أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان فى التغلب على الصعوبات النحوية  لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
نتائج الدراسة وتفسيرها: 1- للتحقق من صحة الفرض الأول من فروض الدراسة ونصه: "توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية فى كل من التطبيقين القبلى والبعدى لاختبار القواعد النحوية". تم استخدام اختبار (ت) لدلالة الفروق بين متوسطين مرتبطين (30: 469). والجدول التالى يوضح النتائج التى تم التوصل لها. جدول (1) قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطى درجات ... إقراء المزيد