قائمة الأبحاث العلمية المنشورة بمجلة كلية التربية بجامعة سوهاج

خدمة لطلاب البحث العلمي أعدت كلية التربية جامعة سوهاج قائمة الأبحاث العلمية المنشورة بمجلة كلية التربية بجامعة سوهاج

و لقد تم إصدار عدد خاص من أعداد المجلة التربوية للكلية خاص بذلك وهو مرفق لإفادة الباحثين والباحثات في كليات التربية في مصر والوطن العربي .

jedu.sohag-univ.edu.eg
journalofeducationsoh@yahoo.com
 : 
   

  

  : 
- أ -
كلية التربية المجلة التربوية لكلية التربية وحدة النشر العلمي

المجلة التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
print: (ISSN 1687-2649) (Online) (ISSN 2536-9091)
عن الدورية :
مجلت ؽلم تُ وسك تُ وإلىتروه تُ مدىمت مخخففت، جفذس ؽ ول تُ الترب تُ بجامؾت
ظىهاج، باهخغام سبؿ ظىى تٍ، في أسبؾت أؽذاد؛ ؼهىس : ىًا شً – أبشٍل – ىًل ىُ – أهخىبش .
و منها ؽام ><? 6م ، وحؾجي بيؽش الذساظاث والبدىر التي جخىافش فيها 􀗛 جم إذاس الؾذد
ملىماث البدث الؾلمي م خ ثُ أالت الفىش وولىح االآىهج تُ، ودكت الخىز مُ في مجالاث بدىر
الترب تُ وؽلم الىفغ بؽتى الفشوؼ والخخففاث االآخىىؽت م حم ؿُ دو الىط الؾشبي، وؽَشف
ؽلى إذاسها هخبت م أظاجزة الترب تُ في حم ؿُ الخخففاث، وجخمؿ حم ؿُ البدىر والذساظاث
للخدى مُ م كبل مخخففحن م روي الخبرة البدث تُ، واالآياهت الؾلم تُ االآخمحزة في مجا الخخفق، بؽيل خًفم مؿ مؾا حًر الخدى مُ في لجان الترك تُ، وحؾذ بمثابت فشت للباخثحن م حم ؿُ بلذان الؾالم ليؽش إهخاحهم الؾلمي، واالآىاد الؾلم تُ التي لم عٌبم وؽشها باللغت الؾشب تُ أو
هجلحزً ت أو الفشوع تُ، وحؽمل: 􀗜
البدىر، ومؽشوؽاث الخخشج، وجلاسٍ ش االآؤجمشاث، والللاءاث، والىذواث، ووسػ الؾمل،
وملخفاث الشظابل الؾلم تُ.
جخمحز المجلت بأجها م الذوس اٍث الؾلم تُ التي جخمؿ أبداثها لبرهامج الاهخدا الؾلمي
هما جخمخؿ بخا تُ الخدى مُ ، iThenticate: Plagiarism Detecation Software
EULC لىترووي؛ مما حؾلها مفهشظت ومفىفت لم اجداد االآىخباث الجامؾ تُ االآفشٍ ت 􀗜 واليؽش
وؽذد م كىاؽذ الب اُهاث الؾاالآ تُ .
1627 م / رقم الإيداع بدار الكتب: 0436
(Online): (ISSN 2536-9091)
( print) : (ISSN 1687-2649)
- ب -
الرؤية والرسالة والأهداف
الرؤية:
ت جشبى تٍ ؽلم تَُّ ؽاالآ تُ سابذة، حؾجى بيؽش البدىر المحىمت في الؾلىم التربى تٍ لخذ
ّ
مجل مت
وعاه تُ. 􀗜 وجطى شٍ
الرسالة:
حععى المجلت لخفبذ وؽا ء ليؽش البدىر والذساظاث التربى تٍ
َّ
المحى
ؽلم اُ
مت، ومشحؾا
الت، واالآىهج تُ، والحفاظ ؽلى الل مُ التربى تٍ. 􀗛 للباخثحن وفم االآؾا حًر الؾاالآ تُ م خ ثُ
الأهداف:
بدار التربى تٍ المحىمت م االآخخففحن. 􀗛 - االآؽاسهت في بىاء مجخمؿ االآؾشفت م خلا وؽش
كل مُ تُ والؾاالآ تُ في مجا بدىر الترب تُ. 􀗜 - جلب تُ خاحاث الباخثحن ؽلى االآعخى اٍث المحل تُ و
- إ جًاد وؽاء وؽش بدثي ؽلمي إلىترووي مخخفق لخذمت الباخثحن في المجا التربىي.
- إ جًاد مشحؾ تُ ؽلم تُ للباخثحن في مجا بدىر الترب تُ .
- إجاخت الفشت للباخثحن والذاسظحن ليؽش الابدار في مخخلف المجالاث التربى تٍ.
لُت واالآبخىشة بما خًذم المجخمؿ و دٍافػ ؽلى الل مُ. 􀗛 - وؽش الابدار
وسائل التواصل:
وخذة اليؽش الؾلمي – حامؾت ظىهاج الجذ ذًة – ول تُ الترب تُ – ظىهاج – حمهىس تٍ مفش الؾشب تُ
66689:;;=; 6 داخلى : 66688 مدمى : 8 ? هاجف/فاهغ الىخذة : >:?=< 988
http://jedu.sohag-univ.edu.eg
E-mail: journalofeducationsoh@yahoo.com
Facebook: journalofeducationsoh@facebook.com
ن = 866 م، وذس منها ) 8;( ؽذ دا ، 􀗚 * المجلت مىخغمت الفذوس مىز ؽام ><? 6م وختى
- ج -
أخلاقيات النشر العلمي
مم أن جفىكها شًحؿ إلى كذساث أبىائها الؾلم تُ والفىشٍ ت 􀗛 جىم أهم تُ البدث الؾلمي في إدسان
وعان، والىىن والغىاهش التي 􀗜 والعلىه تُ؛ خ ثُ جىم فىابذ البدث الؾلمي في جب اُن االآؾلىماث ؽ هد اُها، وفي الخغلب ؽلى الفؾىباث التي كذ هىاحهها وطشح الحلى لها، و للمياهت التي دًخلها البدث
هغشا
الزي حاء ل عِاؽذ في » ؽلم أخلاك اُث البدث الؾلمي « الؾلمي وجخؾذد الجهاث االآشجبطت به وجذاخلها، عهش
طشاف االآؽاسهت ف هُ، بما 􀗛 جطىس البدث الؾلمي وجىغ مُه وولؿ كىاؽذ وكىاهحن جدىم الؾلاكاث بحن
هذاف االآشحىة ومىؿ أي جلاؽب أو اظخغلا 􀗛 مًم ظحر الؾمل تُ البدث تُ باالآعاس الصح ذُ لخدل مُ
لخدل مُ مفالح وسغباث شخف تُ، وف مُا خًق الؾلاكت بحن كابذ البدث وأؽماء الفشمٍ البدثي م طلبت دساظاث ؽل اُ أو غحرهم ف يُبػي أن جىىن كابمت ؽلى الثلت والخؾاون وبما ؾٌىد بالىفؿ ؽلى الطشفحن
ومٍم خلىكهم.
وهى اكخباط ، (Plagiarism) دب تُ 􀗛 مما جًذس رهشه في هزا الع اُق مىلىؼ العشكت الؾلم تُ و
بدار دون رهش االآفذس أو االآشحؿ االآأخىرة مىه 􀗛 فياس م الىخب واالآىاكؿ و 􀗛 الباخث وهلله للمؾلىماث أو
هترهذ أبدذ العشكت الؾلم تُ م أهبر االآؽاول 􀗜 ووعبها إل هُ دون وحه خم، ومؿ ؽفش الاهفخاح و
االآخفاكمت لًجأ إليها لؾاف الىفىط م طلبت االآاحعخحر والذهخىساه لإجمام أطشوخت الخخشج، وم أظاجزة
حامؾ حُن بهذف الترك تُ والترف ؿُ، وباخثحن للىى إلى الؽهشة واالآياظب االآاد تً. وللحذ م هزه الغاهشة
الؾذ ذً م البرمج اُث واالآىاكؿ التي مًى اظخخذامها م كبل حهاث اليؽش الؾلمي
خًىافش خال اُ
بدار 􀗛 بدار االآلذمت وهؽف أي مداولاث للعشكت أو الىلل م االآىاكؿ أو 􀗛 والجامؾاث لخمد قُ
االآيؽىسة، هما مًى اظخخذامها م كبل طلبت الذساظاث الؾل اُ والباخثحن لخذك مُ أبداثهم وأطشوخاتهم
والخأهذ م الخىز مُ الذك مُ للمفادس واالآشاحؿ وؽذم وحىد أي خلل في الاكخباط.
