إن المناهج البحثية المعاصرة في حاجة الآن إلى معالجات إحصائية متقدمة للخروج باستدلالات معينة في مناقشة أي ظاهرة تربوية، وتؤدى هذه الأساليب الإحصائية إلى الحكم والتنبؤ من خلال استخدام الاحتمالية في تكرار حدوث التجربة، والتجربة هنا تدرس عن طريق التحكم في البيانات وليس التحكم في الأفراد الذين تجرى عليهم الدراسة. ونماذج التحليل متعدد الانحدار تؤدى هذه المهام بكفاءة واقتدار، حيث ...
إقراء المزيد