكسابها للتلاميذ في تدريس الكيمياء.

 (المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الأول،1986م).

  • استخدام الحقائب التعليمية في تدريس الكيمياء العملية.(صحيفة التربية،القاهرة:رابطة خريجي معاهد وكليات التربية،مارس 1987م).
  • البيئة المحلية كمصدر هام لتعليم وتعلم العلوم.

(صحيفة التربية،القاهرة:رابطة خريجي معاهد وكليات التربية،يونيه1987م).

  • نظرة موضوعية للعملية التعليمية بالمرحلة الجامعية.

(صحيفة الثورة بالجمهورية العربية اليمنية في 1/1/1989م).

  • البيئة المحلية كمؤثر هام في تطوير مناهج العلوم بالجمهورية العربية اليمنية.

(صحيفة الثورة بالجمهورية العربية اليمنية في 15/1/1989م).

  • أحمد زويل أسطورة مصرية في المعامل الأمريكية.

( مجلة نادي العلوم-جامعة جنوب الوادي- يناير 2000م).

(7) الأدوار المستقبلية للمؤسسات الجامعية لبناء مجتمع المعلوماتية-جريدة الشبيبة العُمانية-السنة الثانية عشرة-العدد3807-عددالإثنين الموافق 23/5/2005م    0

(8) الأدوار التربوية لكليات التربية في العالم العربي لبناء مجتمع المعلوماتية(صحيفة الشبيبة العُمانية).

(9) كليات التربية وأدوارها الحديثة في ضوء تكنولوجيا المعرفة والمعلوماتية ( مجلة جمعية تنمية الثقافة والمجتمع ) .

مؤلفـــــــــــــــــــــــــــــــــات:- 

  • التربية البيئية (قراءات ودراسات وتطبيقات) دار النشر:دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2008م.
  • مقاييس واختبارات موضوعية في العلوم (مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)، 2007م .
  • المنهج التربوي الحديث والتكنولوجي(دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة)،2009م
  • اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العلوم(دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة)،2008م .
  • وسائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم، الناشر: الناشر: دار العلم والإيمان ، الإسكندرية،2009م .
  • في التربية العملية لطلاب كليات التربية(مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)،2007م.
  • قراءات في استخدامات الحاسب الآلي في التربية(مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة)،2007م .
  • تكنولوجيا الثقافة العلمية وعلوم الهواة ،الناشر: دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.
  • الموسوعة الميسرة في العلوم المبسطة للهواة(ج1 +ج2)، الناشر:

          دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.

 

  • اتجاهات عصرية في تكنولوجيا تطوير المناهج والتربية العلمية (مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة) ،2008م     .

(11)تكنولوجيا المعلومات وسائطها الإلكترونية ، الناشر: دار العلم والإيمان، الإسكندرية ،2009م.

(12)أساليب تعليم وتعلم الحاسوب التربوي،الناشر، دار العلم والإيمان ، الإسكندرية،2009م .

(13)تكنولوجيا مصادر التعلم (العالمية والمحلية ) ، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م .

(14)تكنولوجيا التربية  لتحقيق جودة التعليم، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م .

(15)تكنولوجيا مصادر التعلم (المحلية –العالمية ) ، الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع بالقاهرة ،2009م

(16) أدب الخيال العلمي –فريضة غائبة عن مناهجنا التعليمية –الناشر :دار العلم والإيمان ،2013/2014م(تحت الطبع).

(17) كشاف بحوث المناهج وطرق التدريس ، الناشر:دار العلم والإيمان  (تحت الطبع).

المقررات الدراسية التي قمت وأقوم بتدريسها:-

  • المناهج التربوية
  • وسائل وتكنولوجيا التعليم والتعلم .
  • استخدامات الحاسب الآلي في التدريس .
  • الإحصــــاء في التربية وعلم النفس .
  • طرق تعليم وتعلم العلوم الطبيعية(فيزياء-كيمياء-بيولوجي) .
  • العلوم العامة .
  • التربية البيئية.
  • مناهج البحث في التربية وعلم النفس .
  • طرق التدريس العامة .
  • دراسات بيئية .
  • التربية العملية (الإطار النظري داخل كلية التربية، كأمثلة: الجمهورية اليمنية-المملكة العربية السعودية-سلطنة عمــــان) .
  • تكنولوجيا المعلومات والتربية.
  • أساليب تعليم الحاسوب التربوي.
  • التدريس المصغر .
  • الثقافة العلمية .
  • تكنولوجيا التربية وضمان جودة التعليم .
  • تكنولوجيا مصادر التعلم .


    مؤلفات في مجال تبسيط العلوم ونشر الثقافة العلمية ورقيا وإليكترونيا وعددها اربعة عشرة مؤلفا جميعها منشورة بدور نشر مشهورة كما هو مبين أدناه :-

    م

    عنوان المؤلف

    دار النشر

    سنة النشر

    مكان النشر

    1

    تكنولوجيا الثقافة العلمية وعلوم الهواة

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2009م

    الإسكندرية –كفر الشيخ

    2

    تكنولوجيا التربية مدخل إلى التكنولوجيا المعلوماتية

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2010م

    الإسكندرية –كفر الشيخ

    3

    وسائل وتكنولوجيا تعليم وتعلم العلوم

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2009م

    دسوق –كفر الشيخ

    4

    التربية البيئية –قراءات ودراسات وتطبيقات

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2007م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

    5

    اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العوم

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2008م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

    6

    استراتيجيات حديثة في تعليم وتعلم الحاسب الآلي

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2010م

    دسوق –كفر الشيخ

    7

    المنهج التربوي الحديث والتكنولوجي

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2009م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

    8

    التفكير فوق المعرفي في تعليم وتعلم العلوم

    دار السحاب للنشر والتوزيع

    2012م

    النزهة الجديدة –شارع محمد السادات-خلف بتروجيت

    9

    تكنولوجيا المعلومات ووسائطها الإليكترونية

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2010م

    دسوق –كفر الشيخ

    10

    تكنولوجيا التربية وضمان جودة تعليم العلوم

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2009م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

    11

    تخطيط وتطوير مناهج العلوم

    دار العلم والإيمان للنشر والتوزيع

    2010م

    الإسكندرية –كفر الشيخ

    12

    تكنولوجيا التربية وتطبيقاتها الإليكترونية

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2012م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

    13

    تدريس العلوم والتربية العلمية من السلوكية إلى البنائية

    دار السحاب للنشر والتوزيع

    2011م

    النزهة الجديدة –شارع محمد السادات-خلف بتروجيت

    14

    أصول مناهج البحث في التربية وعلم النفس

    دار الفجر للنشر والتوزيع

    2011م

    النزهة الجديدة-4 ش الأشقر -القاهرة

     

    ثالثا:البحوث المنشورة في مجلات علمية متخصصة محكمة وفي مؤتمرات علمية متخصصة(من الأحدث إلى الأقدم):-

    م

    عنــــــــــــــــوان البــــحـــــــث

    جـــهة النشر ومكــان النشر وسنة النشر

    1

     

     

    2

     

     

    3

    الحس العلمى scientific sense من منظور تدريس العلوم فى التربية العلمية (المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج

    المجلة التربوية بكلية التربية جامعة سوهاح، العددالرابع والثلاثون، يوليو 2013م.

    4

    تنمية الخيال العلمي الإليكتروني في مناهجنا الدراسية في مصر والعالم العربي(رؤية استشرافية  لما بعد عصر الحداثة)

    المؤتمر العلمي الدولي الأول بالتعاون مع مركز الدراسات المعرفية بالقاهرة "رؤية استشرافية  لمستقبل التعليم في مصر والعالم العربي  في ضوء التغيرات المجتمعية المعاصرة-المجلد الأول 20-21 من فبرار 212م 

    5

    تنمية الوعي الصحي بالنفايات الطبية باستخدام البيئة التفاعلية الافتراضية وأدوات الجيلين الثاني والثالث للتعليم الإليكتروني لتحقيق التميز في التربية العلمية

    المؤتمر العلمي السادس عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية بالقاهرة 2013م-ورقة عمل مقبولة للنشر بمجلد المؤتمر

    6

    عادات العقل واستراتيجيات تفعيلها

     

    ورقة عمل منشورة بالعدد التاسع والعشرون يناير 2011م-بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج

    7

    عادات العقل واستراتيجيات تفعيلها واستراتيجيات تفعيلها في تعليم وتعلم العلوم والتربية العلمية

     

     

    بحث منشور بالمؤتمر العلمي الخامس عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية،التربية العلمية: فكر جديد لواقع جديد،القاهرة،6-7/9/2011م

    8

    تقويم بعض بحوث تدريس العلوم والتربية العلمية خلال العشر سنوات الأخيرة في ضوء معايير مقترحة-دراسة تحليلية

     

    بحث منشور بالمؤتمر العلمي الرابع عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية،التربية العلمية والمعايير الفكرة والتطبيق ،فايد،الاسماعيلية،1-3/8/2010م

    9

    تكنولوجيا مراكز مصادر التعلم وتنمية الخيال العلمي لدى الطفل العربي

     

    بحث منشور بالعدد السادس والعشرون يوليو2009م-بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج

    10

    آفاق تفعيل تكنولوجيا التعليم عن بُعد والتعليم الإليكتروني في برامج تعليم الكبار لتحقيق معايير الجودة الشاملة العالمية

    بحث قدم للمؤتمر العلمي السنوي السادس لمركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس،القاهرة :دار الضيافة بجامعة عين شمس،14-16/4/2008م

    11

    هندســــة مناهجنا التعليمية في إطار الهوية الثقافية العربية والتحديات العصرية

    بحث قدم للمؤتمر العلمي العشرون للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس"مناهج التعليم والهوية الثقافية للأمة- الواقع والمأمول" –دار الضيافة بجامعة عين شمس بالقاهرة ،21-22/7/2008م

    12

    الواقع المجتمعي لمراكز استكشاف العلوم ودورها في تنمية قدرات الهواة والمبدعين في العلوم والتربية العلمية

    بحث منشور بالمؤتمر العلمي الثاني عشر للجمعية المصرية للتربية العلمية،التربية العلمية والواقع المجتمعي :التأثير والتأثر،2-4/8/2008م