وعان والحفاظ 􀗜 وفي النها تً فئن كىاؽذ البدث جذؽم الل مُ الاحخماؽ تُ االآخؾللت بدلىق
ؽلى الثروة الح ىُاه تُ والالتزام بلىاؽذ العلامت الؾامت. م االآمى ؽشك أهم مبادا البدث واليؽش
الؾلمي والآحي:
ماهت والذكت في جىز مُ الب اُهاث والىخابج وجدل لُها ووؽشها، دون هزب أو جمل لُ أو خذاؼ. 􀗛 -6
-8 ؽذم الخدحز أو الخلاؽب بخفم مُ الؾمل تُ البدث تُ وجدل لُ الب اُهاث وؽشلها.
-9 الاظخلامت والحفاظ ؽلى الىؽىد والاجفاكاث؛ والععي لاحعاق الفىش والؾمل.
دوى. 􀗛 خطاء البؽش تٍ واالآىهج تُ إلى خذها 􀗛 هما والؾمل ؽلى جلل لُ 􀗜 :- الح طُت وؽذم
;- الاهفخاخ تُ ومؽاسهت الب اُهاث والىخابج مؿ الباخثحن وجلبل الىلذ البىاء.
ساء لأصحابها وججىب اهخدالها أو 􀗚 >- اخترام االآلى تُ الفىشٍ ت م بشاءاث اختراؼ وخلىق وؽش، ووعب
ظشكتها، وؽذم اظخخذام أي ب اُهاث أو هخابج غحر ميؽىسة دون الشحىؼ إلى اخبها.
=- اخترام الخفى تُ والمحافغت ؽلى ظشٍ ت االآؾلىماث.
<- اليؽش بهذف الخطى شٍ وإفادة البؽشٍ ت ول غِ للحفى ؽلى مفالح شخف تُ فلط.
?- اخترام الباخثحن والضملاء في الؾمل، وإؽطاء الخلذ شً والؽى ش الآ عٌخدم.
- د -
-66 معاؽذة الباخثحن وحؾضٍ ض كذساتهم وجمى نُهم م اجخار كشاساتهم بأهفعهم.
بدار والذساظاث 􀗛 -66 الالتزام باالآعؤول تُ المجخمؾ تُ والععي لخطى شٍ المجخمؿ وخل مؽاوله م خلا الؾلم تُ.
-68 ججىب الخمحز الؾىفشي اللابم ؽلى الجيغ أو الؾشق أو الذ اًهت بحن الضملاء أو الطلبت.
هغمت التي ولؾتها االآؤظعاث والجهاث االآىغمت للأبدار الؾلم تُ. 􀗛 -69 الالتزام باللىاهحن و
هذاف االآشحىة. 􀗛 -6 اظخخذام االآىاسد االآخاخت بدىمت لإهجاص :
-6 ججىب الخمىؼ الآؤزشاث خىىم تُ هادفت إلى جشن البدث في ؼؤون ؽامت خ ىُ تٍ. ;
وعان وهشامخه ؽىذ إحشاء الخجاسب ؽل هُ، وإداسة 􀗜 -6 اخترام الزاث البؽشٍ ت وؽذم اهتهان خلىق <
بدار الؾلم تُ ؽلى البؽش بما مًم جدل مُ أهبر فابذة وأكل لشس ممى .ً هما جًب مؾالجت الزواث غحر 􀗛
البؽشٍ ت والح ىُاهاث باخترام وؽىا تً مىاظبحن ؽىذ اظخخذامها في الخجاسب.
-6 ججىب أي جماسب في االآفالح هذؽم حهاث خات راث أحىذة أو الاسجباط مؿ حهاث راث مفالح =
خات.
أظغ وكىاؽذ جمبط هخابت أظماء االآؤلفحن ؽلى االآيؽىساث الؾلم تُ بما مًم هىان أ مًا
شخاؿ الز ظاهمىا 􀗛 خلىق االآؽاسهحن والجهاث الذاؽمت، خ ثُ جًب أن جمم كابمت االآؤلفحن حم ؿُ
في بىاء فىشة البدث أو في جفم مُ الؾمل تُ البدث تُ وجدل لُ الب اُهاث أو ؼاسهىا في االآشاحؾت الىلذ تً الآعىدة
في االآعؤول تُ ججاه صحت
ظماء بالاجفاق الجماعي ب نُهم، ب ىِما ؽٌترهىا حم ؾُا 􀗛 الؾمل، و دٍذد جشج بِ
شخاؿ الز ؼاسهىا بؽيل مؾىىي في البدث ولى لم دًللىا ؼ شوط 􀗛 الىخابج االآيؽىسة ودكتها. أما
إدساحهم همؤلفحن ف جُب جىح هُ الؽىش لهم في جها تً الؾمل االآلذم لليؽش. بما خًؾلم بجهاث اليؽش
ما ؾٌشف بمىاكؿ الىى الحش
وهي مىاكؿ الىتروه تُ (Open Access) والذوس اٍث الؾلم تُ فلذ عهش مؤخشا
جفذس دوس اٍث الىتروه تُ مخاخت بؽيل مباؼش ومعخمش للباخثحن واالآعخف ذُ .ًً حاءث هزه االآىاكؿ لدعه لُ
ؽمل تُ اليؽش وحعشَ ؾها ولمان وى آخش ما جىل إل هُ الؾلم إلى أهبر كذس ممى م االآعخف ذُ مجاها
دون الحاحت للاؼتران بالذوس اٍث الىسك تُ التي كذ جطلب اؼتراواث مال تُ للاطلاؼ ؽليها فخىىن مدفىسة
فلط ؽلى فئت خات م الباخثحن. ؽلى الشغم م الا جًاب اُث التي جلذمها مىاكؿ الىى الحش إلا أجها
أبدذ وظ لُه للاظخغلا االآادي فمؾغمها ؽٌترط أن ذًفؿ االآؤلف مبلغ هلذي ملابل وؽش بدثه، ومؿ
جطىس الخىىىلىح اُ أبذ م العهل وؽش أبدار وهم تُ وممللت أو راث حىدة مىخفمت ؽلى هزه االآىاكؿ
بذاؼ واكخفاد االآؾشفت لا بذ م 􀗜 دون أن ىًىن هىان مشاحؾت وجذك مُ كبل اليؽش، ولزا في الاججاه هدى
الاهخمام وجأ لُ البدث واليؽش الؾلمي باؽخباسها وظ لُت جلذم الؾلم وجىز لُه ورل م خلا جبجي
مىغىمت أخلاق وأؽشاف جأظغ الآشخلت كادمت في معحرة البدث الؾلمي ؽىىاجها الؾلم والبدث والشٍ ادة
بذاؼ. 􀗜 و
- ه -
قواعد البيانات المتاح عليها الدورية
EULC EBSCO
AIF Manduma
EKB Manhal
Obeikan shamaa
الكلمات الدليلية للمجلة التربوية
الترب تُ , المجلت , التربى تٍ , ول تُ , حامؾت , ظىهاج
أقسام المجلة التربوية
أى الترب تُ
ظلام تُ 􀗜 الترب تُ
هجلحزً ت – الفشوع تُ – الشٍ ال اُث – الؾلىم- الفىىن - 􀗜 مىاهج وطشق الخذسَغ ) اللغت الؾشب تُ-
الاكخفاد االآجزلي- الخجاسي ... (
داسة الخؾل مُ تُ 􀗜 الترب تُ االآلاسهت و
ؽلم الىفغ التربىي
الترب تُ الخات
جىىىلىح اُ الخؾل مُ
طفا 􀗛 سٍ اك
الصحت الىفع تُ
عدد كلمات الملخص
حىب دُت أن دًدذسج 􀗛 - لا جضٍ دذ ولمداث ملخدق البددث ؽد ) 866 ( مدابتي ولمدت، و ؽَدترط فدي البددث االآلدذم باللغدت
ف هُ ملخق باللغت الؾشب تُ.
عدد الكلمات الدليلية للمقالة
ؽذد اليلماث االآفخاخ تُ والذل لُ تُ متروهت للباخث.
- و -
خط سير عملية تحكيم المقالات
يقدم الباحث البحث أو الورقة الم ا رد نشرها
تحدد ال وحدة التكمفة لمخدمة المطموبة
وتتسممها بإيصالات رسمية
هيئة التحرير
متابعة الإج ا رءات
) اختيار التحكيم – تسميم وتسمم التعديلات...(
استلام البحث في صورته القرار
النهائية لمنشر وموافقة هيئة
التحرير عمى النشر
استلام خطاب هيئة التحرير لمنشر
وحيثيات الرفض
اصدار خطاب صلاحية وقبول
النشر ومتابعة عممية الطباعة
إصدار خطاب بعدم صلاحية
النشر وارساله لمباحث
- ز -
تعليمات وسياسة وقواعد النشر بالمجلة التربوية
**************
جلتزم ه ئُت الخدشٍ ش بؽشوط اليؽش بؽيل وامل؛ إر إن البدىر التي لا جلتزم بؽشوط اليؽش ل ىًغش فيها، وحؾاد إلى أصحابها مباؼشة ختى خًم الخل ذُ بؽشوط اليؽش، وم هزه الؽشوط ما لًي :
أولاً : الشروط الإدارية
-6 جيؽش المجلت التربى تٍ بدىر الترب تُ وؽلم الىفغ التربىي االآلذمت م العادة أؽماء ه ئُت الخذسَغ
بالجامؾاث االآفش تٍ وغحرها، أو الباخثحن في الجامؾاث واالآؾاهذ الؾلم تُ واالآشاهض واله ئُاث.
