هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة كل من اليقظة العقلية وأسلوب التفكير التحليلي، وكذلك العلاقة بينهما والفروق فيهما وفقاً لمتغيري النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) والتخصص الدراسي (أدبي- علمي) وذلك لدى طلبة الجامعة المتفوقين دراسياً، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثون المنهج الوصفي، حيث تم استخدام مقياس اليقظة العقلية (تعريب: الباحثين)، واختبار التفكير التحليلي (الرازقي، 2014) وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، ومن ... إقراء المزيد

هدف البحث إلى التعرف على مستوى اليقظة العقلية وعلاقتها بالسعادة الدراسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء متغير النوع، وإمكانية التنبؤ بالسعادة الدراسية من خلال اليقظة العقلية. وتكونت عينة البحث الأساسية من (200) تلميذٍ وتلميذة، متوسط أعمارهم الزمنية (23,11) سنة، وانحراف معياري قدره (0,74)، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرستي: طه حسين الابتدائية، واللغات التجريبية ... إقراء المزيد

ملخص هدفَ البحثُ الرَّاهن إلى دراسةِ علاقةِ اليقظة العقلية ومظاهرها بالعصابية، وتكونت عينة الدراسة مِن (99) طالبا جامعيًّا بمتوسط عمري 20,51 سنة، وانحراف معياري ± 95‚0 سنة، وتمَّ استخدام مقياس الوجوه الخمسة لليقظة العقلية، الَّذي أعده "بير وسميث وهوبكنز وكريتمير وتوني" Bear, Smith, Hopkins, Krietemeyer& Toney (2006)، وترجمه وأعدَّه للغة العربية عبد الرقيب البحيري، وفتحي الضبع، وأحمد علي، وعائدة العواملة ... إقراء المزيد