    13

    تكنولوجيا التربية وتنمية الخيال العلمي لدى الطفل العربي

    بحث قدم للمؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية "تكنولوجيا التربية وتعليم الطفل العربي " 13-14/8/2008م ، بالاشتراك مع معهد الدراسات التربوية بجامعة القاهرة

    14

    الأدوار المستقبلية لكليات التربية لبناء مجتمع المعلوماتية

     

    ورقة عمل قدمت لجمعية الثقافة والتنمية بسوهاج،العدد السادس عشر، يناير 2006م

    15

    التربية العلمية لتنمية الوعي المجتمعي للوقاية من القمامات الإليكترونية

     

    ورقة عمل قدمت للمؤتمر العلمي العاشر للجمعية المصرية للتربية العلمية،التربية العلمية وتحديات الحاضر ورؤى المستقبل،فايد، الإسماعيلية،30/7-1/8 /2006م

    16

    تفعيل تكنولوجيا التعليم الإليكتروني في منظومة إعداد المعلم بكليات التربية في الوطن العربي طبقا لمعايير الجودة الشاملة

    ورقة عمل قدمت للمؤتمر الدولي العلمي "المعلم في الألفية الثالثة-رؤية آنية ومستقبلية" –الأردن، عمان، جامعة الإسراء ، 17-18/5/2006م

    17

    الجامعات الافتراضية وآفاق التعليم عن بُعد لبناء مجتمع المعرفة والتكنولوجيا العربي طبقا لمستويات معيارية مقترحة للتعليم

    بحث قدم للمؤتمر العلمي السابع عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس "مناهج التعليم والمستويات المعيارية"، القاهرة ،دار الضيافة بجامعة عين شمس، 26-27/7/2005م

    18

    التربية العلمية لتعليم مهارات التفكير المعرفية وفوق المعرفية في عصر تكنولوجيا المعرفة

     

     

    دراسة قدمت للمؤتمر العلمي التاسع للجمعية المصرية للتربية العلمية،معوقات التربية العلمية في الوطن العربي "التشخيص والحلول"، فايد، الإسماعيلية ،31/7-3/8/2005م-المجلد الأول الحاجة إلى برامج في الثقافة العلمية الإليكترونية لنشر الوعي العلمي نحو التكنولوجيا للطفل العربي "رؤية مستقبلية"، فايد ، الإسماعيلية،25-28/7/2004م

    19

    دور التربية العلمية في تفعيل منظومة تكنولوجيا الإصحاح البيئي لتحقيق التميز في التربية البيئية في الوطن العربي

    ورقة عمل قدمت للمؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية للتربية العلمية"نحو تربية علمية أفضل" ،فايد، الإسماعيلية ،27/7-30/7/2003م

    20

    التعلم عن بُعد والمستحدثات التقنية لتحقيق أهداف التعليم الأساسي في سلطنة عُمان :رؤية مستقبلية

     

    بحث قدم للمؤتمر الدولي بسلطنة عُمان بجامعة السلطان قابوس ،مؤتمر تقنيات التعليم ،20-22 من أكتوبر 2003م

    21

    التربية العلمية وأبعاد التنمية التكنولوجية والمهارات الحياتية والثقافة العلمية اللازمة للمواطن العربي "رؤية مستقبلية"

     

    بحث قدم للمؤتمر العلمي السادس"التربية العلمية وثقافة المجتمع"،الجمعية المصرية للتربية العلمية،أبوسلطان ، الإسماعيلية ،28-31/7/2002م

    22

    دور التربية العلمية في مواجهة بعض المخاطر الصحية التي تواجه البيئة في مجالي الغذاء والمستحدثات التكنولوجية

     

    بحث قدم للمؤتمر العلمي الرابع"التربية العلمية للجميع"،الجمعية المصرية للتربية العلمية،القرية الرياضية ، الإسماعيلية ،31/7-3/8/2000م

    23

    الحاجة إلى برامج عصرية في التربية البيئية لطلاب التعليم العام وللمعلم في الوطن العربي "رؤية مستقبلية للقرن الجديد"

    ورقة عمل قدمت للمؤتمر الدولي الأول للبيئة والموارد الطبيعية –جامعة تعز-الجمهورية اليمنية،15-22/4/2000م

    24

    الحاجة لبرامج مقترحة في العلوم المبسطة للطلاب الهواة في العلوم

     

    دراسة قدمت للمؤتمر العلمي الثالث للجمعية المصرية للتربية العلمية "مناهج العلوم للقرن الحادي والعشرين-رؤية مستقبلية ،، بالما، الإسماعيلية ، 25-28/7/1999م

    25

    الحاجة إلى مناهج عصرية في التعليم العام لمواجهة التغيرات العالمية في مطلع قرن جديد

    ورقة عمل قدمت للمؤتمر العلمي الحادي عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس"التحديات التي تواجه مناهج التعليم في ظل العولمة"، القاهرة:المركز الكشفي العربي بمدينة نصر،20-22/7/1999م

    26

    برنامج مقترح عن التلوث بمدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية، وأثره في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط ،العدد السابع ، الجزء الأول –يناير 1992م

    27

    تنمية بعض المفاهيم العلمية المصورة لدى الطلاب الهواة في العلوم بالجمهورية اليمنية وأثرها في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم-دراسة تجريبية

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد السابع ، الجزء الأول –يناير 1992م

    28

    استخدام بعض الأدوات البيئية في إعداد بعض الخدع العلمية والنماذج والتجارب العملية في العلوم وأثره على التحصيل المعرفي والميول العلمية لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي بالجمهورية اليمنية

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الخامس ، الجزء الثاني –يوليو1990م

    29

    تنمية بعض المهارات العملية اللازمة لتوصيل الدوائر الكهربية في الفيزياء باستخدام المدخل الكشفي وأثره على تعلم بعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الخامس ، الجزء الأول –يناير 1990م

    30

    استخدام المدخل الكشفي في تنمية بعض عمليات العلم وبعض الاتجاهات العلمية لتلاميذ الحلقة الثانية بالتعليم الأساسي ببعض أرياف محافظة سوهاج بالاستعانة ببعض الألعاب التعليمية المقترحة

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الرابع  ،–مارس 1989م

     

     

    31

    استخدام أسلوب الميكروتكنيك في إعداد بعض الخدع العلمية والنماذج والتجارب العملية المُسليةفي العلوم وأثره على التحصيل المعرفي والميول العلمية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالجمهورية اليمنية

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد السابع ، الجزء الأول –يناير 1993م

    32

    تاريخ العلوم والتكنولوجيا وقصص بعض الاختراعات والمخترعين لتنمية بعض الأهداف الانفعالية في تدريس العلوم باستخدام بعض الوسائط التعليمية لطلاب كلية التربية بسوهاج

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الثالث ، الجزء الأول –مارس 1988م

    33

    إعداد واستخدام برنامج مقترح لتدريب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي(الحلقة الثانية)على فهم وتطبيق بعض عمليات العلم وبعض الهداف التعليمية في تدريس العلوم

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الثاني  ، 1987م

    34

    التأثيرات المتبادلة بين تدريس العلوم بالتعليم الأساسي وبيئة التلميذ المحلية

     

    بحث منشور بصحيفة التربية /رابطة خريجي معاهد وكليات التربية ،السنة الثامنة والثلاثون، مايو / العدد الرابع،1987م

    35

    المهارات اليدوية وأهمية إكسابها للتلاميذ في تدريس الكيمياء العملية

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الأول  ، فبراير،1986م

    36

    دراسة أثر استخدام بعض الأنشطة العلمية في تحقيق بعض أهداف تدريس الكيمياء بالصف الثاني الثانوي العام بمحافظة سوهاج

     

    بحث منشور بالمجلة التربوية لكلية التربية بجامعة أسيوط، العدد الأول  ، 1986م

    37

    برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات اللازمة لتدريس الفيزياء بالحلقة الثانية بالتعليم الأساسي لطلاب كلية التربية بسوهاج-دراسة تجريبية

     

    الناشر: مكتبة النهضة المصرية بالقاهرة

    38

    استخدام حقائب تعليمية في تدريس الكيمياء في التعليم الأساسي –ملخص بحث الدكتوراة

     

    مجلة العلوم الحديثة التي تصدرها جمعية مدرسي العلوم ومركز تطوير تدريس العلوم بجامعة عين شمس،عدد ممتاز، العدد الثاني ، السنة السابعة عشر، أكتوبر 1984م، ص ص 63-69.

    39

    الحقائب التعليمية الكيميائية

     

    ورقة عمل منشورة بمجلة العلوم الحديثة التي تصدرها جمعية مدرسي العلوم ومركز تطوير تدريس العلوم بجامعة عين شمس، ، العدد الأول ، السنة السابعة عشر، يونيه 1984م، ص ص34-44 .


==============================================

 

   إعارات ومهمات علمية خارج مصر:-

  • إعارة للعمل بجامعة صنعاء بالجمهورية اليمنية من 1/9/1988إلى 31/8/1992م .
  • إعارة للعمل بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض بالمملكة العربية السعودية اعتبارا من 1/9/1992م إلى 31/8/1993م (استكمال فترة الإعارة) .
  • مهمة علمية لجامعة بيتسبيرج بولاية بنسلفانيا الأمريكية اعتبارا من 28/9/1995 إلى 5/6/1996م(ستة أشهر لإجراء بحوث في تكنولوجيا التعليم ) .
  • حضور مؤتمر علمي بجامعة تعز اليمنية خلال الفترة من 15/4إلى 22/4/2000م .
  • إعارة لمدة ثانية اعتبارا من 1/9/2000م إلى 31/8/2005م - لسلطنة عمان  .
  • منحة علمية من هيئة ألF.G الألمانية إلى ألمانيا خلال الفترة من 18/6/2007م إلى18/8/2007م وإجراء بحث في مجال تكنولوجيا المعلومات في تدريس الكيمياء والإطلاع على أحدث الاتجاهات في مجال تكنولوجيا تعليم وتعلم الكيمياء في ألمانيا.
  • عضو اللجنة الوزارية لتقويم المناهج الدراسية المطورة بالتربية والتعليم في مجال العلوم.
  • عضو اللجنة العلمية الدائمة لترقيات الأساتذة في تخصص المناهج وطرق التدريس اللجنة رقم 15-أ بدورتها ال 14 اعتبارا من مارس 2013 إلى 2015م.
  • منحة علمية لألمانيا F.Gعام 2008م لمدة شهرين لإجراء بحوث مشتركة مع الجانب الألماني وتبادل الخبرات في مجال تكنولوجيا تعليم العلوم.