-8 جيؽش البدىر الؾلم تُ بأظبل تُ وسودها للمجلت .
ل + ىسجحن + اظطىاهت إلىتروه تُ( إلى ظىشجحر جدشٍ ش 􀗛 -9 لًذم الباخث زلار وسخ م ول بدث )
لىترووي 􀗜 بدار إلىتروه اُ ؽلى البرً ذ 􀗛 المجلت، ومؾها سظىم وؽش الخدى مُ، هما مًى إسظا journalofeducationsoh@yahoo.com : للمجلت
:- ول ما يًؽش في أؽذاد المجلت ؾٌبر ؽ سأي اخبه، ولا ؾٌبر بالمشوسة ؽ سأي ه ئُت الخدشٍ ش، أو اله ئُت
الاظدؽاسٍ ت.
ظاجزة 􀗛 مش- م بحن 􀗛 ;- جلىم ه ئُت الخدش شٍ باخخ اُس ازىحن م المحىمحن – ومدىم زالث إن لضم
واالآخخففحن في مجا ول دساظت ل لُىمىا بخدى مُ جل الذساظت أو البدث، وجدذ ذً مذي لاخ خُه
ؽلى للجامؾاث 􀗛 ا لىمىرج جدى مُ مدىم م كبل وخذة االآىخبت الشكم تُ بالمجلغ
لليؽش، وفل
االآفش تٍ.
ظاجزة الز شًغب في جدى مُهم لبدثه، خ ثُ جخخاس 􀗛 >- جًىص لفاخب البدث أن لًترح مجمىؽت م ظماء االآلترخت. 􀗛 ه ئُت الخدش شٍ ازىحن م =- ، وبذون جدى مُ بدذ أكصخى ؽؽشٍ فدت.
ظاجزة مجاها 􀗛 جيؽش المجلت ملالاث وبدىر
<- جيؽدش المجلدت ملخفداث سظدابل االآاحعدخحر والدذهخىساه التدى جمىدهدا اليل دُدت فدى فتدرة إدذاس المجلدت ؽلدى
فدت واخذة ليل سظالت.
?- ول ما يًؽش فى المجلت لا جًىص وؽشه بأي طشٍ لت فى أي ميان آخش إلا بمىافلت هخاب تُ م ه ئُت الخدش شٍ.
-66 لًدذم الباخدث حؾهد ذا مىك ؾدا مىده، ومد حم دُدؿ البداخثحن االآؽداسهحن – إن وحدذوا – فً دُدذ بدأن البددث لدم
ظ بِم وؽشه، وأهه غحر ملذم لليؽدش فدي حهدت أخدشي ختدى جيخردي إحدشاءاث جدى مُده ، ووؽدشه فدي المجلدت، أو أن
البدث ل غِ حض ءا م هخاب ميؽىس )همىرج الخؾهذ بيؽش بدث(.
- ح -
ثانيًا : الشروط الفنية:
ملاب دُدت واالآطبؾ دُدت، وأن جىدىن هخابدت 􀗜 خطداء الىدى دٍدت واللغى دٍدت و 􀗛 -6 شًاعدى أن ىًدىن البددث خال دا مد لللىاؽدذ الؾلم دُدت االآخفدم ؽليهدا، وللبددىر باللغدت الؾ ش
البددث واالآشاحدؿ والىخدب والشظدابل طبلدا ب دُدت أن
AL- وجىخدب الؾىداو بخدط ،Bold ) بحجدم ) 69 Simplified Arabic ىًدىن البددث مىخى بدا بخدط
وبهدىامؾ مجدم الىاخدذ منهدا ); 9.8 ظدم مًدحن و عَداس الفدفدت(، );. 9 ظدم Bold ) بحجدم )> 6 Mateen
المدبط والذكدت فدى هخابدت
أؽلدى وأظدفل الفدفدت( وجدشن معدافت مفدشدة بدحن العدطىس، همدا شًاعدى أ مًدا
ؼيا وأن جىىن واضحت ومخخفشة. 􀗛 الجذاو و
،Bold ) بحجدم ) 69 Time New Roman هجلحزً دت أن ىًدىن البددث مىخى بدا بخدط 􀗜 وللبددىر باللغدت
وبهدىامؾ مجدم الىاخدذ منهدا ); 9.8 ظدم مًدحن و عَداس الفدفدت(، );. 9 Bold ) وجىخدب الؾىداو بحجدم ): 6
المدبط والذكدت فدى هخابدت
ظدم أؽلدى وأظدفل الفدفدت( وجدشن معدافت مفدشدة بدحن العدطىس، همدا شًاعدى أ مًدا
ؼيا وأن جىىن واضحت ومخخفشة. 􀗛 الجذاو و
9 ..... فدي حم دُدؿ زىا دًدا البددث، وأن ىًدىن جدشك مُ دفداث البددث فدي ، 8 ، سكدام الؾشب دُدت 6 􀗛 حعدخخذم
مىخفف أظفل الففدت.
حىب دُت أن دًذسج 􀗛 -8 لا جض ذٍ ولماث ملخق البدث ؽ ) 866 ( مابتي ولمت، و ؽَترط في البدث االآلذم باللغدت
ف هُ ملخق باللغت الؾشب تُ.
-9
جدذسج الجدذاو فدي الدىق، وجدشكم جشك مدا مدعلعدلا، وجىخدب ؽىاو نٍهدا فىكهدا، أمدا االآلاخغداث الخىلد دُ تُ
فخىخب جدذ الجذو .ٌ
ولي للبدث، وجلشٍ ش أهل خُه، أو سفمه لليؽش. 􀗛 :- له ئُت الخدشٍ ش خم الفدق
;- في خالت وؽش البدث؛ ؾٌطي الباخث وسخت م المجلت، وؽذد ) 66 ( معخلاث م الذساظت.
ثالثًا : الرسوم المقررة للنشر.
أ- سظدم جدىد مُ بددث االآلدذم لليؽدش بالمجلدت التربى دٍدت ) 966 ( زلازمابدت حىيهدا مفدش ا فلدط لاغ دُدش أو ما ؾٌادلهدا
داسٍ ت. 􀗜 مشٍ يي، بالإلافت إلى االآفشوفاث 􀗛 بالذولاس
ب- باليعبت للبدىر االآلذمت لليؽش بالمجلت للباخثحن م داخل حمهىس تٍ مفش جىىن سظىم اليؽش:
966 ( زلازمابت حىيها سظ ىم وؽش البدث ختى ) 86 ( ؽؽشٍ فدت. ( *
* ما صاد ؽ ) 86 ( ؽؽش فدت فخدعب الففدت ); 6( بخمعت ؽؽ شة حىيها ؽ ول فدت صابذة
ؽ هزا الحذ.
ج - باليعبت للبدىر االآلذمت لليؽش بالمجلت للباخثحن م خاسج حمهىس تٍ مفش الؾشب تُ جىىن سظىم
اليؽش:
866 ( مابخا دولاس سظىم وؽش البدث ختى ) 86 ( ؽؽشٍ فدت . ( *
* ما صاد ؽ ) 86 ( ؽؽ ش فدت، فخدعب الففدت ) 66 ( بؾؽشة دولاساث ؽ ول فدت صابذة ؽ هزا الحذ.
