1- بيانات المقرر:

الرمز الكودي: Islam.Arch 313

2- هدف المقرر

القدرة على استيعاب المفاهيم الأساسية والنظريات والمدارس الفكرية العالمية في مجالات العلوم الإنسانية  والآثارية والتاريخية.

3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية هذا المقرر يجب ان يكون الخريج قادرا على:

أ- المعلومات والمفاهيم:

1- يشرح العمائر الدينية خلال العصرين الايوبى والمملوكى .

2-  يفسر التأثيرات المتبادلة فى مجال العمارة خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى.

3- يحدد ملامح الطراز  العمارة خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى.

ب- المهارات الذهنية:

1- يوضح طرز تخطيطات العمائر خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى  ..

 2-  يحلل تخطيطات العمائر خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى  ..

3- يبين الدلالات المعمارية الخاصة بمصطلحات العمارة المملوكية خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى .

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

1- يستخلص التأثيرات الواقعة على العمائر خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى  .

2-  يصنف أنواع العمائر خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى .

3- يقوم بوصف المنشآت المعمارية خلال العصرين الايوبى والمملوكى البحرى وتوثيقها في إطار الربط بين الواقع والوصف الوثائقي.

د- المهارات العامة:

القدرة على استخدام إمكانات الحاسوب والوسائط التكنولوجية الحديثة في التواصل والاطلاع والبحث عن المعلومات.

4- محتوى المقرر:

أولًا العصر الأيوبي في مصر 567-648هـ

  1. مقدمة عن العمارة الأيوبية والمملوكية
  2. قلعة صلاح الدين الأيوبى.
  3. قبة الإمام الشافعى.
  4. ضرح السادات الثعالبة.
  5. المدرسة الكاملية.
  6. قبة الخلفاء العباسين.
  7. المدارس الصالحية.
  8. ضريح الصالح نجم الدين.

    ثانيًا: العصر المملوكي البحري في مصر 648-784هـ

  9. جامع الظاهر بيبرس  البندقداري (حاليًا بحي الضاهر بالقاهرة)
  10.  جامع الناصر محمد بن قلاوون ( حاليًا بقلعة صلاح الدين الأيوبي بالقاهرة )
  11. مدرسة السلطان حسن  ( حاليًا بمنطقة القلعة بالقاهرة )
  12. مدرسة الناصر محمد بن قلاوون ( حاليًا بمنطقة الأزهر شارع المعز لدين الله بالقاهرة )
  13. مجموعة المنصور قلاوون ( حاليًا بمنطقة الأزهر شارع المعز لدين الله بالقاهرة )

خانقاة بيبرس الجاشنكير  ( حاليًا متفرعة من شارع المعز لدين الله بالقاهرة خلف الجامع الأقمر)

5- أساليب التعليم والتعلم:

المحاضرات النظرية – العصف الذهني – استخدام الداتاشو- المناقشات الفردية.

6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة: تعلم الأقران 

 7- تقويم الطلاب:

أ- الأساليب المستخدمة:

ب- امتحان تحريري لأعمال السنة فى منتصف الفصل الدراسي

ج- امتحان تحريري نهاية الفصل الدراسي الاول

 د- توزيع الدرجات:      

امتحان أعمال السنة                             20 درجة

امتحان نهاية الفصل الدراسي                  80 درجة

هـ - كتب مقترحة

العمارة فى العصرين الايوبى والمملوكى ، للدكتور حسنى نويصر .

العمارة فى العصرين الفاطمى والايوبى ، للدكتور أمال العمرى ، د.على الطايش .