المحاضرات والندوات التي تمت المشاركة في فعالياتها خارج الجامعة في مصر:-

المشاركة في فعاليات عدة ندوات ولقاءات علمية –ثقافية-تربوية، والتي تعقدها بصفة دورية ومستمرة المؤسسات التالية بمحافظة سوهاج:-

  • مديرية التربية والتعليم(برامج التدريب لترقية العاملين بالتربية والتعليم) .
  • فرع الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بمحافظة سوهاج .
  • هيئة الثقافة العمالية بالمحافظة .
  • قصر الثقافة .
  • بعض جمعيات تنمية المجتمع بالمحافظة .
  • برامج تدريب معلمي مدارس الفصل الواحد ومعلمي مدارس المجتمع التابعة للهيئة العامة للأسرة والمرآة والسكان.
  • حلقة نقاشية حول دعم مراكز المعلومات ،تم تنفيذها بمركز النيل للإعلام بسوهاج خلال الفترة من 26/12/1999م إلى2007م0
  • المشاركة في برامج تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج من 2005م وحتى تاريخه( كمدرب في مجالات: صناعة المنهج الجامعي-توظيف تكنولوجيا التعليم في التدريس الجامعي-العرض الفعال- التقويم الجامعي-الأنشطة العلمية الجامعية-الاتجاهات الحديثة في التدريس الجامعي) .

محاضرات وندوات تمت المشاركة في فعالياتها خارج مصر:-

  • ندوة تدريب معلم العلوم بالجمهورية اليمنية على تنفيذ المناهج المطورة .
  • ندوة "البيئة اليمنية والموارد الطبيعية" (الحديدة-الجمهورية اليمنية) .
  • ندوة "تكنولوجيا التعليم والتحديات العصرية"(جامعة الملك سعود-خلال يومي 22و23/11/1992م) .
  • محاضرة في استخدام تقنيات التعليم الحديثة لذوي الاحتياجات الخاصة بمركز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بالرياض (تحت إشراف قسم الدراسات التربوية بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية –مارس1993م)  .
  • ندوة "من أجل بيئة عمانية أفضل" سلطنة عمان،صحار،الاثنين 7/10/2002م .  
  • ندوة"متطلبات الجودة الشاملة بكليات التربية" ،سلطنة عمان, كلية التربية بالرستاق،10-11من مايو 2003م .(عضو اللجنة التحضيرية للندوة ورياسة إحدى الجلسات) .

    7-ندوة "دور كليات التربية في خدمة المجتمع العُماني" ،سلطنة عُمان،كلية التربية   ، كلية التربية

       بصُحار، 4-5/5/2004م(مقرر اللجنة التحضيرية للندوة ورياسة إحدى الجلسات  )     .

(8)بيــان  بالأنشطــة العلمـية والثقافيــة للأستاذ الدكتور/ حسام محمد مازن بكليات التربية بسلطنة عُمــان-عضو الهيئة التدريسية بقسم الدراسات التربوية –رئيس وحدة المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بصحار[في الفترة من عام 2000-2001م إلى عام2004/ 2005 م داخل الكلية وخارجها] :-

 أولا- الأنشطة والمشاركات داخل الكلية(كلية التربية بصُحار-سلطنة عُمان): -

(1) رئاسة وحدة  المناهج وطرق التدريس بالكلية طبقاً للقرار الوزاري رقم (1/2005م) .

(2)عضوية مجلس قسـم الدراسات التربويـة بالكلية من عام  2000/2001م  إلى عام  2004/2005م .

(3) عضوية لجنة الدراسات والبحوث بالكلية من عام2000/2001-2004/2005م(مقرراً للجنة وممثلاً لقسم الدراسات التربوية في اللجنة).

(4) تدريس مساق تكنولوجيا التعليم (نظرياً وعملياً) –لطلاب كلية التربية (بنظام الساعات المعتمدة ) من العام الأكاديمي2000/2001م-2004/2005م  . 

(5) تدريس كفايات التربية العملية داخل الكلية(وبخاصة كفاية وسائل وتكنولوجيا التعليم ) لطلاب الكلية من العام الأكاديمي2000/2001م-2004/2005م .

(6) الإشراف علي مجموعات التربية العملية الميدانية خارج الكلية في شتى التخصصات الأكاديمية من العام الأكاديمي2000/2001م-2004/2005م .

    (7) الاشتراك كمتدرب في دورة ( SPSS ) لتحليل البيانات والتي عقدت بكلية التربية في صحار

من 7 – 10 /  6 /   2003 م 0

 (8) الإشراف على مجموعات التربية العملية الخاصة بكلية التربية بالرستاق(طالبات) المتدربات بمنطقة    شمال الباطنة خلال العام الأكاديمي 2001/2002م.

          (9) رئاسة لجنة متابعة أداء خريجي كليات التربية حديثي التخرج بمنطقة شمال الباطنة، خلال العام  الأكاديمي 2000/2001م.

(10) الاشتراك في دورة الحاسوب التي عقدتها وحدة الحاسوب بالكلية عقب انتهاء الدراسة والامتحانات في الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2002/2003م ,والعام التالي 2003/2004م  .

(11) الاشتراك في ندوة ( فعاليات سوق صحار الأدبي ) والذي نظمته كلية التربية بصحار في الفترة

        من   يوم الأحد الموافق 21 / 3 إلى يوم الثلاثاء الموافق 23 / 3 / 2004 م 0

 (12) رئاسة لجنة تقويم الامتحانات بالكلية في العام الأكاديمي 2001/2002م .

 (13) عضوية لجنة وضع لائحة للدراسات العليا بكليات التربية ممثلاً عن قسم الدراسات التربوية بالكلية ، وذلك في العامين الأكاديميين 2001/2002م و2002/2003م .

   (14) المشاركة في أعمال التقويم للامتحانات الخاصة بالكلية والكليات الأخرى.

   (15) تقديم استشارات بحثية وتحكيم أدوات البحث  لطلاب الدراسات العليا  في مجال التربية .

 (16) المشاركة كمحاضر في ورشة العمل لتعريف أعضاء الهيئة التدريسية الجدد بالكلية بمفهوم وأهداف التعليم الأساسي في سلطنة عُمان ، (الاثنين 22/12/2003م).

   (17) رئاسة اللجنة التي شكلها الفاضل عميد الكلية لإعداد تقرير مفصل لتفعيل مختبر تكنولوجيا التعليم بالكلية في  29/1/2001م.

(18) التحضير والإعداد لإقامة أول معرض للإنتاج الطلابي بالكلية في وسائل وتكنولوجيا التعليم وذلك في يومي الثلاثاء والأربعاء الموافق6و7/5/2003م .

(19)المشاركة في عضوية لجنة تطوير مركز مصادر التعلم بالكلية خلال العام الأكاديمي 2003/2004م .

 (20) الاشتراك في الندوة العلمية الأولى ، التي عقدت بالرستاق يومي 10 – 11 / 5 / 2003 م بالتعاون بين كليتي التربية بصحار والرستاق ، وكانت بعنوان : "متطلبات الجودة الشاملة بكليات التربية في سلطنة عمان" وقد عقدت الندوة في رحاب كلية التربية بالرستاق(رئيساً لإحدى جلسات الندوة-تحكيم بعض بحوث الندوة-عضوية اللجنة التحضيرية للندوة-عضوية لجنة صياغة توصيات الندوة) 0

(21) المشاركة بالتحضير والإعداد للندوة العلمية الثانية التي عقدت في كلية التربية بصحار ، بالتعاون مع كلية  التربيـة  بالرستاق بعنوان" كليات التربية ودورها في تنمية المجتمع العماني"  من 4 – 5 مايو عام 2004م (رئيساً لإحدى جلسات الندوة-تحكيم بعض بحوث الندوة-مقرراً للجنة التحضيرية للندوة-عضوية لجنة صياغة وإعداد توصيات الندوة).

(22) المشاركة بالتحضير والإعداد لأعمال الندوة المشتركة بين الكلية ومديرية التربية والتعليم بشمال الباطنة حول التربية العملية ، وقد عُقدت الندوة في رحاب كلية التربية بصُحار(قاعة صُحار) يوم الأربعاء الموافق 6/10/2004م( رئيساً لإحدى جلسات الندوة) .

 (23) الاشتراك في مشغل (إعداد وكتابة التقرير للنتائج النهائية للجنة تقويم الأداء التدريسي  للمعلمين حديثي التخرج ، والذي عقد بكلية التربية بصحار يوم الاثنين الموافق 12 /4 /2004 م0

(24) المشاركة بالتحضير والإعداد لأعمال الندوة المشتركة بين كلية التربية بصحار ومديرية التربية والتعليم بشمال الباطنة حول " المستجدات التربوية بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان " وقد عُقدت الندوة بقاعة صُحار بالكلية يوم  الأربعاء الموافق  16/   2/ 2005م (رئيساً لإحدى جلسات الندوة)  .

(25) المشاركة بالحضور في الأسبوع الثقافي لكليات التربية الذي عُقد بكلية التربية بصُحار خلال الفترة من 10-14/4/2005م .  

(26) إعداد استبانات لتقويم البحوث العلمية بتكليف من لجنة البحوث والدراسات بالكلية .

(27) مشاركة قسم العلوم بالكلية في إعداد استبيانات لتقويم أسئلة الامتحانات الخاصة بمساقات القسم .

(28) إعداد قائمة تصورات ومقترحات بشأن إعداد معلم العلوم للحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عُمان  ، خلال العام الأكاديمي 2003/2004م .

