sabry_elsayed

صبري باسط أحمد رسلان

استاذ مساعد - المدير التنفيذي لمركز تطوير نظم تقويم الطلاب والامتحانات بجامعه سوهاج

كلية التربية

العنوان: سوهاج ـ كليه التربيه ـ قسم المناهج وطرق التدريس

12

إعجاب

المنشورات و المؤلفات التي تحتوي علي الكلمة المفتاحية: مهارات التفكير الناقد


فاعلية الرسومات المتحركة في إكساب تلاميذ الصف الأول الإعدادي بعض مهارات التفكير الناقد والتعامل مع الكمبيوتر في مادة الحاسب الآلي
رسالة ماجستير فاعلية الرسومات المتحركة في إكساب تلاميذ الصف الأول الإعدادي بعض مهارات التفكير الناقد والتعامل مع الكمبيوتر في مادة الحاسب الآلي إعداد الباحثة إنجي محمد توفيق مهني مهران مصر - جامعة المنيا كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم 1423هـ - 2011م تفضلوا الملخص في المرفقات وبالتوفيق إقراء المزيد

فاعلية التدريس الاستقصائي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والثقافة البيئية في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
رسالة ماجستير فاعلية التدريس الاستقصائي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والثقافة البيئية في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الباحث الباشا مسعد مصطفي عوض مصر جامعة طنطا كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس الجغرافيا 1436هـ - 2015م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق إقراء المزيد

برنامج مقترح في ضوء مفهوم حوار الحضارات وأثره في تنمية مهارات التفكير الناقد وقيم التفاهم الدولي لدي طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية
رسالة دكتوراه برنامج مقترح في ضوء مفهوم حوار الحضارات وأثره في تنمية مهارات التفكير الناقد وقيم التفاهم الدولي لدي طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية الباحث دكتور علاء عبد الله أحمد مرواد مصر - جامعة المنصورةمصر - جامعة المنصورة كلية التربية بدمياط قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية (التاريخ) 1431هـ - 2010م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق ... إقراء المزيد

فاعلية نموذج التعلم البنائى وإستراتيجية التدريس التبادلى فى تعديل التصورات الخطأ فى المفاهيم النحوية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى
رسالة دكتوراه فاعلية نموذج التعلم البنائى وإستراتيجية التدريس التبادلى فى تعديل التصورات الخطأ فى المفاهيم النحوية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى إعداد الباحث د/سعيد السيد أحمد عبد العال المرقاقى مصر - جامعة بني سويف كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية 1439هـ - 2018م تفضلوا المستخلص في المرفقات وبالتوفيق مستخلص ... إقراء المزيد

فاعلية الصف المقلوب بمنصة ايزي كلاس (Easy Class) لتنمية مهارات التفكير الناقد في مقرر العلوم لدي طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
رسالة ماجستير فاعلية الصف المقلوب بمنصة ايزي كلاس (EASY CLASS) لتنمية مهارات التفكير الناقد في مقرر العلوم لدي طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياضفاعلية الصف المقلوب بمنصة ايزي كلاس (EASY CLASS) لتنمية مهارات التفكير الناقد في مقرر العلوم لدي طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياضفاعلية الصف المقلوب بمنصة ايزي كلاس (EASY CLASS) لتنمية مهارات التفكير الناقد في مقرر العلوم لدي طالبات المرحلة ... إقراء المزيد

أثر استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير الناقد والكتابة الإبداعية لدى طلاب الثانوية  الأزهرية"
رسالة دكتوراه أثر استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير الناقد والكتابة الإبداعية لدى طلاب الثانوية الأزهرية" إعداد الباحث دكتور/ نور محمد حسن عبد الرحيم مصر - جامعة سوهاج مصر - جامعة سوهاج كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مناهج وطرق ... إقراء المزيد

أثر استخدام نموذج التحري الجماعي لـ "ثيلين"(Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد  لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
مستخلص البحث العنوان:أثر استخدام نموذج التحري الجماعي لـ "ثيلين"(THELEN) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. إعداد: د/خالد عبد اللطيف محمد عمران– مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية – جامعة سوهاج . جهة النشر:المجلة التربوية– كلية التربية– جامعة سوهاج. العدد (23).تاريخ النشر:يناير 2007 م . استهدفت هذه ... إقراء المزيد

  • «
  • 1
  • »