الخلاصة الهدف من هذه الدراسة هو تقديم نموذج إجرائي لتقويم أداء المعلم وفق معايير واضحة، لحل بعض المشكلات التي تواجهه، وقام الباحث باختيار عينة ممثلة من المدراء والموجهين والمعلمين في المدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة، بلغت سبعمائة واثنين وعشرين فردا، أجابوا على استبانة تضمنت تسع وأربعين عبارة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أشارت إلى الحاجة الماسة لوجود نموذج يتضمن ...
إقراء المزيد