المدخل إلي الأدب الفرنسي- الفرقة الاولى- الفصل الدراسي الاول

1- بيانات المقرر:

الرمز الكودي: Fr 111

اسم المقرر:

المدخل إلي الأدب الفرنسي

الفرقة: الأولي

(الفصل الدراسى الأول)

التخصص: اللغة الفرنسية

عدد الوحدات الدراسية:  نظري 4 ساعات   عملي-

2- هدف المقرر:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على:

· التواصل مع الثقافات الأخرى انطلاقاً من خلفية قوية لثقافته العربية.

· التمكن من ثقافة اللغة الفرنسية وادراك الإطار الحضاري الشامل لها وما تمتاز به ثقافتها.

·   القراءة الواعية للآداب المكتوبة باللغة الفرنسية.

3- المستهدف من تدريس المقرر: طلاب الفرقة الأولى قسم اللغة الفرنسية

أ- المعلومات والمفاهيم:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1. يشرح نشاة الأدب الفرنسي واللغة الفرنسية.

2. يُعدد التيارات الأدبية والفكرية الشائعة في تراث اللغة الفرنسية.

3..يُسمى أشهر الأدباء والمفكرين في تراث اللغة الفرنسية و أهم نتاجهم الأدبي والفكري  خاصة فترة العصور الوسطى.

4. يتعرف التاريخ الحضاري والسياسي والاجتماعي للأمة الفرنسية, كذلك بدايات الأدب الفرنسي والأنماط الأدبية المتنوعة.

ب- المهارات الذهنية:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1.يحلل النصوص المكتوبة باللغة الفرنسية.

2. يوضح المصطلحات الأولية للأدب خاصة التعريفات المتعلقة بالتيارات الأدبية مثل: الدراما, القصة, المسرحية,الرواية......الخ.

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:.

1.  ينقـد الأعمال الأدبية واللغوية فى ضوء العلوم الإنسانية المختلفة.

2.    يقرأ النصوص المكتوبة باللغة الفرنسية قراءة صحيحة.

3.       يكتـب موضوعاً أو تقريراً أو يلقى كلمة باللغة الفرنسية مستخدماً قواعدها اللغوية الصحيحة.

د- المهارات العامة:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1-     يجري حوارا مع المتحدثين باللغة الفرنسية.

2-     يكتب كلمة موجزة.

4- محتوى المقرر:

1.Introduction au Moyen-Age.

2.Introduction à la poésie: les troubadours et les trouvères

3.La Gaule avant la conquête romaine.

4.La Gaule romaine, les Mérovingiens, les Capétiens, les Francs.

5.Formation de la langue Française.

6.Les Fabliaux au Moyen-Age.

7.La Farce de Maître Pathelin.

8.Le Roman du Renart.

9.Roman de La Rose.

10.Tristan et Iseut.

11.La Chanson de Roland.

12.Philippes de Commynes, sa vie et son oeuvre.

13.Suite de Philippes de Commynes

14. Révision générale.

5- أساليب التعليم والتعلم:

·   المحاضرات

·   المناقشات

·   أسئلة الطلاب و الإجابة عليها و كذلك توجيه أسئلة للطلاب لمعرفة مدى فهمهم لموضوع المحاضرة.

6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة:

تعلم الأقران

7- تقويم الطلاب:

أ- الأساليب المستخدمة:

·   أعمال السنة.

·   امتحان تحريري نهاية الفصل الدراسي.

ب- التوقيت:

·    قبل نهاية الفصل الدراسي بأسبوعين.

·   نهاية الفصل الدراسي.

ج- توزيع الدرجات:

·    امتحان نهاية الفصل الدراسي 80 درجة.

·    أعمال السنة  20 درجة.

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:

أ- مذكرات

مذكرة دراسية يأخذ منها الطلاب المحاضرات.

ب- كتب ملزمة

لا يوجد

ج- كتب مقترحة

يطلب من الطلاب أحيانا النزول الى مكتبة الجامعة لمعرفة المزيد حول الموضوعات التي يتم تدريسها فى المحاضرة

د- دوريات علمية أو نشرات ... إلخ

يطلب من الطلاب أحيانا البحث على الانترنت بخصوص ما يدرس فى المحاضرات