(29) رئاسة اللجنة العلمية المنبثقة عن مجلس قسم الدراسات التربوية بالكلية خلال الفترة 2000/2001م إلى 2004/2005م  0

==============================================

جامعة سوهاج                             

كلية التربية بسوهـــاج

أ.د/ حسام الدين محمــد مــــــازن

         أستاذ المناهج وتكنولوجيا التعليم

    وكيل كلية التربية بسوهاج لشئون التعليم والطلاب(سابقا)
  عميد المعهد العالي لعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا الإدارةبسوهاج(سابقا)

                                    1424ه – 2003م

المقالات المنشورة في بعض الصحف والمجلات:-

  • المهارات اليدوية وأهمية إكسابها للتلاميذ في تدريس الكيمياء.

   (المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج ،العدد الأول،1986م).

  • استخدام الحقائب التعليمية في تدريس الكيمياء العملية.

(صحيفة التربية،القاهرة:رابطة خريجي معاهد وكليات التربية،مارس 1987م).

  • البيئة المحلية كمصدر هام لتعليم وتعلم العلوم.

(صحيفة التربية،القاهرة:رابطة خريجي معاهد وكليات التربية،يونيه1987م).

  • نظرة موضوعية للعملية التعليمية بالمرحلة الجامعية.

(صحيفة الثورة بالجمهورية العربية اليمنية في 1/1/1989م).

  • البيئة المحلية كمؤثر هام في تطوير مناهج العلوم بالجمهورية العربية اليمنية.

        (صحيفة الثورة بالجمهورية العربية اليمنية في 15/1/1989م).

  • أحمد زويل أسطورة مصرية في المعامل الأمريكية.

( مجلة نادي العلوم-جامعة جنوب الوادي- يناير 2000م).

مؤلفـــــــــــــــــــــــــــــــــات:- 

  • في التربية البيئية (قراءات ودراسات) .
  • مقاييس واختبارات موضوعية في العلوم.
  • في أصول المنهج التربوي الحديث.د
  • قي أصول تعليم العلوم .
  • تكنولوجيا ووسائل التعليم والتعلم.
  • في التربية العملية لطلاب كليات التربية.
  • قراءات في استخدامات الحاسب الآلي في التربية.
  • الثقافة العلمية وعلوم الهواة.
  • الموسوعة الميسرة في العلوم المبسطة للهواة(الجزء الأول) .
  • الموسوعة الميسرة في العلوم المبسطة للهواة(الجزء الثاني).
  • رؤى فلسفية واستراتيجيات ونماذج تدريسية حديثة في بحوث تدريس العلوم (تحت الطبع).
  • رؤى مستقبلية في تعليم وتعلم العلوم والتربية العلمية (تحت الطبع) .

المقررات الدراسية التي قمت وأقوم بتدريسها:-

  • المناهج التربوية.
  • وسائل وتكنولوجيا التعليم.
  • استخدامات الحاسب الآلي في التدريس.
  • العلوم العامة.
  • التربية البيئية.
  • مناهج البحث في التربية وعلم النفس.
  • طرق التدريس العامة .
  • علوم البيئة.
  • التربية العملية (الإطار النظري داخل كلية التربية ،كأمثلة : الجمهورية اليمنية-المملكة العربية السعودية-سلطنة عمــــان).

إعارات ومهمات علمية خارج مصر:-

  • إعارة للعمل بجامعة صنعاء بالجمهورية اليمنية من 1/9/1988إلى 31/8/1992م.
  • إعارة للعمل بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض بالمملكة العربية السعودية اعتبارا من 1/9/1992م إلى 31/8/1993م (استكمال فترة الإعارة الأولى).
  • مهمة علمية لجامعة بيتسبيرج بولاية بنسلفانيا الأمريكية اعتبارا من 28/9/1995 لفترة خمسة أشهر .
  • حضور مؤتمر علمي بجامعة تعز اليمنية خلال الفترة من 15/4إلى 22/4/2000م.
  • إعارة لمدة ثانية اعتبارا من 1/9/2000م وحتى 2005 إلى سلطنة عمان.

المحاضرات والندوات التي تمت المشاركة في فعالياتها خارج الجامعة:-

المشاركة في فعاليات عدة ندوات ولقاءات علمية –ثقافية-تربوية، والتي تعقدها بصفة دورية ومستمرة المؤسسات التالية بمحافظة سوهاج:-

  • مديرية التربية والتعليم(برامج التدريب لترقية العاملين بالتربية والتعليم لوظائف أعلى).
  • فرع الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار بمحافظة سوهاج.
  • هيئة الثقافة العمالية بالمحافظة.
  • قصر الثقافة.
  • بعض جمعيات تنمية المجتمع بالمحافظة.
  • برامج تدريب معلمي مدارس الفصل الواحد ومعلمي مدارس المجتمع التابعة للهيئة العامة للأسرة والمرآة والسكان.
  • حلقة نقاشية حول دعم مراكز المعلومات ،تم تنفيذها بمركز النيل للإعلام بسوهاج خلال الفترة من 26/12/1999مإلى29/12/1999م.

 

محاضرات وندوات تمت المشاركة في فعالياتها خارج مصر:-

  • ندوة تدريب معلم العلوم بالجمهورية اليمنية على تنفيذ المناهج المطورة.
  • ندوة "البيئة اليمنية والموارد الطبيعية" (الحديدة-الجمهورية اليمنية).
  • ندوة "تكنولوجيا التعليم والتحديات العصرية"(جامعة الملك سعود-خلال يومي 22و23/11/1992م).
  • ندوة "من أجل بيئة عمانية أفضل" سلطنة عمان،صحار،الاثنين 7/10/2002م.
    =============================================================

    جامعة سوهاج

    مشروع أنشاء بوابه الكترونية لجامعة سوهاج   

    أ.د/ حسام محمد مازن

    رئيسا لمجلس قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بسوهاج  -وكيلا لكلية التربية بسوهاج لشئون التعليم والطلاب -رائدا للشباب بكلية التربية بسوهاج،-رئيسا للجنة شئون التعليم والطلاب بكلية التربية بسوهاج -رئيسا للجنة المخترات و الأجهزة العلمية بكلية التربية بسوهاج -عضوا بمجلس كلية التربية بسوهاج

    الدرجة الأكاديمية :أستاذ

    عنوان رسالة الدكتوراه: تصميم وإعداد واستخدام حقائب تعليمية في تدريس الكيمياء لتلاميذ الصف الثامن الأساسي وأثره على التحصيل المعرفي والمهارات اليدوية.

    الجامعة المانحة للدكتوراه وسنة المنح: جامعة أسيوط 1984م  .

    التخصص العام والدقيق: المناهج وطرق التدريس (طرق تدريس العلوم ) .

    المقررات التي يدرسها:

    • تخطيط المناهج التربوية-للفرقة الرابعة
    • وسائل وتكنولوجيا التعليم-للفرقة الثالثة
    • استخدامات الحاسب الآلي في التدريس-للدراسات العليا.
    • العلوم العامة-للفرقة الرابعة تعليم أساسي
    • التربية البيئية-للفرقة الثانية تعليم أساسي
    • مناهج البحث في التربية وعلم النفس-للدراسات العليا-الدبلوم الخاصة
    • طرق التدريس العامة –للفرقة الثانية تعليم أساسي .
    • التربية العملية (الإطار النظري داخل كلية التربية ،كأمثلة : الجمهورية اليمنية-المملكة العربية السعودية-سلطنة عمــــان).

     الاهتمامات البحثية: (بحد أقصي 5 أسطر)

    بحوث في مجال التربية العلمية وتدريس العلوم

    بحوث في مجال تبسيط العلوم

    بحوث في مجال الثقافة العلمية

    بحوث في مجال الهواة في العلوم

    بحوث في تدريس العلوم للفئات الخاصة

     

    1. النطاق العام والنطاق الدقيق لموضوع (موضوعات) البحث.

       المناهج وتعليم وتعلم العلوم

    1. ونوعية المواد (العينات أو النماذج) التي يتم بحثها.

    طلاب التعليم العام-طلاب التعليم الجامعي –طلاب التعليم الأزهري-معلمو العلوم

    1. أهم مجالات التطبيق أو الاستفادة من هذه البحوث.

           التعليم الجامعي-التعليم قبل الجامعي

     

    نماذج من الأبحاث العلمية المنشورة:

    (يمكن الأكتفاء بخمسة بحوث من أهم ألبحاث المشورة).


    (1)التربية العلمية وإبعاد التنمية التكنولوجية والمهارات الحياتية والثقافة العلمية اللازمة للمواطن العربي "رؤية مستقبلية "  0

    (المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للتربية العلمية28-31/7/2002م) .

    (2) نموذج مقترح لمنظومة البحث التربوي في ضوء معايير ومتطلبات الجودة الشاملة واحتياجات المواطن العربي"رؤية مستقبلية "   0

     (المؤتمر العلمي الخامس عشر  للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس 21-22/7/2003م) .

    (3) دور التربية العلمية في تفعيل منظومة تكنولوجيا الإصحاح البيئي لتحقيق التميز في  

          في التربية البيئية في الوطن العربي .

      ( المؤتمر العلمي السابع للجمعية المصرية للتربية العلمية 27/7-30/7/2003م) .

    (4) التعليم عن بُعد والمستحدثات التقنية لتحقيق أهداف التعليم الأساسي في سلطنة عُمان.       

          ( المؤتمر العلمي لجامعة السلطان قابوس بمسقط –بعنوان "تقنيات التعليم بجامعة السلطان قابوس" سلطنـــة عمـــــــان  )  .

     (5) مناهجنا التعليمية وتكنولوجيا التعليم الإلكتروني والشبكي  لبناء مجتمع لمعلوماتية العربي.

     (المؤتمر العلمي السادس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس،القاهرة 20/21/7/2004م).

    (6) الحاجة إلى برامج في الثقافة العلمية الإلكترونية لنشر الوعي العلمي نحو التكنولوجيا

      للطفل العربي.

      (المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للتربية العلمية-فايد-25-28/7/2004م).

      ملحوظة:-(سيرد في نهاية هذه السيرة بيانات خاصة بأوراق العمل التي قدمتها في هذه     

                  المؤتمرات ) .

