مستوى التفكير الناقد لدى طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات  "دراسة تشخيصية"
مستخلص الدراسة: هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى طلاب شعبة الرياضياتبكلية التربية – جامعة سوهاج، في التفكير الناقد. وعلاقتها بمتغيرات الجنس، والمستوى التعليمي، وتخصص المرحلة الثانوية العامة. ولتحقيق هدف الدراسة تم اعداد اختبار التفكير الناقد لقياس أربع مهارات رئيسة هي (الافتراضات، التفسير، كشف المغالطات، التقييم) ومنثمتطبيقهعلىعينة قوامها(158) طالب وطالبة منطلابكلية التربية شعبة الرياضيات بالفرق الدراسية الأربع. وتوصلت الدراسة الى النتائج ... إقراء المزيد