هدفت الدراسة إلي استخدام نموذج ( راش ) في بناء مقياس مرجعي المحك لقياس مدي إتقان طلاب الدبلوم الخاص في التربية بكلية التربية بسوهاج للمعارف الخاصة بمقرر النظريات المعاصرة في التعلم وتصميم مقياس لوغاريتمي خطي يمكن من خلالة تحديد مستويات الاتقان التي يمكن توقعها من الطالب في كل هدف من الأهداف السلوكية التي أعدت مفردات الاختبار لقياسها . وقد طبق ... إقراء المزيد