        (7) " الجامعات الافتراضية وآفاق التعليم عن بُعد لبناء مجتمع المعرفة والتكنولوجيا العربي طبقاً  لمستويات معيارية مقترحة للتعليم "

              ( المؤتمر العلمي السابع عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس-القاهرة-دار الضيافة بجامعة عين شمس-26-27/7/2005م )

        (8) " التربية العلمية لتعليم مهارات التفكير المعرفية وفوق المعرفية في عصر تكنولوجيا المعرفة "

          (المؤتمر العلمي التاسع للجمعية المصرية للتربية العلمية-معوقات التربية العلمية في الوطن العربي-التشخيص والحلول ) –فندق المرجان-فايد-الإسماعيلية-31/7-3/8/2005م    0

      (9)     " الاتجــاه المنظومـي لتنمية مهـارات التفكيـر المعرفيــة وفـوق المعرفيــــــة لبناء مجتمع المعرفة العربي في ضوء معايير الجودة الشاملة العالميـــــــة" مقدمة إلى المؤتمر السنوي للبرنامج

        القومي لتكنولوجيا التعليم   " تطوير المنظومة التعليمية .................في إطار المعلوماتية"                                                                                        

    27 ، 28/2/2006م – جامعة القاهرة

    (10) تفعيل تكنولوجيا التعليم الإلكتروني  في منظومة إعداد المعلم بكليات التربية فى الوطن العربي طبقاً لمعايير الجودة الشاملة المؤتمر العلمى العربي «المعلم فى الألفية الثالثة- رؤية آنية ومستقبلية»

    كلية العلوم التربوية- جامعة الإسراء الخاصة   عمان – الأردن 17-18/5/2006م 


    ==========================================================

      الصــفحـــــة الإليـكترونية لحســـــــام مـــــازن

    بريد اليكتروني حسام مازن:-

    hosam_mazen2000@yahoo.com

    مدونة حسام مازن، ويمكن الدخول إليها بطريقتين:-

    1-الدخول على محرك البحث Google  ثم تكتب بالعربية :-

    تكنولوجيات حسام مازن

            2-أو من خلال الرابط التالي:-

    http://hosammazen.blogspot.com

    موقع حسام الاليكتروني:-

    http://drmazen2008.sohag-univ.edu.eg

    موقع المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج:-

    www.jedu-sohag.sci.eg

    موقع الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة سوهاج:-

    http://pgfes.sohag-univ.edu.eg

    موقع وحدة الجودة والسيكاب بكلية التربية بجامعة سوهاج :-

    http://uaqa-sohag.univ.edu.eg


    ==========================================================

     

    بيــــــــــــــــــــــــــان بأحدث بحوث الماجستير والدكتوراة والإنتاج العلمي للترقيات

    في مجال المناهج وطرق تدريس العلوم

    أد/ حسام مازن-إشراف أو مناقشة

    مسلسل

    عنوان البحث

    الغرض منه

    اسم الباحث

    سنة النشرأوالمنح

    1

    فعالية استخدام المدخل المنظومي في تدريس مقرر الأحياء على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية

    ماجستير

    عاصم محمد ابراهيم عمر-كلية التربية بسوهاج-مناقشة مازن

    2005م

    2

    برنامج مقترح في التربية العلمية لمعلمات رياض الأطفال قبل الخدمة وأثره على تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل المعرفي والعادات الصحية لديهن

    دكتوراة

    منال علي حسن

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2002م

    3

    فاعلية برنامج  تدريبي مقترح بالوسائط الفائقة لتدريب المدربين بوحدات ضمان الجودة لمرحلة التعليم الأساسي على مفاهيم ومهارات توظيف تكنولوجيا التعليم

    ماجستير

    أشرف كمال زكي ميخائيل

    كلية التربية النوعية بطنط-مناقشة مازنا

    2014م

    4

    أثر برنامج مقترح في الملابس باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان على التحصيل المعرفي والمهارات اليدوية والوعي التكنولوجي لدى طالبات شعبة التعليم الابتدائي بكلية التربية بسوهاج

    دكتوراة

    ليلى محمود محمد مزيد كلية التربية بسوهاج

    طرق اقتصاد منزلي-اشراف مازن

    2002م

    5

    فعالية استخدام نموج أبعاد التعلم في تدريس مادة الأحياء على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير واتخاذ القرار لدى طلاب المرحلة الثانوية

    دكتوراة

    حنان فوزي طه محمد

    كلية التربية بقنا-مناقشة مازن

    2008م

    6

    فاعلية استخدام إستراتيجية التكامل للمعلومات المجزأة في تدريس القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

    ماجستير

    فايزة احمد عبد العظيم

    طرق عربي-كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2014م

    7

    فعالية أنشطة معدلة قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية القدرة على إدراك العلاقات المكانية وتصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدى التلاميذ المعاقين بصريا بالمرحلة الإعدادية

    دكتوراة

    أسامة عبد العزيز عبد الهادي محمد-كلية التربية بالمنصورة-مناقشة مازن

    2014م

    8

    المستوى المعرفي للمفاهيم الأساسية في الفيزياء وأنماط الأخطاء المفاهيمية الشائعة لدى الطالب المعلم تخصص الفيزياء في كليات التربية بسلطنة عُمان

    ماجستير

    ناصر بن علي الجهوري

    جامعة السلطان قابوس-مناقشة مازن بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عُمان

    2002م

    9

    استخدام إستراتيجية المنظمات المتقدمة في تدريس العلوم وأثرها على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم والميول العلمية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    ماجستير

    منال علي حسن

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    1996م

    10

    فاعلية برنامج باستخدام استراتيجية التدريس التشخيصي العلاجي في تعليم النحو للطلاب المكفوفين ذوي صعوبات التعلم على التحصيل والطلاقة اللفظية وتنمية الميول نحو مادة اللغة العربية

    دكتوراة

    اسامة مصطفى محمد عبد الرحمن

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2013م

    11

    أثر استخدام إستراتيجية خريطة الشكل(v)في تدريس العلوم على تنمية المهارات اليدوية وتصحيح الفهم الخاطئ لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    ماجستير

    إيمان وفقي أحمد أبودهب-كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    1999م

    12

    دراسة تجريبية لوحدة مقترحة في بعض المفاهيم البيئية باستخدام نظرية بياجية للتعلم ودراسة دورها في تنمية الوعي البيئي والتحصيل لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي

    ماجستير

    حنان مصطفى احمد-كلية التربية بسوهاج

    -اشراف مازن

    1995م

    13

    استخدام مدخل التعلم بالنمذجة وأثره في تحقيق بعض أهداف تدريس العلوم بالحلقة الابتدائية من التعليم  الأساسي

    ماجستير

    سمير محمد عقل-كلية التربية بسوهاج-لااشراف ولامناقشة

    1998م

    14

    فاعلية برنامج مقترح في تكنولوجيا المعلومات قائم على التعلم الذاتي باستخدام الانترنت في التحصيل المعرفي وتنمية المهارات التكنولوجية والوعي بها لدى طلاب الشعبة التجارية بكلية التربية بسوهاج

    دكتوراة

    محمد محمود عبد الوهاب

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2009م

    15

    فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة وتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية

    ماجستير

    محمد حسني خلف حسين-كلية التربية بسوهاجمناقشة مازن

    2012م

    16

    استخدام استراتيجية دورة التعلم في تدريس العلوم وأثرها على التحصيل المعرفي والمهارات اليدوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    ماجستير

    عبد الحافظ يوسف صديق

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2001م

    17

    أثر برنامج مقترح لتدريس العلوم للتلاميذ بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي على التحصيل واكتساب بعض عمليات العلم الأساسية

    ماجستير

    احمد حسن احمد-كلية التربية بأسيوط-مناقشة مازن

    2008م

    18

    فاعلية موقع تعليمي لمقرر الحاسب الالي في اكتساب بعض مهارات إدارة  وقت التعلم الإليكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية

    ماجستير

    سيد محمد سيد طنطاوي

    كلية التربية بأسيوط –مناقشة مازن

    2014م

    19

    التفاعل بين التدريس بخرائط المفاهيم ونمط التعلم والتفكير وأثره على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم في وحدة الفضاء الخارجي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    ماجستير

    جوزيف صليب ميخائيل سمعان

    كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2001م

    20

    فاعلية نماذج تدريسية في تنمية التحصيل ومهارات الحل الإبداعي للمشكلات والاتجاه نحو مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية

    دكتوراة

    عبدالله مهدي عبد الحميد طه=معهد الدراسات التربوية بجامعة القاهرة-مناقشة مازن

    2014م

    21

    استخدام  المعامل الافتراضية في تنمية تحصيل طلاب المرحلة الثانوية لبعض المفاهيم الفيزيائية واتجاهاتهم نحوها

    ماجستير

    فتحي العشري عبد الفتاح محمد-كلية التربية بدمياط-مناقشة مازن

    2012م

    22

    فاعلية استخدام المعمل الافتراضي في تدريس العلوم على تصويب التصورات الخطأ لبعض المفاهيم العلمية وتنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    ماجستير

    هالة ابراهيم محمد حسين-كلية التربية بجامعة سوهاج-اشراف مازن

    2013م

    23

    فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

    ماجستير

    شيماء فهمي يس شاهين

    كلية التربية ببنها-مناقشة مازن

    2013م

    24

    فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفاعل اللفظي على اكتساب معلمي العلوم بالمدرسة الايتدائية لمفاهيم التفاعل اللفظي  وأنماط التدريس لديهم

    دكتوراة

    سلطانة ضاحي محمد علي-كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    2013م

    25

    فاعلية استخدام لعب الأدوار في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة المنيا

    ماجستير

    وليد طه عبد النعيم هاشم-

    كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    2013م

    26

    فاعلية برنامج قائم على أدوات web2.oفي تنمية بعض مهارات الاتصال الاليكتروني لدى طلاب كلية التربية النوعية بجامعة أسيوط

    ماجستير

    علي سيد محمد عبد الجليل-كلية التربية النوعية بأسيوط-مناقشة مازن

    2013م

    27

    فاعلية استخدام إستراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية المطورة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل المعرفي والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

    ماجستير

    صفاء محمد إبراهيم عبد الرحيم-كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2013م

    28

    فعالية برنامج مقترح في التربية الوقائية على تنمية الوعي الوقائي ومهارات اتخاذ القرار لدى الدارسين بفصول تعليم الكبار

