علم اللغة العام

1. بيانات المقرر

الرمز الكودى: Arab. 122

اسم المقرر:

علم اللغة العام

الفرقة: الأولى (الفصل الدراسي الثاني)

التخصص: اللغة العربية

عدد الوحدات الدراسية:         نظرى: 4         عملى:    لا يوجد

2. هدف المقرر:

يجب أن يتصف الخريج بنهاية هذا المقرر بــــالقدرة على:

ج. اتباع مناهج التفكير والبحث العلمي في حل المشكلات اللغوية التي تواجهه.

ط. الإحاطة بمصطلحات علوم اللغة و تعريفاتهها الأساسية بما يتيح له التعرف على خصائص نتاجها الفكري.

3. المستهدف من تدريس المقرر :

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الخريج قادرا على أن:

أ- المعلومات والمفاهيم:

أ.1. يحدد تاريخ علم اللغة ومراحل تطوره.

أ.2. يميز بين فروع علم اللغة المختلفة.

أ.5. يعين تاريخ نشأة اللغة و الاختلافات القائمة حول ذلك.

أ.7. يفسر أهم الظواهر والفصائل اللغوية.

أ.10. يعرّف أهم المصطلحات المرتبطة بعلم اللغة.

ب- المهارات الذهنية:

ب.1. يوضح خصائص اللغة.

ب.2. يتناول مستويات التحليل اللغوي

ب.3. يتعرف على أهم فروع علم اللغة.

ب.5. يفرق بين المدارس اللغوية المختلفة.

ج- المهارات المهنية:

ج.2. يشرح مناهج البحث اللغوي، ومظاهر الاحتكاك اللغوي، والصواب والخطأ في التحليل اللغوي.

ج.3. يراجع أنواع الاتصال اللغوي.

ج.7. يستخلص أهم القضايا اللغوية في مجال علم اللغة العام.

د- المهارات العامة و المنقولة:                                                                                                                                                                                                                                                  

د.2. يعبر في كلمة موجزة.

د.4. يتواصل بإيجابية مع الآخرين.

د.6. يعرض المعلومات التي تخص علم اللغة وتطوره بطريقة ملائمة.

4. محتوى المقرر :

أ. الأسبوع الأول: تاريخ علم اللغة

ب. الأسبوع الثاني: مفهوم اللغة و نشأتها و خصائصها

ج. الأسبوع الثالث: أهم فروع علم اللغة

د. الأسبوع الرابع: مناهج البحث اللغوي.

ه. الأسبوع الخامس: مستويات التحليل اللغوي

و. الأسبوع السادس: الاحتكاك اللغوي

ز. الأسبوع السابع: الفصائل اللغوية

ح. الأسبوع الثامن: صناعة المعجم

ط. الأسبوع التاسع: اللغة والمنطق

ي. الأسبوع العاشر: اللغة والجنس

ك. الأسبوع الحادي عشر: اللغة المشتركة واللهجات

ل. الأسبوع الثاني عشر: أنواع الاتصال اللغوي

م. الأسبوع الثالث عشر: الصواب والخطأ في الأداء اللغوي

ن. الأسبوع الرابع عشر: الازدواج اللغوي

5. أساليب التعليم والتعلم العامة:

أ. المحاضرات

ب. الخرائط الذهنية

6. أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوى القدرات المحدودة :

أ. تبادل الأدوار

ب. التعليم التعاوني

7. تقويم الطلاب :                                                                  

أ. الأساليب المستخدمة

أ.1. أعمال السنة: 20 درجة

أ.2. امتحان تحريري 80 درجة

ب. التوقيت

ب.1. امتحان منتصف الفصل الدراسي (بعد الأسبوع الثامن)

ب.2. امتحان تحريري (نهاية الفصل الدراسى)

ج. توزيع الدرجات

ج.1. امتحان نصفى اثناء الدراسة .                 10%

ج.2. أنشطة و مشاركات داخل قاعة الدرس.         10%

       موزعة على:

                   ج.1.2. حضور                     5%

                   ج.2.2. نشاط و تدريبات         5%

ج.3. امتحان نهاية الفصل الدراسى .             80%

8. قائمة الكتب الدراسية والمراجع :

أ. مذكرات

أ.1. لا يوجد

ب. كتب ملزمة

ب.1. حازم علي كمال الدين: علم اللغة العام، القاهرة، مكتبة الآداب، 1998.

ج. كتب مقترحة

ج.1. محمد أحمد حماد،1424هـ. علم اللغه العام. ط1. المملكه العربية السعوديه. مكتبه الملك فهد الوطنية.

ج.2. محسن علي عطيه، 2009م. اللغة العربية مستوياتها وتطبيقاتها. ط1. الأردن. دار المناهج.

ج.3. جون لوينز،2009م.اللغة و اللغويات.ط1.الأردن.دار جرير.

ج4. رمضان عبد التواب،1997م. المدخل إلى علم اللغة و مناهج البحث اللغوي. ط3. القاهرة. مكتبة الخانجي.

د. دوريات علمية أو نشرات .... إلخ

د.1. مجلة عالم الفكر.

د.2. مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة.

د.3. مجلة مجمع اللغة العربية بالأردن.