بحث بعنوان
استراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول
إعداد
د/ خديجة عبد العزيز على إبراهيم
كلية التربية – جامعة سوهاج
تساؤلات الدراسة :
وبالتالي تتحدد مشكلة الدراسة في الاجابة عن التساؤلات التالية:
- ما مفهوم العمل التطوعي، وما مفهوم تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب التعليم الجامعي وما هي أهم جوانبه؟
- ما تجارب بعض الدول في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب التعليم الجامعي بها ؟
- ما دور التعليم الجامعي في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابه في ضوء تجارب بعض الدول ؟
- ما واقع دور التعليم الجامعي في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابه؟
- ما واقع مشاركة طلاب التعليم الجامعي في العمل التطوعي بالمجتمع المصري وما هي معوقات تلك المشاركة؟
6.ما الاستراتيجية المقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول لسد الفجوة بين الواقع والمأمول ؟
أهمية الدراسة :
ترجع أهمية الدراسة إلى أنها تركز على موضوع هام وهو دور التعليم الجامعي في تحفيز الطلاب على العمل التطوعي وتدعيم ثقافة العمل التطوعي لديهم مما يسهم في تنمية المجتمع المصري ويحل بعض مشكلاته ويمكن تلخيص أهمية الدراسة في النقاط التالية:
- تفيد في تعريف المسئولين في الجامعات بمصر بتجارب الدول الاخرى في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابها من أجل الاستفادة من تجارب تلك الدول بالجامعات المصرية، خاصة وأن تلك الدول ترتفع بها نسبة مشاركة طلاب الجامعات بالعمل التطوعي بالمجتمع.
- يسهم في تعريف الطلاب الجامعيين بفوائد العمل التطوعي للفرد وأهميته في تنمية المجتمع المصري والمساهمة في حل بعض مشكلاته .
- وضع وبناء إستراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى الطلاب بالجامعات المصرية في ضوء نتائج الدراسة الميدانية وخبرات الدول الأخرى، مما يسهم بقدر كبير في تنمية المجتمع المصري
وحل بعض مشكلاته.
- تعريف أعضاء هيئة التدريس بالجامعات بالدور المطلوب منهم في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابهم.
- تلفت نظر الإدارة الجامعية بالجامعات المصرية إلى ضرورة قيامها ببعض الأدوار المطلوبة منها لتسهيل دور الجامعات في نشر وغرس ثقافة العمل التطوعي لدى طلابها.
- توضح الدراسة للقائمين على الأنشطة الطلابية خاصة العاملين برعاية الشباب إلى ما يجب أن يقوم به من أدوار تجاه غرس ثقافة العمل التطوعي وممارسته لدى طلاب التعليم الجامعي.
- توضح الدراسة لأهم العقبات والمعوقات أمام ممارسة طلاب الجامعات للعمل التطوعي حتى يستطيع المسئولون القضاء عليها.
حدود الدراسة :
تم التطبيق الميداني للاستبانة على عينة من طلاب الفرقة الأولي وطلاب الفرقة الرابعة بجامعة سوهاج ، والكليات التي تم التطبيق فيها خمس كليات هي كلية الطب البيطري وكلية العلوم وكلية التربية وكلية الآداب وكلية التجارة، وتم تطبيق استمارة التحليل البيئي للتعليم الجامعي على عينة من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وتـم التطبيق الميـــــــداني في الفتـرة من15/3/2015م حتى30 /4 /2015م،وإقتصرت الدراسة على التعرف على دور التعليم الجامعي في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابه ، والتعرف على واقع ممارسة طلاب جامعة سوهاج للعمل التطوعي وأهم المعوقات التي تعوقهم عن ممارسته ثم وضع وبناء إستراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي.
منهج الدراسة :
استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وذلك لملاءمته لموضوع الدراسة ، ولأن المنهج الوصفي لا يقوم على مجرد جمع المعلومات والبيانات وتبويبها فقط إنما يمتد إلى تفسيرها وكثيرًا ما يقترن الوصف بالمقارنات واستخدام أساليب القياس والتصنيف والتفسير،كما أن الباحث في المنهج الوصفي يستخلص الدلالات والمعاني المختلفة التي تنطوي عليها البيانات والمعلومات التي جمعها، ويربط بين الظواهر وبعضها البعض مكتشفًا العلاقة بين المتغيرات المختلفة في الدراسة. (حسام مازن، 2012، 286).
وهذا ماتم بالفعل في هذه الدراسة وذلك بجمع معظم الدراسات ذات الصلة بموضوع الدراسة ثم التأصل النظري لها ، ثم الإعداد للدراسة الميدانية و التطبيق الميداني للدراسة واستخلاص النتائج وتفسيرها ، ثم توظيف نتائج الدراسة النظرية ونتائج الدراسة الميدانية ونتائج التحليل البيئي في وضع وبناء الخطة الاستراتيجية المقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول.
أدوات الدراسة :
استخدمت الباحثة الأدوات التالية:
- استبانة من إعداد الباحثة موجهة إلى عينة من طلاب وطالبات جامعة سوهاج للتعرف على واقع دور التعليم الجامعي في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابه ، والتعرف على واقع مشاركتهم في العمل التطوعي في المجتمع ومعوقات تلك المشاركة .
- استمارة التحليل البيئي للتعليم الجامعي للتعرف على نقاط القوة ونقاط الضعف بالجامعة ، والفرص والتهديدات بالمجتمع الخارجي ، وطبقت على عينة من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس .
- المقابلة الشخصية غير المقننة مع الطلاب والطالبات المشاركين في العمل التطوعي والتعرف على تجاربهم ، وكذلك الطلاب غير المشاركين والتعرف على أسباب عدم مشاركتهم.
عينة الدراسة :
طبقت الباحثة الاستبانة على عينة من طلاب وطالبات خمس كليات بجامعة سوهاج المقيدين بالفرقة الأولي ، والرابعة ، وبلغ عدد الاستبانات الصحيحة التي تم تطبيقها (840) استبانة، وتم تطبيق استمارة التحليل البيئي للتعليم الجامعي على عينة من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة بلغ عددها (235) استمارة.
مصطلحات الدراسة :
1- الاستراتيجية Strategy:
تعرف الدراسة الحالية الخطة الاستراتيجية إجرائيا بأنها: عملية علمية منظمة تقوم ببحث مشكلة
معينة وتتم فيها تحليل للبيئة الداخلية حول هذه المشكلة واستخراج نقاط القوة ونقاط الضعف بها ، وتحليل البيئة الخارجية المحيطة لاستخراج المهددات والفرص بها من أجل إعداد خطة واقعية إجرائية قابلة للتنفيذ
و لحل هذه المشكلة و لمقابلة احتياجات المجتمع وتحسين الواقع وتطويره في ضوء الامكانات المتاحة.
2- العمل التطوعي: Voluntary work
تعرف الدراسة الحالية العمل التطوعي إجرائيًا بأنه: عمل أو سلوك يقوم به الفرد برغبة كاملة منه ودون انتظار للمقابل المادي ويقوم فيه الفرد بتقديم أعمال ومساعدات للمجتمع المحيط به وفقا لاحتياجات
أفراده، وهذه المساعدة تكون ببذل الوقت أو الجهد أوالمال كل حسب إمكاناته.
3- ثقافة العمل التطوعي:
تعرف الدراسة الحالية ثقافة العمل التطوعي إجرائيًا هي الإلمام بالمعارف والمهارات والقيم والاتجاهات اللازمة للأفراد للقيام بأعمال تطوعية دون مقابل بهدف مساعدة أفراد المجتمع وفقا لمجالات احتياجاتهم المختلفة.
- تدعيم :
المقصود بمصطلح تدعيم في الدراسة الحالية نشر وتعزيز وتقوية وترسيخ المعارف والمعلومات والمهارات والقيم الداعمة للعمل التطوعي لدى طلاب الجامعات بمصر .
- في ضوء:
المقصود بمصطلح في ضوء في الدراسة الحالية هو الاستفادة من خبرات تلك الدول التي لها خبرة كبيرة في مجال تدعيم ثقافة العمل التطوعي بجامعاتها من أجل توظيف تلك الاستفادة في وضع إستراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعات بمصر .
خطة السير في الدراسة:
بعد الاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات ذات الصلة بالبحث تبلورت مشكلة الدراسة وسارت الدراسة وفقاً للخطوات التالية:
- الإطار العام للدراسة: وهو جاء للتعريف بالدراسة من خلال عرض للدراسات السابقة وعرض مشكلة الدراسة وأهمية الدراسة والتعرف على حدود الدراسة ومنهج الدراسة ومصطلحاتها وخطة السير في الدراسة.
- الإطار النظري للدراسة: وجاء الإطار النظري للبحث مكونا من أربعة أجزاء وهي:
- الجزء الأول تناول العمل التطوعي مفهومه واهميته ومجالاته ومعوقاته ودوره في تنمية المجتمع وحل بعض مشكلاته.
- الجزء الثاني عن ثقافة العمل التطوعي مفهومها وأهم جوانبها والعوامل المؤثرة فيها وجاء الجزء الأول والثاني من الدراسة النظرية ليجيب عن التساؤل الأول من تساؤلات الدراسة.
- الجزء الثالث عن تجارب بعض الدول في تدعيم العمل التطوعي لدى الطلاب الجامعة بتلك الدول ، وهذا الجزء جاء ليجيب عن التساؤل الثاني من تساؤلات الدراسة.
- الجزء الرابع عن دور التعليم الجامعي في تدعيم العمل التطوعي لدى الطلاب الجامعة في ضوء تجارب بعض الدول وهذا الجزء جاء ليجيب عن التساؤل الثالث من تساؤلات الدراسة.
- إجراءات الدراسة الميدانية: وتم بهذا الجزء تناول أهداف الدراسة وأسلوب اختيارها وأدواتها وتقنين الأدوات وتطبيقها وعينة الدراسة وأسلوب اختيارها والمعالجة الإحصائية والتحليل الإحصائي لنتائج الدراسة.
- نتائج الدراسة الميدانية: وجاء بهذه النتائج واقع دور التعليم الجامعي في تدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى طلابه، وكذلك واقع مشاركة طلاب التعليم الجامعي بالعمل التطوعي بالمجتمع وأهم معوقات تلك المشاركة وجاء هذا الجزء من الدراسة ليجيب عن التساؤلين الرابع والخامس من تساؤلات الدراسة.
- وضع وبناء إستراتيجية مقترحة لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لدى الطلاب بالجامعة في ضوء الخبرات الميدانية وتجارب بعض الدول الأخرى ، وجاء هذا الجزء من البحث ليجيب عن التساؤل السادس والأخير من تساؤلات الدراسة ثم أُختتمت الدراسة بقائمة المراجع العربية والأجنبية التي استعانت بها الباحثة في إعداد الدراسة.