    دكتوراة

    علاء مصطفى محمد علي-كلية التربية بقنا-مناقشة مازن

    2010م

    29

    أثر نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس العلوم في تصويب التصورات البديلة وتنمية بعض عادات العقل والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

    دكتوراة

    نشوى محمد صبري أحمد-كلية التربية بقنا-مناقشة مازن

    2014م

    30

    فعالبية برنامج مقترح في مجال التربية الصحية على معلومات واتجاهات وعادات المعلمات قبل الخدمة برياض الاطفال

    دكتوراة

    الهام محمد عبد التواب-كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    1996م

    31

    فاعلية استخدام نماذج المحاكاة بالكمبيوتر في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي والوعي بتكنولوجيا المعلومات

    ماجستير

    بهاء حمادي عبد المجيد محمد-كلية التربية بسوهاج-اشراف مازن

    2011م

    32

    فاعلية نموذج ابعاد التعلم على تنمية المفاهيم الفيزيائية والقدرة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

    ماجستير

    ماجستيرسامية جمال حسين-مناقشة مازن

    2012م

    33

    اثر استخدام استراتيجية ماوراء المعرفة لتدريس العلوم في تنمية النمو العقلي ومهارات ماوراء المعرفة وتصويب التصورات البديلة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

    دكتوراة

    غادة تراشر لوندي-كلية التربية بالوادي الجديد-مناقشة مازن

    2009م

    34

    فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات القراءة الابداعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

    ماجستير

    شيماء حسن محمود حامد-كلية التربية بالغردقة-مناقشة مازن

    2012م

    35

    فاعلية استخدام مدخل الالغاز في مجال تدريس العلوم لتنمية بعض عمليات العلم الاساسية لدى طفل الروضة

    ماجستير

    زينب علي محمد عبد الحق-كلية التربية بسوهاج

    مناقشة مازن

    2013م

    36

    فاعلية برنامج قائم على البنائية الاجتماعية باستخدام التعلم الخليط في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم الجغرافية والتفكير البصري والمهارات الحياتية لدى التلاميذ الصم بالحلقة الاعدادية

    دكتوراة-طرق اجتماعيات=اشراف

    اسامة عبد الرحمن احمد عبد المولا-كلية التربية بسوهاج

    اشراف مازن

    2010م

    37

    تطوير مناهج العلوم لتنمية الوعي بالمخاطر البيئية في ضوء نموذج بايبي البنائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

    دكتوراة

    نصر محمد علي موسى-كلية البنات بجامعة عين شمس-مناقشة مازن

    2009م

    37

    الثقافة العلمية لدى معلمي التعليم الابتدائي قبل الخدمة بكلية التربية بجامعة المنيا

    ماجستير

    سلطانة ضاحي محمد علي-كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    2009م

    38

    فاعلية استخدام المدخل البصري المكاني في تدريس منهج رياض الاطفال المطور على تنمية بعض القيم والمفاهيم السياسشية لدى اطفال الروضة

    ماجستير

    زمزم محمد عمر محمد-كلية التربية بسوهاج-مناقشة مازن

    2013م

    39

    اثر استخدام التعلم التعاوني في تدريس مقرر الاحياء على التحصيل المعرفي والاتجاه نحو هذا المقرر لدى طلاب الصف الاول الثانويي

    ماجستير

    احمد عمر احمد محمد-كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    1999م

    40

    برنامج مقترح في التربية الصحية باسلوب الرزم اتلتعليمية وقياس اثره على تحصيل المفاهيم وتنمية الاتجاهات الصحية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

    ماجستير

    منال محمد امين-كلية التربية بالمنيا-مناقشة مازن

    1997م

    41

    استخدام إستراتيجية دورة التعلم في تدريس النحو لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وأثره على التحصيل المعرفي والتعبير الكتابي والمهارات الاجتماعية لديهم

    ماجستير

     

     

     

    مناقشة مازن

    محمد احمد علي الأزرق-كلية التربية بسوهاج

    2011م

    42

    برنامج مقترح في الفيزياء لتلاميذ المرحلة الثانوية في اليمن في ضوء نظرية اوزوبل وقياس  أثره على تحصيل التلاميذ واكتسابهم لعمليات العلم

    دكتوراة

    مناقشة مازن

    عبد الحكيم محمد احمد حسن-من اليمن

    المناقشة بكلية التربية بأسيوط

    1999م

    43

    برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي وأثره في تنمية بعض المفاهيم البيئية والاتجاه نحو البيئة لدى طالبات الصف الأول الثانوي

    ماجستير

    مناقشة مازن

    لبنى عبد الرؤوف بسطاوي-كلية التربية بسوهاج

    2008م

    44

    اثر استخدام الكمبيوتر في تعليم الأحياء لتلاميذ الصف الثاني الثانوي العام على تحصيلهم في هذه المادة واتجاهاتهم نحو الكمبيوتر

    دكتوراة

    مناقشة مازن

    سعد خليفة عبد الكريم-تربية أسيوط

    1995م

    45

    فعالية استخدام استراتيجيات تدريس وفقا للذكاءات المتعددة في تدريس العلوم لتنمية الاستقصاء العلمي والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي

    دكتوراة

    مناقشة مازن

    ولاء حلمي السيد صالح-كلية التربية بالسويس

    2010م

    46

    فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على نظرية فيورشتين في تنمية دافعية الانجاز وبقاء اثر التعلم وبعض مهارات التفكير المركب لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية

    دكتوراة

    احمد حسن احمد نصير-كلية التربية بأسيوط-مازن مناقشا

     

    47

    فعالية برنامج باستخدام الفيديو التفاعلي في تدريس مادة المكتبات الشاملة على بقاء اثر التعلم واكتساب مهارات التعامل مع مصادر التعلم لدى طلاب شعبة التكنولوجيا بكلية التربية النوعية بقنا

    دكتوراة

    مناقشة مازن

    سحر محمد السيد محمد-التربية النوعية بقنا –المناقشة في تربية بني سويف للتسجيل  بها ضمن بعثة داخلية

    2010م

    48

    اثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

    ماجستير

    إشراف مازن

    خالد محمد احمد بشندي-كلية التربية بسوهاج

    2011م

     



    +بيان ببحوث ترقيات في تخصصات المناهج وتعليم العلوم وتكنولوجيا التعليم

    قام مازن بتحكيمها

                      (وتوجد تخصصات أخرى بحكم عمل مازن بلجنة الترقيات العلمية)

    م

    اسم الباحث-الجامعة الكلية

    عنــــــــــــــــــــوان البحث

    بيانات نشر البحث

    1

    د/إبراهيم توفيق محمود غازي-تربية دمنهور

    نموذج بنائي مقترح لأنشطة القراءة العلمية الموجهة وأثره في الارتقاء بمستوى الثقافة العلمية لدى طلاب المرحلة الجامعية

    مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس-العدد 180 مارس 2012م

    2

    د/نوال عبد الفتاح فهمي خليل-كلية البنات –جامعة عين شمس

    أثر استخدام النماذج العقلية في تصحيح التصورات البديلة وتنمية التفكير ألابتكاري وتغيير أساليب التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم

    مجلة التربية العلمية-المجلد الرابع عشر-العدد الثالث-يوليو2011م

    3

    د/نوال عبد الفتاح فهمي خليل-كلية البنات –جامعة عين شمس

    فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم

    مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس العدد 150 سبتمبر2009م

    4

    د/رفعت محمود بهجات محمد-تربية قنا

    مستوى ثقافة الفضاء والطيران وأثر استخدام مدخل الأحداث المتناقضة في تطوير مفاهيمها والاتجاه نحو علومها لدى عينة من ذكور وإناث التعليم العام

    أصل البحث طرف د حسام مازن –قمت بتحكيمه للنشر بمجلة التربية بكلية التربية بقنا

    5

    د/إبراهيم غازي-تربية دمنهور

     

    د/هالة محمد طليمات-تربية دمنهور

    فعالية إستراتيجية تخاطب أنماط التعلم لدى طلاب الصف الأول الإعدادي في تنمية بعض أهداف التربية العلمية

    مجلة التربية العلمية- المجلد الحادي عشر-العدد الأول –مارس-2008م

    6

    د/حسين عبد الرحمن حسن-طرق موسيقى-تربية حلوان

    برنامج لإعداد مشرفات وميسرات رياض الأطفال للعمل ضمن مشروع المشاركة الايجابية ودعم قدرات المجتمع

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس-العدد7 شهر يوليو2008م-مشترك

    7

        نفس الباحث بعالية

    برنامج في الثقافة الموسيقية باستخدام تقنيات الويب-2لتنمية الاتجاهات معلمي المواد الأكاديمية نحو الأنشطة الموسيقية

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس-العدد21 الجزء الثالث 2012م

    8

        نفس الباحث بعاليه

    تدريب أمهات الأطفال التوحديين على استخدام أنشطة الغناء في تنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لأطفالهن

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس-العدد21 الجزء الثالث 2012م

    9

        نفس الباحث بعاليه

    أثر التفاعل بين إستراتيجية التساؤل الذاتي ومستويات تجهيز المعلومات في إكساب طلاب كلية التربية أسس التصميم التعليمي للمقررات الإليكترونية

    مجلة كلية التربية ببورسعيد –العدد13-يناير2013م

    10

        نفس الباحث بعاليه

    فاعلية إستراتيجية مقترحة لاستخدام الأنشطة الموسيقية في التخفيف من أعراض الخوف الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية

    مجلة التربية بكلية التربية بجامعة الأزهر –العدد 155،الجزء الثالث ،اكتوبر2013م-مشترك

    11

        نفس الباحث بعاليه

    فعالية إستراتيجية الشكل(V) في تنمية العمليات المعرفية العليا لنظم إدارة المحتوى الإليكتروني والتحصيل والاتجاه نحوها لدى طلاب كلية التربية

    المجلة العلمية،كلية التربية،جامعة المنصورة،العدد88،يوليو2014م

    مشترك

    12

    نفس الباحث بعاليه

    فعالية برنامج تكاملي بين دور كل من معلمة الروضة ومعلم الموسيقى في تقديم الأنشطة الموسيقية لطفل الروضة في ضوء المعايير الدولية ووثائق المعايير المحلية وقياس الاتجاه نحوه