- ط -
هيئة تحرير المجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج
6 أ.د/ خالذ ؽبذ اللط فُ ؽمشان
وه لُ اليل تُ لؽئىن الذساظاث الؾل اُ والبدىر
واالآؽشف ؽلى ول تُ الترب تُ
8 أ.د/ ؽبذ الله مدمىد إظماؽ لُ
وه لُ اليل تُ لؽئىن الخؾل مُ والطلاب وأظخار االآىاهج وطشق
هجلحزً ت 􀗜 جذسَغ اللغت
9 أ.د/ ؽماد مىب لُ وهبه
وه لُ اليل تُ لؽئىن خذمت المجخمؿ وجىم تُ الب ئِت وأظخار أى الترب تُ
: أ.د/ مفطفى محمد سحب
ظاجزة 􀗛 أظخار أى الترب تُ، وؽمى ه ئُت الخدى مُ لترك اُث
ؽلى للجامؾاث االآفشٍ ت 􀗛 ظاجزة االآعاؽذ بالمجلغ 􀗛 و
; أ.د/ هب لُ ظؾذ خل لُ
داسة الخؾل مُ تُ، وؽمى اللجىت الؾلم تُ 􀗜 أظخار الترب تُ االآلاسهت و
ظاجزة االآعاؽذ بالمجلغ 􀗛 ظاجزة و 􀗛 الذابمت لؽغل وعابف
ؽلى للجامؾاث االآفشٍ ت 􀗛
> أ.د/ هذي مفطفى محمد
أظخار االآىاهج وطشق جذسَغ اللغت الؾشب تُ، وسب غِ كعم االآىاهج
وطشق الخذسَغ باليل تُ
= أ.د/ ؽىاطف محمد خعاهحن
أظخار ؽلم الىفغ التربىي، وؽمى ه ئُت الخدى مُ لترك اُث
ؽلى للجامؾاث 􀗛 ظاجزة االآعاؽذ بالمجلغ 􀗛 ظاجزة و 􀗛
االآفشٍ ت
< أ.د/ خلف أخمذ مباسن
أظخار الصحت الىفع تُ، وؽمى اللجىت الؾلم تُ الذابمت لؽغل
ؽلى 􀗛 ظاجزة االآعاؽذ بالمجلغ 􀗛 ظاجزة و 􀗛 وعابف
للجامؾاث االآفشٍ ت
? أ.د/ خعام الذ محمد ماصن
أظخار االآىاهج وجىىىلىح اُ الخؾل مُ، وؽمى اللجىت الؾلم تُ
ظاجزة االآعاؽذ بالمجلغ 􀗛 ظاجزة و 􀗛 الذابمت لؽغل وعابف
ؽلى للجامؾاث االآفشٍ ت 􀗛
66 د/ مفطفى أخمذ فهمي
واد مًي لىخذة االآىخبت 􀗛 مذ شً وخذة اليؽش الؾلمي واالآيعم
الشكم تُ بجامؾت ظىهاج
- ي -
أعضاء الهيئة الاستشارية والتحكيمية للمجلة التربوية بكلية التربية بسوهاج
سكرتير التحرير و رئيس مجلس إدارة وحدة النشر العلمي
أ.د/ خالد عبد المطيف محمد عم ا رن وه لُ اليل تُ لؽئىن الذساظاث الؾل اُ والبدىر
واللابم بأؽما ؽم ذُ ول تُ الترب تُ
مستشار النشر العلمي لوحدة النشر والمجلة التربوية
أ.د/ محمود عبد العاطي أبوحسوب عميد البحث العممي والد ا رسات العميا جامعة البحرين
مدير وحدة النشر العلمي والمنسق الأكاديمي بالجامعة
د/ مصطفى أحمد فهمي أحمد
م الاسم الجامعة م الاسم الجامعة
معي مدشوط ظىهاج 􀗛 6 أ.د/ أخمذ ظ ذُ خل لُ أظىان > 6 أ.د/ محمد
8 أ.د/ أخمذ محمد محمد االآى اُ = 6 أ.د/ مدمىد الع ذُ ؽباط ظىهاج
9 أ.د/ حما ؽلي الذهؽان االآىىف تُ < 6 أ.د/ مفطفى محمد سحب سوهاج
: أ.د/ خلف محمد البدحري ظىهاج ? 6 أ.د/ م اُده محمد فىصي الباظل دم اُط
; أ.د/ ساضخي ؽبذ المج ذُ طه أظىان 86 أ.د/ هفش محمد مدمىد أسيوط
> أ.د/ ظؾ ذُ اظماؽ لُ اللاضخى أظىان 86 أ.د/ ؽماد محمد ؽط هُ أظىان
= أ.د/ الع ذُ ظلامت الخم سِخي دم اُط 88 أ.د/ ؽماد مىب لُ وهبه ظىهاج
ظىىذسٍ ت 89 أ.د/أخمذ خعحن ؽبذاالآؾطي أظ ىُط 􀗜 < أ.د/ ؼبل بذسان محمد
? أ.د/ ؽبذالخىاب ؽبذاللاه ؽبذالخىاب أظ ىُط : 8 أ.د/ظمحر ؽبذالىهاب الخىذٍ طىطا
66 أ.د/ ؽبذ االآؾحن ظؾذ الذ هىذي ظىهاج ; 8 أ.د/ علا ؽاد ظل مُان خلىان
66 أ.د/ ؽلي الح حىهش دم اُط > 8 أ.د/محمدالىفش خع محمد ج الىادي
68 أ.د/ فخحى ؽبذ الشظى محمد حىىب الىادي = 8 أ.د/ محمد حابش سممان ج الىادي
69 أ.د/ فخحي وامل صٍ ادي االآى اُ < 8 أ.د/ أخمذ خعحن الفغحر ظىهاج
6 أ.د/ ف فُل الشاوي طا ؿٌ ظىهاج :
6 أ.د/ الآ اُء محمد أخمذ ؽحن ؼمغ ;
- ك -
م الاسم الجامعة م الاسم الجامعة
6 أ.د/ أخمذ إبشاه مُ ؼلبي ؽحن ؼمغ 96 أ.د/ ؽىك خعحن محمد الخىدسي أظ ىُط
8 أ.د/ أخمذ حابش أخمذ الع ذُ ظىهاج 96 أ.د/ ؽ ذُ ؽبذ الغجي الذ بً حىىب الىادي
9 أ.د/ أخمذ ظ ذُ محمد إبشاه مُ أظ ىُط 98 أ.د/ ؽ ذُ ؽبذالىاخذ ؽلى االآى اُ
: أ.د/ أخمذ محمد ظ فُ الذ االآىىف تُ 99 أ.د/ فاطمت أبى الىىاسج خلىان
; أ.د/ أماوى خلمى ؽبذ الحم ذُ ظىهاج : 9 أ.د/ فا ضًة مفطفى محمد ظىهاج
> أ.د/ ؽاد إبشاه مُ البىا هفش الؽ خُ ; 9 أ.د/ هىزش ؼهاب الؽشٍف ظىهاج
= أ.د/ إ مًان ؽبذالحى مُ الفافىسي خلىان > 9 أ.د/ لىظ لُ لىغَ بشظىم االآى اُ
< أ.د/ بذسٍ ت محمد محمد خعاهحن ظىهاج = 9 أ.د/ ل لُى خعجي إبشاه مُ خعجي خلىان
? أ.د/ حما محمد شحاجه االآى اُ < 9 أ.د. ماحذة مفطفى الع ذُ خلىان
66 أ.د/ حما محمد فىشي أظ ىُط ? 9 أ.د/ ماحذة هاؼم بخ ذُ أظ ىُط
66 أ.د/ خعحن محمد ؽبذالباظط حىىب الىادي 6: أ.د/ ماهش إظماؽ لُ بري بنها
68 أ.د/ خلمى أخمذ الىه لُ ؽحن ؼمغ 6: أ.د/ محمد خع االآشسخي دم اُط
69 أ.د/ خالذ ؽبذ اللط فُ ؽمشان ظىهاج 8: أ.د/ محمد خحرث مدمىد حىىب الىادي
6 أ.د/ خذ جًت الع ذُ بخ ذُ حذة 9: أ.د/ محمد سحب فمل الله الؾشَؾ :
6 أ.د/ سفؾذ محمد خع االآل جُى أظ ىُط :: أ.د/ محمد ؽبذالىاخذ ؽلى االآى اُ ;
6 أ.د/ سفؾذ مدمىد بهجاث حىىب الىادي ;: أ.د/ مدمىد إبشاه مُ ؽبذ الؾض ضٍ هفش الؽ خُ <
6 أ.د/ صٍ الؾابذ شحاجه خمشاوي ظىهاج >: أ.د/ مدمىد ظ ذُ مدمىد أبى هاجي أظ ىُط =
6 أ.د/ ظشٍ ت ؽبذالشاصق ذقي خلىان =: أ.د/ مفطفى محمد صا ذً ظىهاج >
6 أ.د/ ظ ذُ العا ذً خمذان حىىب الىادي <: أ.د/ مىفىس إبشاه مُ ؽبذ الهادي أظ ىُط ?
86 أ.د/ الع ذُ شحاجت محمد االآشاغي أظ ىُط ?: أ.د/ هذي مفطفى محمد ظىهاج
86 أ.د/ ابش خعحن مدمىد ؽحن ؼمغ 6; أ.د/ دًحي ؽط تُ ظل مُان خلف ؽحن ؼمغ
88 أ.د/ لاح الذ ؽشفت مدمىد خلىان 6; أ.د/ ؽلي هما مؾبذ أظ ىُط
89 أ.د/ ؽاد سظمى خماد الىجذي أظ ىُط 8; أ.د/ ؽبادة أخمذ ؽبادة العىغَ
8 أ.د / ؽبذ الحف ػُ مدمىد خفجى حىىب الىادي 9; أ.د/ ؽبذ الله مدمىد إظماؽ لُ ظىهاج :
8 أ.د/ ؽبذ الشاصق مخخاس مدمىد أظ ىُط :; أ.د/ طاهش محمد الهادي كىاة العىغَ ;
8 أ.د/ ؽبذ الؽافى أخمذ أبى سخاب حىىب الىادي ;; أ.د/ خعحن طه ؽطا ظىهاج <
صهش 􀗛 8 أ.د/ ؽضة حاد الىادي خلىان >; أ.د/ صٍ يب ؽاطف خالذ =
8 أ.د/ ؽلى ظ ذُ محمد ؽبذالجل لُ أظ ىُط =; أ.د/ أخمذ الع ذُ ؽبذالحم ذُ االآى اُ >
8 أ.د/ ؽمش ظ ذُ خل لُ أظ ىُط <; أ.د/ خع محمد خى لٍ أظ ىُط ?
