س1 حدد الخصائص والسمات التي يتميز بها الفرد المبتكر عن غيره من الافراد العاديين. س2 يقوم التفكير الابتكاري علي مجموعة من العناصر ..... وضحها مع الشرح. س3 تكلم عن الطرق المستخدمة في تنمية الابتكار. س4 تخضع العملية الابداعية لمجموعة من المراحل المتتابعة منطقياً .... فما هي؟ س5 وضح طرق تعليم التفكير داخل وخارج المنهج المدرسي. إقراء المزيد

س1 تكلم عن انواع الفروق الفردية. س2 وضح مفهوم التحليل العاملي وخصائصه. س3 قارن بين القدرات السائلة والقدرات المتبلورة. س4 قدم عالم علم النفس الامريكي "جليفورد" نموذج عن التكوين العقلي مكعب الشكل ذو ثلاثة ابعاد..... ارسم هذا المكعب موضحاً ابعاد النموذج المختلفة ثم حدد عليه موقع القدرات التالية: الانتاج التباعدي لوحدات السلوك تقويم فئات الرموز ذاكرة علاقات المعاني الانتاج التقاربي ... إقراء المزيد

س1 تكلم عن نشأة علم النفس الاداري وتطوره وعلاقته بفروع علم النفس الأخرى. س2 للدارة الرشيدة مجموعة من الخصائص تميزها وضح تلك الخصائص. س3 ضل مفهوم الكفاية الانتاجية إلي عهد قريب يشوبه الكثير من الغموض ويختلف العلماء في تحديده ...... وضح ذلك. س4 وضح دور العوامل النفسية في تحقيق الكفاية الانتاجية في المجال الاداري. س5 إن السلوك الانتاجي للعاملين والموظفين ... إقراء المزيد

س1 وضح مفهوم علم النفس المدرسي واهدافه ووظائفه. س2 يسود التعلم كافة انواع النشاط البشري تقريباً حتي انه لا يوجد نمط من انماط السلوك تتم بدون تعلم ......... في ضوء هذه العبارة وضح مفهوم التعلم وشروطه وانواعه المختلفة. س3 قارن بين النظريات الترابطية ونظرية المجال. س4 يعتمد علم النفس المدرسي علي وسائل اساسية وطرق متنوعة لجمع المعلومات... وضح ذلك. إقراء المزيد