نصوص من الأدب الفرنسي- الفرقة الاولى-الفصل الدراسي الثاني

1- بيانات المقرر:

الرمز الكودي: Fr 121

اسم المقرر:

نصوص من الأدب الفرنسي

الفرقة: الأولي

(الفصل الدراسى الثانى)

التخصص: اللغة الفرنسية

عدد الوحدات الدراسية:  نظري      4       عملي -

2- هدف المقرر:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على :

· إجادة اللغة الفرنسية إجادة تسمح له بالتحدث بها والتفاعل معها، والإلمام بنتاجها الفكري والفني ومستجداته.

· التواصل مع الثقافات الأخرى انطلاقا من خلفية قوية لثقافته العربية.

· التمكن من ثقافة اللغة الفرنسية وإدراك الإطار الحضاري الشامل للغة وما تمتاز به ثقافتها.

·   القراءة الواعية للآداب المكتوبة باللغة الفرنسية.

3- المستهدف من تدريس المقرر: طلاب الفرقة الأولى قسم اللغة الفرنسية

أ- المعلومات والمفاهيم:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1.يذكر أساليب التعبير اللغوي والأدبي الشائعة في اللغة الفرنسية.

2.يعدد التيارات الأدبية والفكرية الشائعة في تراث اللغة الفرنسية.

3.يُسمى أشهر الأدباء والمفكرين القدماء والمعاصرين في تراث اللغة الفرنسية وفهم أهم نتاجهم الأدبي والفكري.

ب- المهارات الذهنية:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1.يميز العلاقات السياقية للأساليب المختلفة في اللغة الفرنسية ويميز بينها.

2. يحلل وينقد النصوص الشفوية والمكتوبة باللغة الفرنسية.

3. يقارن بين ثقافة اللغات الأجنبية وثقافة اللغة الفرنسية وتراثها.

4. يتناول الافكار و المذاهب و العقائد السائدة لدى الكتاب الفرنسيين.

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1. يطبق المعلومات والمفاهيم التي درسها في مجال عمله.

2. يقرأ النصوص المكتوبة باللغة الفرنسية بطريقة صحيحة.

3. يكتـب موضوعا أو تقريرا أو يلقى كلمة باللغة الفرنسية مستخدما قواعدها اللغوية الصحيحة.

4. ينقـد العمل الأدبي واللغوي في ضوء العلوم الإنسانية المختلفة.

د- المهارات العامة:

                 بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً على أن:

1. يكتب كلمة موجزة.

2. يقترح الحلول المناسبة لأي مشكلة قد تواجهه في مجال عمله.

3. يجري حواراً مع المتحدثين باللغة الفرنسية.

4- محتوى المقرر:

1. Introduction au programme et faire connaître aux étudiants comment expliquer et analyser un texte de la littérature française.

2. Souvenir de l’Enfance de Guy de Maupassant tiré de Mon Oncle Jules 1883.

3. Suite du texte précédent .

4. Chapitre 1  tiré du Bel Ami ,

Roman de Guy de Maupassant.

5. Suite du texte précédent.

6. La fin du Bel Ami , Roman de Guy de Maupassant.

7. Suite du texte précédent.

8. Amour et passion poème de Francis Jammes.

9. Suite du texte précédent.

10. Au Nom de .... Poème de Paul Eluard de 1943.

11. Suite du texte précédent.

12. Révision générale.

13. Préparer les étudiants à l’examen.

5- أساليب التعليم والتعلم:

1. المحاضرات.

2. المناقشات.

3.أسئلة الطلاب والاجابة عليها وكذلك توجيه اسئلة للطلاب لمعرفة مدى فهمهم لموضوع المحاضرة.

6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة:

تعلم الأقران

7- تقويم الطلاب:

أ- الأساليب المستخدمة:

·    أعمال السنة.

·    امتحان تحريري نهاية الفصل الدراسي.

ب- التوقيت:

·    امتحان نصفي أثناء الفصل الدراسي.

·    امتحان نهاية الفصل الدراسي.                      

ج- توزيع الدرجات:

·    امتحان نهاية الفصل الدراسي 80  درجة.

·    أعمال السنة  20 درجة.

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:

أ- مذكرات

مذكرة دراسية يأخذ منها الطلاب المحاضرات.

ب- كتب ملزمة

لا يوجد

ج- كتب مقترحة

يطلب من الطلاب احيانا النزول الى مكتبة الجامعة لمعرفة المزيد حول الموضوعات التى يتم تدريسها فى المحاضرة.

د- دوريات علمية أو نشرات ... إلخ

يطلب من الطلاب احيانا البحث على الانترنت بخصوص ما يدرس فى المحاضرات.