?; أ.د/ خىان محمد خافػ ؽحن ؼمغ 6> أ.د/ ظامذ محمد سٍدان حىىب الىادي
- ل -
صهش 􀗛 6> أ.د/ هاش فؤاد غب ؾِ االآى اُ 8> أ.د/ ؽلي ؽبذالخىاب محمد
9> أ.د/ فاطمت ادق محمد بنها :> أ.د/ هالت محمد طل مُاث دمنهىس
;> أ.د/ صٍ يب مدمىد ؽط فُي أظ ىُط >> أ.د/ حما محمد ؽط هُ بنها
=> أ.د/الع ذُ ؽبذاللادس ؼشٍف اللاهشة <> أ.د/ صٍ يب محمد ؽبذ الفمذ خلىان
?> مجذي خحر الذ وامل أظ ىُط 6= أ.د/ ؽلي خع أخمذ االآى اُ
6= أ.د/ مجذي خحر الذ وامل أظ ىُط 8= أ.د/ إدسَغ ظلطان الح االآى اُ
9= أ.د/ أخمذ محمد سؼىان أظ ىُط := أ.د/ مجذي مهذي ؽلي ؽحن ؼمغ
;= أ.د/ آما محمد سؼىان أظىان >= أ.د/ ف تُ محمد أخمذ ظلام االآى اُ
== أ.د/ؽبذالجىاد ؽبذالجىاد بهىاث هفش الؽ خُ <= أ.د/ؽبذالشخم محمد العؾذوي طىطا
?= أ.د/هاهذ ؽبذالشاضخي هىبي االآى اُ 6< أ.د/ ود ؿٌ مىع مُىط داود اظ ىُط
6< أ.د/مدمىد محمد هفش بجي ظىفٍ 8< أ.د/ محمد الح وهبه خلىان
9< أ.د/ؽفذ مفطفى الطىاوي دم اُط :< أ.د/ ؼحر لاح ؽبذالحى مُ ؽحن ؼمغ
;< أ.د/وفاء محمد فؤاد ؼلبي خلىان >< أ.د/ خمذي محمد الب طُاس أظ ىُط
=< أ.د/ الع ذُ ؽلي ؼهذه الضكاصٍم << أ.د/ محمد فاسوق ؽبذالعم ؿُ الف ىُم
=< أ.د/ حغشٍذ ؽبذ الله ؽمشان ؽحن ؼمغ << أ.د/ إ مًان محمد ؽبذ الحم بنها
=< أ.د/ حما محمد شحاجه االآى اُ << أ.د/ مجى ظالم مدمىد صؽضؼ بنها
أعضاء الهيئة الاستشارية والتحكيمية - قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية
م الاسم الجامعة م الاسم الجامعة
2 أ.د/ أخمذ إظماؽ لُ خجي خلىان 9 أ.د/ ؼاهش محمد فخحى ؽحن ؼمغ
1
أ.د/ إبشاه مُ ؽباط الضهحري
خلىان 2
6
أ.د/ ؽبذ الجىاد ظ ذُ ظؾذ بىش
هفش الؽ خُ
4
أ.د/ أخمذ ؽبذ الىبي ؽبذ الؾا الطابف 2
2
أ.د/ ؽبذ الؾضٍ ض أخمذ داود هفش الؽ خُ
3 أ.د/ أخمذ هجم الذ ؽ ذُاسوط الضكاصٍم 2
1
ظىىذسٍ ت 􀗜 أ.د/ فاسوق ؼىقي البىهي
5
أ.د/ أظامت مدمىد كشوي
بجي ظىفٍ 2
4
أ.د/ محمد أخمذ محمد ؽىك
ظىهاج
0 أ.د/ أؼشف مدمىد أخمذ ج الىادي 2
3
أ.د/ نبيل سعد خليل سوهاج
7
أ.د/ حما محمد أبى الىفا
بنها 2
5
أ.د/ هىذاوي محمد خافػ خلىان
8 أ.د/ ظؾاد بع ىُوي ؽبذ الىبي ؽحن ؼمغ 2
0
أ.د/ ىًظف ؽبذ االآؾطي حىهش الف ىُم
8 أ.د/ ظىصان محمد االآهذي ؽحن ؼمغ
- م -
م الاسم الجامعة م الاسم الجامعة
2 أ.د/ أخمذ ؽلي بذ ىًي خلىان 1 أ.د/ محمد سٍ اك أخمذ أظ ىُط
ظىىذسٍ ت 􀗜 4 أ.د/ أظامت محمد ؽبذ المج ذُ االآل بذالؾضٍ ض 3 أ.د/ مدمىد ؽبذ الحل مُ ميسخي
5 أ.د/ آما ؽبذ العم ؿُ باعت هفش الؽ خُ 0 أ.د/ ىًظف ؽبذالفبىس ؽبذللاه ظىهاج
7 أ.د/ إمام مفطفى ظ ذُ أظ ىُط 8 أ.د/ أهىس سٍ اك ؽبذالشخ مُ االآى اُ
9 أ.د/ خعىحن محمد اليامل خلىان 26 أ.د/ ؽلاء الذ أ ىًب االآل ف فُل
22 أ.د/ خلف أخمذ مباسن ظىهاج 21 أ.د/ خمش مخ مُش أبىص ذٍ أظ ىُط
24 أ.د/ ؽبذ الؾا خامذ عجىة االآىىف تُ 23 أ.د/ ؽاد ؽبذ الله محمد الضكاصٍم
25 أ.د/ ؽبذ االآىؾم أخمذ الذسد شً حىىب الىادي 20 أ.د/ ظىاء محمد ظل مُان ؽحن ؼمغ
27 أ.د/ ؽىاطف محمد خعاهحن ظىهاج 28 أ.د/ مدمىد فخحي ؽياؼت دمنهىس
29 أ.د/ خمذي ؽلي الفشماوي االآىىف تُ 16 أ.د/ الع ذُ أخمذ لش هفشالؽ خُ
12 أ.د/ ظىظ أبىالؾلا ؼلبي اللاهشة 11 أ.د/ مفطفى ؽلي الحاسووي خلىان
ظىىذسٍ ت 􀗜 14 أ.د/ ؽبذ الشك بُ أخمذ إبشاه مُ أظ ىُط 13 أ.د / هاجي محمد كاظم
15 أ.د/ ؽبذالىاش أه غِ ؽبذلىهاب دم اُط 10 أ.د/ظ ذُ ؽبذ الؾغ مُ محمد االآى اُ
ظىىذسٍ ت 18 أ.د/ ؽاد محمد مدمىد الؾذ الضكاصٍم 􀗜 17 أ.د/ ؽاد العؾ ذُ البىا
19 أ.د/ محمد الع ذُ ؽبذالشخم الضكاصٍم 46 أ.د/ ؽط تُ ؽط تُ محمد ظ ذُ الضكاصٍم
42 أ.د/ ؽبذ االآىؾم أخمذ بذسان ظىهاج 41 أ.د/ الع ذُ محمد ؽبذالمج ذُ دم اُط
صهش 43 أ.د/ خحري أخمذ خعحن أظىان 􀗛 44 أ.د/ سب ؿُ ؼؾبان ؽبذ الؾل مُ
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
د ا رسة لبعض متغي ا رت الشخصية المرتبطة بالتدخيف لدى طلاب الثانوية العامة
ليمى عبد الحميد عبد الحافظ - الصحة النفسية
****************
بعض قضايا دور الحضانة ورياض الأطفاؿ- د ا رسة ميدانية بمحافظة سوىاج
أحمد محمود محمد عبد المطمب – أصوؿ التربية
****************
د ا رسة أثر استخدا بعض الأنشطة العممية في تحقيق بعض أىداؼ تدريس الكيمياء
بالصف الثانى الثانوى العا بمحافظة سوىاج حسا الديف محمد عبد المطمب مازف –
المناىج وطرؽ التدريس
****************
الميا ا رت اليدوية وأىمية إكسابيا لمتلاميذ في تدريس الكيمياء العممية
حسا الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس.
****************
اتجاىات طلاب دور المعمميف والمعممات نحو العمو وتدريس العمو
كوثر عبد الرحي شياب الشريف – المناىج وطرؽ التدريس.