    مجلة دراسات تربوية واجتماعية ،كلية التربية، جامعة حلوان،المجلد العشرون،العدد4 ،اكتوبر2014م

    13

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-جامعة بنها كلية التربية

    فعالية استخدام نموذج الاستقصاء الدوري في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية

    المجلة الدولية للأبحاث التربوية-جامعة الإمارات العربية المتحدة-العدد31 -2012م

    14

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-كلية التربية ببنها

    فعالية استخدام إستراتيجية التعلم القائم على النموذج في تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية

    المجلة التربوية-مجلس النشر العلمي-جامعة الكويت-العدد102-الجزء الثاني

    15

    د/عادل حسين أبوزيد-تربية حلوان

    فاعلية نموذج تدريسي لتنمية مستويات الأداء المهاري في تنفيذ الشدات المعدنية ومهارات ما وراء المعرفة لطلاب المدارس الفنية المتقدمة المعمارية

    مؤتمر مستقبل إعداد المعلم في كليات التربية وجهود الجمعيات العلمية في عمليات التطوير بالعالم العربي-الجزء الأول من مجلدات المؤتمر-28-29مارس 2010م

    16

    د/إبراهيم عبد العزيز محمد ألبعلي

    فعالية وحدة مقترحة في العلوم وفق منظور كوستا وكاليك لعادات العقل في تنمية التفكير التحليلي والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية

    مجلة التربية العلمية المجلد السادس عشر-العدد الخامس-سبتمبر-2013م

    17

    د/أماني احمد المحمدي حسنين-كلية التربية بحلوان

    فاعلية القضايا الاجتماعية المثيرة للجدل وفقا للنموذج البنائي الاجتماعي في تنمية التفكير الناقد والتحصيل لدى الطلاب المعلمين

    مجلة كلية التربية بجامعة بني سويف-العدد64-الجزء الثاني-اكتوبر2012م

    18

    د/أحلام الباز حسن الشربيني-المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي

    تعميق فهم العلوم لمواجهة مغالطات الاستدلال العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

    مقبول للنشر بمجلة التربية العلمية-العدد الاول 2012م

    19

    د/طلال عبدالله الزعبي وآخران-جامعة الحسين بن طلال -الأردن

    مستوى التنور العلمي لدى المعلمين الملتحقين ببرنامج دبلوم التربية في الجامعات الأردنية

    مقبول للنشر بالمجلد 39 العدد الأول بمجلة دراسات العلوم التربوية –مارس 2012م

    20

    د/مدحت محمد حسن صالح

    أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية

    المؤتمر العلمي الحادي والعشرون للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس 28-29 من يوليه 2009م =دار الضيافة بجامعة عين شمس-المجلد الأول

    21

    د/ليلى إبراهيم إبراهيم أحمد معوض-كلية التربية بجامعة عين شمس

    فاعلية برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطلاب المعلمين بشعبة التعليم الابتدائي

    مجلة دراسات  في التعليم الجامعي-مركز تطوير التعليم الجامعي –العدد 16 ديسمبر 2007م

    22

    د/آمال  محمد محمود أحمد-كلية التربية بأسوان

    أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية وتنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

     

    23

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-كلية التربية ببنها

    فعالية استخدام نموذج إيزنكرفت الاستقصائي في تنمية التفكير ألابتكاري والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية

    مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس،العدد154،يناير 2010م-فردي

    24

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-كلية التربية ببنها

    فاعلية إستراتيجية مقترحة لتنمية بعض أبعاد التعلم العميق والتحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية

    المجلة التربوية بالكويت،المجلد 26،العدد 102(الجزء الثاني)،مارس 2012م-مشترك

    25

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-كلية التربية ببنها

    فعالية وحدة مقترحة في العلوم وفق منظور كوستا وكاليك لعادات العقل في تنمية التفكير التحليلي والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية

    مجلة التربية العلمية،المجلد 16،العدد5 ، سبتمبر 2013م

    26

    د/إبراهيم عبد العزيز ألبعلي-كلية التربية ببنها

    فعالية استخدام نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلاميذ الص2ف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية

    مقبول للنشر بمجلة سلسلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،عدد مارس 2014م

    27

    د/صالح محمد صالح-تربية العريش

    فاعلية أنشطة الدراما الإبداعية في تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،المجلد الثالث،العدد الأول،يناير 2009م

    28

    د/صالح محمد صالح-تربية العريش

    تقويم محتوى كتب العلوم بالمرحلة الإعدادية على ضوء مهارات التفكير البصري ومدى اكتساب التلاميذ لها

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،العدد الحادي والثلاثون،الجزء الثالث نوفمبر 2012م

    29

    د/صالح محمد صالح-تربية العريش

    فاعلية أسلوب التعلم الاستقصائي التعاوني الموجه في تنمية بعض المفاهيم الكيميائية ومهارات التفكير العلمي لدى الطلاب المعلمين

    مجلة التربية العلمية –الجمعية المصرية للتربية العلمية،المجلد السادس عشر،العدد الأول ،يناير 2013م

    30

    د/صالح محمد صالح-تربية العريش

    فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب لتدريس الكيمياء في تنمية التفكير التأملي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،العدد الخامس والأربعون،الجزء الثاني،  يناير  2014م

    31

    د/صالح محمد صالح-تربية العريش

    فاعلية إستراتيجية سكامبر لتعليم العلوم في تنمية بعض عادات العقل العلمية ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

    مقبول للنشر بمجلة كلية التربية ببنها في 4/5/2014م

    32

    د/منى مصطفى كمال محمد-كلية التربية بالمنيا

    فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التدريس والكفاءة الذاتية قائم على خطة كيلر لتفريد التعليم لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية بجامعة المنيا

    مقبول للنشر بمجلة التربية العلمية بالجمعية المصرية للتربية العلمية لعام 2013م

    33

    د/عبد الناصر محمد عبد الرحمن-تكنولوجيا التعليم-تربية الأزهر

    فاعلية النمذجة القائمة على التعلم النقال في تنمية مهارات الحاسوب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

    مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس،المجلد الثالث،العدد الأول،يناير 2009م

    34

    د/هالة محمد طليمات=كلية التربية بدمنهور

    إستراتيجية بنائية لتدريس المفاهيم البيولوجية صعبة التعلم

    مجلة كلية التربية بجامعة الإسكندرية،العدد 3،،المجلد 17،2007م

    35

    د/طلال عبدا لله الزعبي-جامعة الحسين بن طلال ، معان، الأردن

    مستوى الثقافة لدى معلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية وعلاقته بمستوى الثقافة العلمية والاتجاهات نحو العلم لدى طلبتهم

    المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية،سلسلة العلوم الإنسانية العدد 11،المجلد الأول

    36

    د/عدنان حسين الجادري ود/فيحاء سمير أبو غزالة ود/ طلال عبد الله الزعبي-كلية الدراسات التربوية بجامعة عمان العربية  للدراسات العليا-الأردن

    أثر طريقتي الإبداعية والحوارية في استيعاب طالبات الصف السادس الأساسي للمفاهيم البيئية واتجاهاتهن نحوها

    مقبول للنشر في مجلة دراسات العلوم التربوية  المجلد 39 العدد1،مارس 2012م

    37

    د/هالة محمد طليمات- كلية التربية بدمنهور

    فعالية استخدام المدخل ألمفاهيمي القائم على المهام الاستقرائية في بناء مفاهيم النظرية النسبية لمعلمي الفيزياء ماقبل الخدمة

    مجلة كلية التربية بجامعة الإسكندرية،العدد3 ،المجلد 171،  2007م

    38

    د/إبراهيم فودة-د/محمد عبد الرءوف صابر العطار –كلية التربية ببنها

    استخدام الكمبيوتر لعلاج أخطاء فهم بعض مفاهيم الكيمياء الكهربية والعمليات المتصلة بها لدى طلاب شعبة الطبيعة والكيمياء بكلية التربية ببنها

    بحث منشور ب مجله التربيه العلميه

    العددالاول  فبراير1999

    39

    د/فايز عبده-د/إبراهيم محمد فودة-تربية بنها

    تقويم مناهج العلوم في المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات التربية الوقائية

    المؤتمر الأول للجمعية المصرية للتربية العلمية للقرن الحادي والعشرين -10-13من أغسطس 1997م

    40

    د/أحلام الباز حسن الشربيني _د/سمر عبد الفتاح لاشين-المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي

    فعالية برنامج تدريبي في تحقيق معايير جودة الأداء الشامل لمعلمي الرياضيات والعلوم ولتلاميذهم بالمرحلة الابتدائية

    مجلة البحث في التربية وعلم النفس-كلية التربية بجامعة المنيا-المجلد الحادي والعشرون –العدد الرابع -2008م

    41

    د/نوال عبد الفتاح فهمي خليل-كلية البنات بجامعة عين شمس

    أثر استخدام برنامج كورت في تحصيل العلوم وبقاء أثر التعلم وتنمية التفءكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

    مجلة التربية العلمية –المجلد الخامس عشر-العدد الثاني-ابريل-2012م

    42

    د/ حسام الدين حسين عبد الحميد-د/آمال ربيع كامل-كلية التربية بالفيوم

    التعلم الإليكتروني ومتطلبات تطبيقه في التعليم –رؤية مستقبلية لتطوير التعليم العالي بسلطنة عُمان

    المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للتربية العلمية-25-28 من يوليه-المجلد الأول-2004م

    43

    د/آمال ربيع كامل-كلية التربية بالفيوم

    فعالية برنامج مقترح قائم على جداول النشاط المصورة والمكتوبة في تنمية بعض المهارات اللازمة للصحة والسلامة لدى المتخلفين عقليا القابلين للتعلم(المأفونون)

    المؤتمر العلمي التاسع للجمعية المصرية للتربية العلمية –المجلد الأول-31يوليو-3 أغسطس 2005م

    44

    د/منى مصطفى كمال –تربية المنيا

    برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط وفاعليته على التحصيل والأداء لتلك الاستراتيجيات والتفكير الناقد لمعلمي العلوم حديثي التخرج

