رسالة ماجستير فاعلية برنامج مقترح باستخدام مدخل التعلم المرتكز على المهام في تنمية مهارات الكتابة الجدلية والتفكير المنطقي لدى طلاب الصف الأول الثانوي THE EFFECTIVENESS OF A SUGGESTED PROGRAM BY USING TASKS-BASED LEARNING APPROACH IN DEVELOPING ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS AND LOGICAL THINKING OF FIRST YEAR GENERAL SECONDARY SCHOOL STUDENTS. بحث مقدم للحصول على درجة ماجستير في التربية (تخصص مناهج وطرق ... إقراء المزيد