****************
بعض سمات الشخصية والاتجاه نحو الحيض وعلاقتيا بأع ا رضو ليمى عبد الحميد عبد
الحافظ - الصحة النفسية
****************
مقياس تقدير السموؾ الأكاديمي ليمى عبد الحميد عبد الحافظ - الصحة النفسية
****************
مقياس قمق الامتحاف : الاتجاه نحو الامتحاف ليمى عبد الحميد عبد الحافظ - الصحة
النفسية اتجاىات حديثة في بحوث است راتيجيات حل المشكمة في تدريس الرياضيات
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 8 -
حسف عمى سلامة – المناىج وطرؽ التدريس نحو تدريس أفضل لمعمو / فايزة مصطفى
محمد – المناىج وطرؽ التدريس
مستوى أداء طلاب الفرقة ال ا ربعة الشعب العممية بكمية التربية بأسيوط لبعض الميارات
التدريسية : د ا رسة ميدانية / محمد أحمد محمد مي ا رف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
أى مشكلات تدريس الرياضيات بالصف الأوؿ مف التعمي الأساسي بمحافظة سوىاج
:د ا رسة ميدانية / عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
الكفاءات التدريسية لدى المعمميف التربوييف وغير التربوييف في الحمقة الثانية مف التعمي
الأساسي : د ا رسة ميدانية عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
د ا رسة ميدانية للأساليب الحالية لتقوي التمميذ بالحمقة الأولى بالتعمي الأساسي بمحافظة سوىاج
في تدريس العمو / حسا الديف محمد عبد المطمب مازف المناىج وطرؽ التدريس.
**********
إعداد واستخدا برنامج مقترح لتدريب معممى العمو بمرحمة التعمي الاساسي) الحمقة الثانية(
عمى في وتطبيق بعض عمميات العم وبعض الاىداؼ التعميمية في تدريس العمو / حسا
الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
واقع تقوي تعم التلاميذ لمعمو بالحمقة الثانية مف التعمي الأساسي كوثر عبد الرحي
شياب الشريف– المناىج وطرؽ التدريس.
************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 3 -
إعداد معم المغة العربية لغير الناطقيف بيا في ضوء الاتجاىات التربوية الحديثة لتعمي المغات
الأجنبية : د ا رسة حالة عمى المجتمع الأندونيسي عبد التواب عبد اللاه عبد التواب – أصوؿ
التربية .
**********
أثر إد ا رؾ مفيو حفظ الطوؿ عمى تعم وفي القياس الطولى حسف عمى سلامة المناىج
وطرؽ التدريس.
**********
مدى فاعمية التعمي في تنمية الوعى الاقتصادى : د ا رسة ميدانية في محافظة سوىاج
أحمد محمود محمد عبد المطمب- أصوؿ التربية .
**********
د ا رسة إكمينيكية عف الموقف الد ا رسي لدى الأطفاؿ غير المتوافقيف د ا رسياً في المرحمة الأولى مف
التعمي الأساسي عبد الرقيب أحمد البحيري، عبد الفتاح غ ا زؿ – الصحة النفسية
***********
د ا رسة استطلاعية لأثر سف اليأس عمى شخصية الم أ ره الج ا زئرية : د ا رسة مقارنة بيف
المدينة والقرية رشدى عبده حنيف- عم النفس التربوي .اختبار الذكاء للأطفاؿ
والم ا رىقيف رشدى عبده حنيف، فوزى إب ا رىي يوسف- عم النفس
**********
مقياس التوافق الأكاديمي لطلاب الجامعات ).ت.ؾ( رشدى عبده حنيف، فوزى إب ا رىي
يوسف- عم النفس التربوي
**********
است ا رتيجيات التفكير الرياضي والدافعية لدى الموىوبيف والعادييف والمتأخريف في
الرياضيات / ممدوح محمد سميماف، أبو الع ا زي عبد المنع مصطفى- عم النفس
**********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 4 -
التربية الشعبية في المجتمع الريفي : د ا رسة حالة مصطفى محمد أحمد رجب أصوؿ التربية
**********
بعض مشكلات الإعداد المينى لممعم : د ا رسة ميدانية صبرى إبراىي عمي – عم النفس.
**********
دور الأح ا زب السياسية في التربية السياسية لممعمميف وشباب الجامعات
فيصل ال ا روى رفاعي – اصوؿ التربية .
**********
الدور السيكولوجى لمتميفزيوف عمى شخصية الطفل واستعداده لمتعم
عواطف محمد محمد حسانيف – عم النفس
**********
واقع الأداء التدريسي لمعممى الرياضيات في المدارس المتوسطة كما يقيسو أسموب
تحميل التفاعل المفظي حسف عمى حسف سلامة – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
إعػػػػػػداد وتجربػػػػػػة نمػػػػػػوذج منػػػػػػف لمتفاعػػػػػػل الصػػػػػػفي المفظػػػػػػى وغيػػػػػػر المفظػػػػػػى
حسف عمى حسف سلامة – المناىج وطرؽ التدريس
**********
تػاريا العمػو والتكنولوجيػا وقصػص بعػض الاخت ا رعػات والمختػرعيف كمػدخل لتنميػة بعػض
الأىػداؼ الانفعاليػة فػي تػدريس العمػو باسػتخدا بعػض الوسػائ التعميميػة لطػلاب كميػة
التربية بسوىاج /حسا الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس
**********
الإد ا رة المدرسػػػػػػػػية بػػػػػػػػيف الديمق ا رطيػػػػػػػػة والبيروق ا رطيػػػػػػػػة د ا رسػػػػػػػػة ميدانيػػػػػػػػة
أحمد محمود محمد عبد المطمب، فيصل ال ا روى رفاعي- أصوؿ التربية.
**********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 5 -
المشػػكلات التػػى تواجػػو تػػدريس العمػػو بػػالتعمي الأساسػػي مػػف وجيػػة نظػػر المػػوجييف
والمعمميف /عمي كري محمد محج وب – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
تأثير معرفة طلاب الصف الثانى الثانوى العا للاىداؼ السموكية لمادة الكيمياء عمى تحصيمي
الد ا رسي ليا ومدى بقاء أثرىا حسا الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
فمسػفة التفكيػر وأنماطػو لػدى طػلاب الجامعػة د ا رسػة ميدانيػة أحمػد محمػود محمد عبػد
المطمب - أصوؿ التربية.
**********
أثػػػر اسػػػتخدا أسػػػموب التقػػػوي البنػػػائي عمػػػى تحقيػػػق أىػػػداؼ تػػػدريس وحػػػدتى الإعػػػداد
النسػػػػبية والمسػػػػاحات المتضػػػػػمنتيف بمقػػػػرر رياضػػػػيات الصػػػػف الثػػػػامف مػػػػػف التعمػػػػػي
الأساسي عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
المصروفات الإضافية لتمميذ التعمي الأساسي / فيصل الراوى رفاعي- أصوؿ التربية.
**********
تحميل التفاعل الصفي لفلاندرز في قياس أثر التربية العممية عمى نوع ونوعية الأداء
التدريسي لطلاب قس الرياضيات/ حسف عمى حسف سلامة – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
الوعي القومى لدى طلاب كميات التربية بجامعة أسيوط د ا رسة ميدانية
مصطفى محمد أحمد رجب – أصوؿ التربية
**********
العوامل النفسية والاجتماعية والاقتصادية التى تعوؽ تعمي أبناء المدمنيف د ا رسة
ميدانية بمحافظة سوىاج محمد أحمد محمد عوض – التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 6 -
********
دور التغذيػػة المرتػػدة فػػى تعمػػ ميػػارة الكتابػػو عمػػى الالػػو الكاتبػػو لػػدى طػػلاب التعمػػي
الثانوى التجارى / عواطف محمد محمد حسانيف – عم النفس التربوي .
**************
مقيػػػػاس جوانػػػػب الشخصػػػػيو للاطفػػػػاؿ مػػػػف الصػػػػف ال ا ربػػػػع حتػػػػى الصػػػػف التاسػػػػع
عواطف محمد محمد حسانيف – عم النفس التربوي .
**************
دور التربيو فى مواجية المشكمة السكانية فى ضوء اتجاىات سكاف محافظة قنا نحو
تنظي الأسرة د ا رسة ميدانية / صبرى اب ا رىي عمي – أصوؿ التربية.
********
مقيػػػاس الاتجاىػػػات النفسػػػيو لطمبػػػة وطالبػػػات الجامعػػػات نحػػػو المشػػػاركو فػػػى خدمػػػو
البيئو بناء المقياس والتقنيف إب ا رىي فو زي يوسف- عم النفس التربوي.
