هو تقرير صدر عن منظمة اليونسكو يرصد واقع تدريس الفلسفة في بلدان العالم العربي من خلال استعراض ما يتم تدريسه في مراحل التعليم المختلفة ( ما قبل المرحلة الإبتدائية - المرحلة الابتدائية - المرحل الثانوية - المرحلة العليا ) من تدريس للدروس الفلسفية المختلفة . وإلي جانب رصد الواقع يقوم الكتاب أيضا بتتبع المعوقات التي تعوض تدري الفلسفة في بعض المراحل التعليمية ، ويوقم بوضع التوصيات الكفيلة بتذلي هذه العقبات.