المستخلص

استهدف البحث تحديد مستوى إدراك العاملين الإرشاديين المبحوثين لكل من مفهوم, وأهداف, وفلسفة, ومبادىء العمل الإرشادى الزراعى, وكذا العلاقة مابين درجة إدراك المبحوثين لطبيعة العمل الإرشادى الزراعى وكل من المتغيرات المستقلة المدروسة وهى: العمر، والمستوى التعليمى والنشأة، ومدة العمل فى وظائف رسمية زراعية، ومدة العمل فى الإرشاد الزراعى, وعدد الدورات التدريبية فى مجال الإرشاد الزراعى, والتعرض للبرامج الإرشادية الزراعية فى وسائل الإعلام.

وتم جمع بيانات هذا البحث خلال شهرى مايو ويونية 2016 م عن طريق الإستبيان بالمقابلة الشخصية لعينة عشوائية من العاملين الإرشاديين من المحافظة بلغ قوامها 112 مرشدا زراعيا, بما يمثل 70,9% من إجمالى عدد العامليين الإرشاديين بالمحافظة وقد تم تحديد حجم العينة باستخدام معادلة Kreijce and Morgan , وتم معالجة البيانات كميا, واستخدم المتوسط الحسابى, والإنحراف المعيارى, والنسبة المئوية للمتوسط, وكل من معامل الإرتباط البسيط لبيرسون, واختبار مربع كاى والعرض الجدولى بالأعداد والنسب المئوية لعرض البيانات وتحليلها.

وكانت أهم النتائج ما يلى:

- تبين أن مستويات إدراك المبحوثين لكل من مفهوم, وأهداف, وفلسفة, ومبادىء العمل الإرشادى الزراعى,  كان متوسطا, حيث بلغت النسب المئوية لمتوسطات درجات إدراكهم فى كل منها على الترتيب: 66,7%, و72,6%, و70,0%, و63,85% .

- كما أتضح أن مستوى إدراك المبحوثين لطبيعة العمل الإرشادى الزراعى بصفة عامة كان متوسطا, حيث بلغت النسبة المئوية لمتوسط إدراك المبحوثين  70,9% .

- كما أتضح من النتائج وجود علاقة معنوية عند مستوى 0,01 بين المتغير التابع و متغير عدد سنوات الخبرة فى العمل الإرشادى الزراعى, حيث بلغت  قيمة معامل الإرتباط البسيط 0,256, كما أوضحت النتائج وجود علاقة معنوية على مستوى 0,05 بين المتغير التابع ومتغير التعرض للبرامج الإرشادية الزراعية فى وسائل الإعلام, حيث بلغت قيمة كا2  13,585, بينما أوضحت النتائج عدم وجود علاقة معنوية بين المتغير التابع وكل من بقية المتغيرات المستقلة المدروسة.

    وبناء على نتائج البحث، تم صياغة ثلاث مقترحات فى صورة توصيات لرفعها الى متخذى القرار وهى :

  • تكثيف الدورات والبرامج التدريبية اللازمة لزيادة كفاءة وفعالية العمل الإرشادي الزراعي.

2- توجيه البرامج التدريبية لتنمية مفاهيم العاملين بمديريات الزراعة نحو كل من مفهوم الإرشاد الزراعي وأهدافه وفلسفته ومبادئه حتى يمكن زيادة التفاعل والترابط مع الزراع بمنطقة البحث.

3-ضرورة تنظيم الأنشطة الإرشادية بشكل دوري ومستمر للوقوف على كفاءة العاملين الإرشاديين بمديريات الزراعة وتوجيههم كلما كان ذلك ممكنًا.