*******
مدى امكانية تعم تلاميذ المرحمة المتوسطة است ا رتيجيو الاىداؼ الجزئيو فى حل بعض
المشكلات الرياضية / حسف عمي حسف سلامة – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
بعض معوقات الجيود المبذولو لمحو الامية د ا رسة ميدانية بمحافظو سوىاج
محمد أحمد محمد عوض – الت ربية المقارنة والإدارة التعميمية
********
اعػػػػػداد المعمػػػػػ فػػػػػى جامعػػػػػة الامػػػػػا محمد بػػػػػف سػػػػػعود الاسػػػػػلامية بالمممكػػػػػو العربيػػػػػة
السعودية د ا رسة ميدانية / أحمد محمود محمد عبد المطمب – أصوؿ التربية
******
تدريب معممى المواد الفنية الصناعية النظرية والعممية بالتعمي الثانوى الصناعى أثناء الخدمة
فى مصر د ا رسة ميدانية / محمد أحمد محمد عوض – التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 7 -
********
الاسػػػموب التدريسػػػى لمعممػػػات العمػػػو والمسػػػتويات العقميػػػو للاسػػػئمو المثػػػارة / فػػػايزة
مصطفى محمد – المناىج وطرؽ التدريس
**********
استخدا المدخل الكشفى فى تنميو بعض عمميات العم وبعض الاتجاىات العمميو لتلاميذ الحمقة
الثانيػة بػالتعمي الاساسػى بػبعض اريػاؼ محاقظػو سػوىاج بالاسػتعانو بػبعض الالعػاب التعميميػو
المقترحة حسا الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس
**********
التوافق بيف الميا ا رت الرياضيو المقرره والميا ا رت الرياضيو اللازمو لتلاميذ نظا المسػار الخػاص
بالحمقو الثانيو مف التعمي الاساسى فى ضوء احتياجات المجتمع واحتياجات الد ا رسة بتخصصػات
ىذا النظا /عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس.
**********
أ رى النظا فى الاىداؼ التربويو لمتعمي الاساسى ومدى تحقيقيا فى مدارسي
كوثر عبدالرحي شياب الشريف – المناىج وطرؽ التدريس
**************
القي الاخلاقيو لدى المعمميف د ا رسو ميدانيو /فيصل ال ا روي رفاعي – أصوؿ التربية
******
بعض جوانب الثقافو الوطنيو لدى طػلاب كميػات التربيػو بجنػوب الصػعيد ودور التربيػو فػى
تحقيقيا / مصطفى محمد رجب – أصوؿ التربية.
**********
الدور التربوى لمؤسسو الثقافو العالميو فى مصر د ا رسو ميدانيو عبد المعيف سعدالديف
ىندي – أصوؿ التربية.
*********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 8 -
بعض مشكلات اعداد معممى المواد الفنيو لمتعمي الثانوى الفنى صػناعى، ز ا رعػى، تجػارى بكميػات
التربيو فى مصر د ا رسو ميدانيو / محمد أحمد محمد عوض – التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
********
بعض انماط التربيو الأسريو الشائعو فى محافظو سوىاج د ا رسو ميدانيو
مصطفى محمد رجب – أصوؿ التربية.
**********
فكر ابف الاكفانى التربوى مع تحقيق مخطوطتو ارشاد القاصد الى اسنى المقاصد
مصطفى محمد رجب – أصوؿ التربية
**********
د ا رسو تحميميو فى قي ابناء المدمنيف بمرحمو التعمي الثانوى بمحافظو سوىاج
********
تنميػػػو ميػػػاره عػػػرض الػػػدرس لػػػدى طػػػلاب الفػػػرقتيف الثالثػػػو وال ا ربعػػػو شػػػعبو الرياضػػػيات بكميػػػو التربيػػػو
بسوىاج باستخدا التدريس المصغر/عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس
**********
د ا رسو لطرؽ الاستذكار وعاداتو ومعوقاتو النفسيو والاجتماعيو لدى عينو مف طلاب
الكميات العمميو والنظريو بجامعو اسيوط / فوزي إب ا رىي يوسف – عم النفس التربوي
********
البحث العممي .. أىميتو وأصولو ومشكلاتو – د ا رسة ميدانية /أحمد محمود محمد عبد
المطمب – أصوؿ التربية
******
المشػػػكلات التػػػي تواجػػػو معمػػػ العمػػػو فػػػي مرحمػػػة التعمػػػي الأساسػػػي كػػػوثر عبػػػدالرحي
شياب الشريف – المناىج وطرؽ التدريس
**************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 9 -
اتجاىػػػات طالبػػػات كميػػػة التربيػػػة بالطػػػائف – جامعػػػة أ القػػػرى نحػػػو تػػػدريس العمػػػو –
والقمق منو فايزة مصطفى محمد – المناىج وطرؽ التدريس
**********
تنميػػػػة بعػػػػض الميػػػػا ا رت العمميػػػػة اللازمػػػػة لتوصػػػػيل الػػػػدوائر الكيربيػػػػة فػػػػي الفيزيػػػػاء
باسػػػتخدا المػػػدخل الكشػػػفي وأثػػػره عمػػػى تعمػػػ بعػػػض المفػػػاىي الفيزيائيػػػة لػػػدى طػػػلاب
الصػػػػف الثػػػػاني الثػػػػانوي العػػػػا /حسػػػػا الػػػػديف محمد عبػػػػد المطمػػػػب مػػػػازف – المنػػػػاىج
وطرؽ التدريس
***********
التربية الاقتصادية لطفل المدرسة الابتدائية /فيصل ال ا روي طايع – أصوؿ التربية
**********
بعػػػػض جوانػػػػب تطػػػػور التعمػػػػي الجػػػػامعي فػػػػي الجميوريػػػػة الج ا زئريػػػػة الشػػػػعبية الديمق ا رطيػػػػة
"د ا رسة تحميمية" ثابت كامل حكي – أصوؿ التربية
*********
دور التربية الاقتصادية في مواجية مشكمة التضخ الاقتصادي " د ا رسة ميدانية
خمف محمد البحيري – أصوؿ التربية
********
النظػػػا التعميمػػػي نظػػػا مفتػػػوح متفاعػػػل مػػػع الأيػػػديولوجيات القائمػػػة عمػػػى المسػػػتوى
المحمي والقومي والعالمي " نموذج مقترح / ثابت كامل حكي – أصوؿ التربية
*********
اتجاىات طلاب التعمي العالي الأزىري نحو أىدافو ورسالتو " د ا رسة ميدانية "
عبد المعيف سعدالديف ىندي – أصوؿ التربية
*********
تربية الطفل قبل التعمي النظامي في مصر وبعض البلاد العربية " د ا رسة مقارنة
محمد أحمد محمد عوض – الت ربية المقارنة والإدارة التعميمية
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 61 -
********
الصػػحة النفسػػية عنػػد الإمػػا الغ ا زلػػي " د ا رسػػة نقديػػة تحميميػػة " /يوسػػف عبػػد الصػػبور
عبداللاه – الصحة النفسية.
*********
اختبػػػػػار الجشػػػػػطمت البصػػػػػري – الحركػػػػػي ) الصػػػػػورة المعدلػػػػػة أبحػػػػػاث كػػػػػوبتز عػػػػػا
5791 ( فوزي إب ا رىي يوسف – عم النفس التربوي
********
إعػػػداد معممػػػػات ريػػػػاض الأطفػػػػاؿ فػػػػي مصػػػػر فػػػػي ضػػػػوء بعػػػػض الاتجاىػػػػات العالميػػػػة
المعاصرة محمد أحمد محمد عوض – التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
********
عوامػل التنسػئة الاجتماعيػة المرتبطػة بػالتفوؽ الد ا رسػي لػدى تلاميػذ الحمقػة الثانيػة مػف التعمػي
الأساسػي بحػث ميػداني اسػتطلاعي بمحافظػة سػوىاج" يوسػف عبػد الصػبور عبػداللاه – الصػحة
النفسية
*********
مركػػب الػػنقص لػػدى الطفػػػل المصػػػاب بشػػػمل الأطفػػػاؿ وعلاقتػػو بعػػاممي الػػذكاء والػػػدافع
للإنجاز عواطف محمد محمد حسانيف – عم النفس التربوي.
