Prof.khaledomran

أ.د. خالد عبداللطيف محمد عمران

استاذ - عميد كلية التربية - جامعة سوهاج

كلية التربية

العنوان: جمهورية مصر العربية - محافظة سوهاج - جامعة سوهاج - كلية التربية

447

إعجاب

المنشورات و المؤلفات التي تحتوي علي الكلمة المفتاحية: تدريس التاريخ


تأثير برنامج مقترح قائم على القضايا المعاصرة في تدريس التاريخ علي تنمية الوعي السياسي وبعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
رسالة ماجستير تأثير برنامج مقترح قائم على القضايا المعاصرة في تدريس التاريخ علي تنمية الوعي السياسي وبعض مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بحث مقدم للحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص " مناهج وطرق تدريس التاريخ " إعداد مرفت محمد محمد عويس _ _إشراف_ _إشراف أ.د/يحيي عطية سليمان د/هبه الله حلمي عبد الفتاح أستاذ المناهج وطرق التدريس- التاريخ ... إقراء المزيد

أثر برنامج قائم علي الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ علي تنمية الحس التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
رسالة ماجستير أثر برنامج قائم علي الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ علي تنمية الحس التاريخي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية إعداد الباحثة إيمان رجب عطية حشيش مصر - كلية التربية جامعة المنوفية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس التاريخ 1434هـ - 2013م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق إقراء المزيد

تأثير ستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية  في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المتشعب والدافعية للانجاز لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية
رسالة ماجستير تأثير ستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير المتشعب والدافعية للانجاز لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية إعداد الباحث إبراهيم خضاري علي عوض مصر - جامعة عين شمس كلية البنات للآداب والعلوم والتربية قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس التاريخ 1439هـ - 2017م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق إقراء المزيد

برنامج قائم علي التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية الذكاء الوجداني ومهارات التفكير التأملي لدي طلاب المرحلة الثانوية
رسالة دكتوراه برنامج قائم علي التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية الذكاء الوجداني ومهارات التفكير التأملي لدي طلاب المرحلة الثانوية إعداد د. دينا سعيد سيد احمد السقا رسالة دكتوراه - قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية - جامعة طنطا - مصر 1441هـ - 2019م إقراء المزيد

فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التاريخ علي تنمية بعض مهارات التفكير العليا والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ المرحلة الثانوية
رسالة ماجستير فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التاريخ علي تنمية بعض مهارات التفكير العليا والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ المرحلة الثانوية إعداد الباحثةإعداد الباحثةإعداد الباحثةإعداد الباحثة هبة الله صلاح حامد زيادة مصر - جامعة طنطاكلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريسمصر - جامعة طنطاكلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريسمصر - جامعة طنطاكلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريسمصر - ... إقراء المزيد

استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التاريخي ومفاهيم الوعي الانتخابي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
رسالة ماجستير استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التاريخي ومفاهيم الوعي الانتخابي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي إعداد الباحث محمد ممدوح حسين عبد الحافظ عمار معيد بكلية التربية جامعة أسيوط مصر - جامعة اسيوط كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية (التاريخ) 1440هـ - 2019م تفضلوا المستخلص في المرفقات ... إقراء المزيد

تأثير استخدام المدخل الجمالي في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد التذوق وبعض القيم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
رسالة ماجستير تأثير استخدام المدخل الجمالي في تدريس التاريخ لتنمية أبعاد التذوق وبعض القيم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي إعداد الباحثة/ نوران سعيد محمد مهني مصر - جامعة عين شمس كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس التاريخ 1440هـ - 2018م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق مستخلص الرسالة: _عنوان الرسالة__: __تأثير استخدام المدخل الجمالى ... إقراء المزيد

فاعلية نموذج (Wheatly) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي علي تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات
رسالة ماجستير فاعلية نموذج (WHEATLY) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي علي تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلاتفاعلية نموذج (WHEATLY) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي علي تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلاتفاعلية نموذج (WHEATLY) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي علي تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلاتفاعلية نموذج (WHEATLY) في ... إقراء المزيد

فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو المادة
رسالة ماجستير فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو المادة إعداد الباحثة أماني محمد أحمد الشربيني مصر - المنصورة جامعة المنصورة - كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية 1437هـ - 2016م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق إقراء المزيد

أثر استخدام القصة في تدريس التاريخ بالتعليم الأساسي على تحصيل التلاميذ وتنمية ميولهم نحو مادة التاريخ
أثر استخدام القصة في تدريس التاريخ بالتعليم الأساسي على تحصيل التلاميذ وتنمية ميولهم نحو مادة التاريخ إقراء المزيد