    مقبول للنشر بمجلة التربية العلمية بالمجلد 16-العدد4-2013م

    45

    د/ليلى إبراهيم معوض-تربية عين شمس

    فاعلية التدريس باستخدام تاريخ العلم في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو العلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

    مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس-العدد140-الجزء الأول-2008م

    46

    د/ليلى إبراهيم معوض-تربية عين شمس

    فاعلية برنامج في طرق التدريس قائم على استراتيجيات الاستقلال الذاتي لمعلمي العلوم حديثي التخرج في تنمية الكفاءة الذاتية والتحصيل المعرفي ومهارات التدريس

    الجمعية المصرية للتربية العلمية –المجلد الحادي عشر-العدد3-سبتمبر 2008م

    47

    د/أخلام الباز الشربيني-المركز القومي للامتحانات

    تنمية التفكير الاستقصائي وتصويب المعتقدات المعرفية باستخدام نموذج تدريسي مقترح لتلاميذ الصف السادس الابتدائي

    مجلة التربية العلمية-العدد الأول-2011م

    48

    د/عادل حسين أبوزيد-تربية حلوان

    فاعلية إستراتيجية التعلم القائم على مشكلة في تنمية مفاهيم ومهارات الحل الإبداعي لمشكلات تكنولوجيا الأعمال الصحية لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية المعمارية

    مجلة دراسات تربوية واجتماعية بكلية التربية بجامعة حلوان-المجلد18-العدد الرابع-الجزء الثالث -نوفمبر2012م

    49

    د/منى مصطفى كمال-كلية التربية بالمنيا

    فاعلية إستراتيجية العصف الذهني في تنمية التفكير ألابتكاري والتحصيل المعرفي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بمحافظة المنيا

    مجلة التربية وعلم النفس بكلية التربية بجامعة المنيا-المجلد السادس والعشرون-العدد الثاني-أكتوبر-الجزء الثالث-2013م

    50

    د/إبراهيم فودة-كلية التربية بنها

    فعالية استخدام إستراتيجية للتعلم التعاوني في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية

    بحث منشور مجله كليه التربية ببنها

     

    عدد يناير 1999

     

    51

    د/هالة محمد طليمات-تربية دمنهور

    فاعلية وحدة تدريبية في تنمية المعرفة الأساسية للتوجيه التربوي القائم على المعايير لدى الموجهين

     مجلة التربية العلمية-المجلد12-العدد 2-عام 2009م


    =============================================================

    حقيبة المؤلفات العلمية المنشورة والموسوعة العلمية

             1- التربية البيئية قراءات –دراسات –تطبيقات

    2-تكنولوجيا التربية مدخل إلى تكنولوجيا المعلوماتية

            3-اتجاهات حديثة في تعليم وتعلم العلوم

           4- تدريس العلوم والتربية العلمية من السلوكية إلى البنائية

          5- التفكير فوق المعرفي

           6-تكنولوجيا التربية وتطبيقاتها الإليكترونية

          7-علم تكنولوجيا المعلومات وتطبيقاته التربوية

          8-تكنولوجيا تصميم التدريس(الفكر والتطبيق)-تحت الطبع بالمكتبة العصرية للنشر

      والتوزيع بالمنصورة

         9-أدب الخيال العلمي-بُعد غائب عن مناهجنا التعليمية(تحت الطبع بالمكتبة العصرية للنشر

      والتوزيع بالمنصورة )

               10-تكنولوجيا المعلومات ووسائطها الإليكترونية

       11- تكنولوجيا التربية وضمان جودة التعليم

       12-تكنولوجيا الثقافة العلمية وعلوم الهواة

     

    الموسوعة العلمية المكونة من (9) تسعة مجلدات وهي:-

    المجلد الأول:-اختراعات واكتشافات وابتكارات

    المجلد الثاني:-الكيمياء المبسطة للهواة

    المجلد الثالث:-مفاهيم كيميائية وتجارب عملية مبسطة

    المجلد الرابع:-الفيزياء المبسطة-مصطلحات وألعاب مُسلية في الفيزياء

    المجلد الخامس:-طرائف وخدع وعجائب فيزيائية

    المجلد السادس:مفاهيم علمية وتجارب عملية مبسطة

    المجلد السابع:حكايات تعليمية مبسطة في العلوم

    المجلد الثامن:العلوم في خدمة الإنسان

    المجلد التاسع: س  & ج في العلوم المبسطة

     

    =============================================================

 

University

project of  Electronic portal at Sohag University

________________________________________________________

Short CV

(Prof./Dr./Name (Initials. Surname)

Prof.dr.hosam Mohamed mazen       

 

Photograph: (portrait or action)

Name:prof.dr.hosam m. mazen

Academic Rank:curricula and methods of teaching

Ph.D.

 Title :design and using educational kits in teaching chemistry at prep. school and its effect on achievement and manual skills

PhD Awarding University, Graduation year:assiut univ.1984

Specialization: curriculum and science teaching

Contact information:

 Mobile:0166386569              

Email: (hosam_mazen2000@yahoo.com)

 

Courses Taught:

List the courses taught at faculty of Science or any other faculties.

1-science teaching

2-curricula in science teaching

3-metholodgy of educational research

4-informatin technology

5-educational technology

6-instructional technology

7- planning of curriculum

8-scientific education

Research Interests: (Maximum 5 lines)

  1. Scope and methodology of research.

a-science teaching        b-curricula of science    c-educational technology

d-instruction technology      e-scientific literacy

Type of the investigated materials (samples, models).

  1. General fields of applications (or contribution) for this researches.

a-practical education   b-faculty of education     c-science teaching canters

Representative Research:

(please list your articles starting from the most recent one, 5 articles is enough

 

 

 

 

                    

Full Name

:

Hosam El-Deen Mahamad Abdel Motaleb Mazen

Last Name

:

Mazen

First Name

:

Hosam El-Deen

Academic Degree

:

Professor.

Current Job

:

Professor of Curricula and Instruction in Faculty of Education - Sohag University.

Major

:

Curricula and Instruction of Teaching Science

E-mail

:

hosam_mazen2000@yahoo.com

Work Address

:

EGYPT, Sohag, Sohag University, Faculty of Education.

Work Telephone

:

+02/ 093-4601949            +02/ 093-4601932

Address

:

EGYPT, Sohag, Mubarak Medical City, Building No. (2), Flat No. (10).

Telephone

:

+02/ 093-2313800             +02/ 093-2302911

 

 

(1) Bachelor of Science in Education, Physics and Chemistry Major, Sohag Faculty of Education, Assiut University, 1975, with General Grade Excellent .

(2) Special Diploma in Education, Sohag Faculty of Education, Assuit University, 1978, with General Grade Very Good.

(3) M.A in Education (Curricula and Instruction of Science), Sohag Faculty of Education, Assuit University, 1981, with General Grade Excellent.

(4) PhD in Education (Curricula and Instruction of Science), Sohag Faculty of Education, Assuit University, 1984.

 

Work Experiences

 (1) Demonstrator, Dept. of Curricula and Instruction, Sohag Faculty of Education, Assuit University, from 1/11/1975.

(2) Assistant Lecturer, Dept. of Curricula and Instruction, Sohag Faculty of Education, Assuit University, from 14/2/1981.

(3) Lecturer, Dept. of Curricula and Instruction, Sohag Faculty of Education, Assuit University, from 12/2/1984.

(4) Assistant Professor, Dept. of Curricula and Instruction, Sohag Faculty of Education, Assuit University, from 26/6/1988.

(5) Professor, Dept. of Curricula and Instruction, Sohag Faculty of Education, Assuit University (currently Sohag University), from 20/4/1994 till date.

 

Administration Experiences

 (1) Head of the Council of Curricula and Instruction Dept., Sohag Faculty of Education, from 19/3/1994.

 

(2) Vice Dean of Sohag Faculty of Education for Education & Students Affairs, from 13/1/1996 and for two periods till traveling abroad to Oman Sultanate on 1/9/2000.

 

(3) Leader of Youth in Sohag Faculty of Education, from 13/1/1996 till traveling abroad to Oman Sultanate on 1/9/2000.

 

(4) Head of the Education & Students Affairs Committee, Sohag Faculty of Education, from January 1996 till traveling abroad to Oman Sultanate on 1/9/2000.

 

(5) Head of the Labs & Scientific Devices Committee, Sohag Faculty of Education, from January 1996 till traveling abroad to Oman Sultanate on 1/9/2000.

 

(6) Member of the Council of Sohag Faculty of Education, from January 1996 till 31/8/2000.

 

(7) Member of the Council of Curricula and Instruction Dept., since the establishment of the council.

 

(8) Head of the Management Council of Student Social Solidarity Fund, Sohag Faculty of Education, from January 1996 till 31/8/2000.

 

(9) Member of the Education & Students Affairs Council, South Valley University, from January 1996 till traveling abroad to Oman Sultanate on 1/9/2000.

 

(10) Member of the Management Council of English for Specific Purposes Center, South Valley University, for two periods from January 1996 till 31/8/2000.

 

(11) Dean of the High Institute of Computer Science & Management Technology in Sohag, Ministry of High Education, established according to Minister of High Education decision No. (549) issued on 29/5/1997, in addition to my work as Vice Dean of Sohag Faculty of Education.

 

(12) Member (from outside the committee) of Arbitration of Research Promotion for the Professors and Assistant Professors in the Permanent Scientific Committee for Promoting the Professors and Assistant Professors.

 

 

Associations and Social Work:

- Member of Egyptian Association for Scientific Education (E.S.S.E).

- Member of Egyptian Association for Curricula & Instruction (E.C.C.I).

- Member of Science Teachers League in Egypt.

- Member of Egyptian National Association for Science and Center of Science Teaching Development in Egypt.

- Member of League of Institutes and Faculties of Education Graduates in Egypt.

- Member of Educational Jobs Union in Egypt.

- Member of Developing and Protecting the Environment Association in Faculty of Science in Sohag.

- Member of the Arab Association for Education Technology.

M.A. Degree Dissertation Title:

"The Effect of Using Educational Aids Locally Made on the Achievement of the Second Year Preparatory Students of Natural History Unit" .

PhD. Degree Dissertation Title:

"Using Educational Packages in Teaching Chemistry of Elementary Education, and its Effect on the Academic Achievement and Manual Skills of the Students" 

==============================================================