el.saghier

Ahmed M. El-Saghier

Professor - Chairman of Chemistry Department

Faculty of science

Address: Chemistry Department, Faculty of Science, Sohag University

2

Like
2 2 0 32 1 1 280 107
88

Newly Added
  • Courses 2
  • Course Supplements 2
  • Courses Tasks 0
  • Publications 32
  • Office hours 1
  • Announcements 1
  • File uploaded 4
  • Downloaded Times 7

Publications Which contain the keyword: التحصيل المعرفي

تنظيم محتوي مادة الجغرافيا وفق نظرية ريجليوث التوسعية وأثره علي التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي

2018-08-31 21:33:30 Keywords مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، الج, تنظيم محتوي مادة الجغرافيا, نظرية ريجليوث التوسعية, التحصيل المعرفي, التفكير الاستدلالي, الاتجاه نحو المادة, طلاب الصف الأول الثانوي ., طرق تدريس الدراسات الاجتماعية, طرق تدريس الجغرافيا, الجغرافيا التربوية, الموقع التربوي للدكتور خالد عمران, بحوث ودراسات تربوية, كلية التربية, جامعة سوهاج, قسم المناهج وطرق التدريس, مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس, الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس, جامعة عين شمس, العدد (148) ., يوليو 2009م, نموذج التدريس المفصل, النظرية البنائية,
تنظيم محتوي مادة الجغرافيا وفق نظرية ريجليوث التوسعية وأثره علي التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي
مستخلص البحث العنوان:تنظيم محتوي مادة الجغرافيا وفق نظرية ريجليوث التوسعية وأثره علي التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي . إعداد: د/خالد عبد اللطيف محمد عمران– مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية – جامعة سوهاج . جهة النشر:مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة عين ... Read more

أثر استخدام نموذج التحري الجماعي لـ "ثيلين"(Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي

2018-08-30 05:23:58 Keywords المجلة التربوية, خالد عمران, د, بحوث في المناهج وطرق التدريس, جامعة سوهاج, كلية التربية, الموقع التربوي للدكتور خالد عمران, تلاميذ الصف الأول الإعدادي., مهارات التفكير الناقد, التحصيل المعرفي, تدريس الدراسات الاجتماعية, (Thelen), نموذج التحري الجماعي لـ,
أثر استخدام نموذج التحري الجماعي لـ "ثيلين"(Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
مستخلص البحث العنوان:أثر استخدام نموذج التحري الجماعي لـ "ثيلين"(THELEN) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. إعداد: د/خالد عبد اللطيف محمد عمران– مدرس المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية – كلية التربية – جامعة سوهاج . جهة النشر:المجلة التربوية– كلية التربية– جامعة سوهاج. العدد (23).تاريخ النشر:يناير 2007 م . استهدفت هذه ... Read more