*********
التغي ا رت التي تط أ ر عمى السموؾ الفضولي الحسي حركي مف الطفولة وحتى الم ا رىقة في علاقتو
ببعض المتغي ا رت الأخرى " د ا رسة تجريبية عواطف محمد محمد حسانيف – عم النفس التربوي
*********
الاتجاىات نحػو تعمػ المغػة الفرنسػية كمغػة أجنبيػة ثانيػة وعلاقتػو بالتحصػيل المغػوي لػدى
عينة مف طلاب المرحمة الثانوية / فوزي إب ا رىي يوسف – عم النفس التربوي
********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 66 -
مػدى اسػتخدا الد ا رسػػة العمميػة فػي تػدريس العمػو بمػدارس الحمقػػة الثانيػة مػف التعمػػي
الأساسي كوثر عبدالرحي شياب الشريف – المناىج وطرؽ التدريس
**************
تقوي بحوث تدريس الرياضيات المنشورة في بعض المجلات التربوية
حسف عمي حسف سلامة – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
استخدا بعض الأدوات البيئية في إعداد بعذ الخدع العممية والنماذج والتجارب العممية في العمو
وأثره عمى التحصيل المعرفي والميوؿ العممية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي بالجميورية العربيػة
اليمنيةحسا الديف محمد عبد المطمب مازف – المناىج وطرؽ التدريس
*********
نحو إعلا تربوي لممعوقيف / ثابت كامل حكي – أصوؿ التربية
**********
مدى فاعمية المناىج الاختيارية في إعداد معممي الد ا رسات الإسلامية والمغة العربية
والرياضيات والعمو في كمية التربيثة بالطائف حسف عمي حسف سلامة
أحمد سيد محمد إب ا رىي المناىج طرؽ التدريس المناىج طرؽ التدريس
***********
إعداد معم التعمي الابتدائى الأزىرى ومشكلاتو د ا رسة ميدانية
عبد المعيف سعدالديف ىندي – أصوؿ التربية
*********
القي الخمقية لدى طلاب الثانوي العا وطلاب التعمي الثانوى الأزىرى د ا رسة ميدانية
عبد المعيف سعدالديف ىندي – أصوؿ التربية.
*********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 68 -
العلاقة بيف الاستمناء وبعض سمات الشخصية لدى الم ا رىقيف الذكور شنودة حسب الله
بشاي- عم النفس التربوي
************
بعػػػض مشػػػكلات شػػػعبة التعمػػػي الابتػػػدائى بكميػػػات التربيػػػة د ا رسػػػة حالػػػة عمػػػى كميػػػة
التربيػػػػة بسػػػوىاج خمػػػػف محمد البحيػػػػري – أصػػػػوؿ التربيػػػػة الػػػػدور التربػػػػوى لمشػػػػارع
المصػػػرى د ا رسػػػة ميدانيػػػة فػػػى اجتماعيػػػة التربيػػػة خمػػػف محمد البحيػػػري – أصػػػوؿ
التربية .
********
تمكػػػف معممػػػى العمػػػو قبػػػل الخدمػػػة وأثناءىػػػا بالمرحمػػػة الإعداديػػػة مػػػف بعػػػض ميػػػا ا رت
التدريس عمي كري محمد محجوب- المناىج وطرؽ التدريس.
*********
د ا رسػػػة مػػػدى فعاليػػػة اسػػػتخدا علات الحاسػػػبة عمػػػى أداء ثلاثػػػة مسػػػتويات مػػػف طػػػلاب
الصف الأوؿ الثانوى التجارى وعمى تعديل اتجاىاتي نحو الرياضيات العامة
عماد ثابت سمعاف – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
ميا ا رت الترجمة الرياضية لدى الطلاب المعمميف بكمية التربية بسوىاج
زيف العابديف شحاتو خض ا روي – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مسػػػػتويات فػػػػػاف ىايػػػػػل لمتفكيػػػػػر اليندسػػػػػى فػػػػى منػػػػػاىج الرياضػػػػػيات بػػػػػالمرحمتيف الابتدائيػػػػػة
والمتوسػػػطة فػػػى المممكػػػة العربيػػػة السػػػعودية حسػػػف عمػػػي حسػػػف سػػػلامة - المنػػػاىج طػػػرؽ
التدريس
**********
التربية الإسلامية بيف الواقع والمأموؿ د ا رسة ميدانية / أحمد محمد عبد المطمب – أصوؿ التربية
********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 63 -
إد ا رؾ الأبناء لممعاممة الوالدية وعلاقتيا بسموكي الاجتماعى د ا رسة ميدانية عمى عينة مف
تلاميذ الحمقة الثانية مف مرحمة التعمي الأساسى / فوزي إب ا رىي يوسف – عم النفس التربوي
********
تقػػػوي مػػػنيج الوسػػػائل التعميميػػػة بكميػػػة التربيػػػة بسػػػوىاج فػػػى ضػػػوء كفايػػػات الاعػػػداد
المينػػى لطػػلاب الػػدبمو العامػػة فػػى الت ربيػػة / بدريػػة محمد محمد. حسػػانيف- المنػػاىج
وطػػػرؽ التػػػدريس التأمػػػل البػػػوذى والضػػػب الػػػذاتى السػػموكى -أوجػػػو الشػػبو والاخػػػتلاؼ
والتطبيقػػات الاكمينيكيػػة د ا رسػػة تحميميػػة مقارنػػة / خمػػف أحمػػد مبػػارؾ – الصػػحة
النفسية
*************
أثػر تػدريس ميػا ا رت الترجمػة الرياضػية الأساسػية وأثػره عمػى أداء تلاميػذ الصػف الثػانى
الثانوى العا فى ميا ا رت الترجمة المتضمنة فى مقرر الرياضيات وعمى تخفيف قمقي
عبد العظي محمد زى ا رف – المناىج وطرؽ التدريس.
*********
الفكر التربوى عند الشيا الجيطالى / مصطفى محمد رجب – اصوؿ التربية
********
الاتجاه نحو المرض النفسى لدى عينة مف طمبة وطالبات كميػة التربيػة بسػوىاج وعلاقتػو بػبعض
المتغي ا رت الديموج ا رفية د ا رسة استطلاعية / شنودة حسب الله بشاي- عم النفس التربوي
************
بعض جوانب المشاركة السياسية لمعممى التعمي العا د ا رسة تحميمية ميدانية
ثابت كامل حكي – أصوؿ التربية
**********
بعض جوانب الحرية لدى المعمميف وتطبيقاتيا التربوية فيصل ال ا روي رفاعي – اصوؿ التربية
*******
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 64 -
التديف والتطرؼ لدى طلاب جامعة أسيوط د ا رسة ميدانية
عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية
******
مدى فعالية مقر ا رت الد ا رسات الاجتماعية ومعممييا في تنمية القي الخمقية والاجتماعية
بالحمقة الثانية مف التعمي الأساسي / أحمد جابر أحمد السيد – مناىج وطرؽ التدريس.
******
المشكلات التي تواجو مديرى/ نظار مدارس التعمي الأساسي بمحافظة سوىاج
نبيل سعد خميل – التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
******
المضاميف التربوية في سيرة بني ىلاؿ / أحمد محمود محمد عبد المطمب – أصوؿ التربية
******
العلاقػػػة بػػػيف مسػػػتويات الأداء التدريسػػػي المتصػػػور والفعمػػػي لطػػػلاب وطالبػػػات العمػػػو
والرياضػيات بكميػة الت ربيػة بالطػائف ومسػتويات تفكيػرى العقمػي / حسػف عمػى سػلامة –
المناىج وطرؽ التدريس.
******
اتجاىات طمبة وطالبات كمية التربية بسوىاج نحو ظاىرة الأخذ بالثأر
شنودة حسب الله بشاي- الصحة النفسية .
******
مقيػػػاس الاتجاىػػػات النفسػػػية نحػػػو مينػػػة التمػػػريض لػػػدى طالبػػػات مػػػدارس التمػػػريض
الصعيديات خمف أحمد مبارؾ – الصحة النفسية.
******
د ا رسة لبعض المتغي ا رت النفسية والاجتماعية التي ترتب بالسموؾ العدواني لدى الم ا رىقيف
مف الجنسيف شنودة حسب الله بشاي- الصحة النفسية .
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 65 -
******
الثقافة العامة لدى المعمميف د ا رسة ميدانية / عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية.
******
تقػوي بعػض الكفايػات التدريسػية لطػلاب التربيػة العمميػة بكميػة التربيػة بالحديػدة د ا رسػة
ميدانية / حسا الديف محمد مازف - المناىج وطرؽ التدريس.
******
المشكلات التى تواجو معممى مدارس التعمي الأساسي بمحافظة سوىاج وعلاقتيا
بالاتجاىات التربوية والقمق لدى المعمميف / كميل عزمي غبرس- عم النفس التربوي.
******
أثر التفاعل بيف نوع الطريقة المستخدمة في تدريس المفاىي اليندسية والقدرة عمى إد ا رؾ
التشابو بيف الأشكاؿ وفي المفاىي اليندسية / حسف عمى سلامة- المناىج وطرؽ التدريس.
******
أثر أسموب التعم بالاكتشاؼ الموجو في تدريس اليندسة التحميمية عمى تنمية الميا ا رت
الرياضية والميوؿ نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأوؿ مف المرحمة الثانوية / عماد
ثابت سمعاف- المناىج وطرؽ التدريس.
******
تقوي محتوى كتب العمو وأسئمتيا بالحمقة الابتدائية مف التعمي الأساسي في ضوء
عمميات العم الأساسية / فايزة مصطفى محمد- المناىج وطرؽ التدريس .
******
مدى تعم طلاب الرياضيات بكمية التربية بسوىاج لبعض مفاىي الجبر في الرياضيات
المدرسية عبد العظي محمد زى ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
******
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 66 -
د ا رسة مقارنة لمتعمي الج ا زئرى فى فترتى الاحتلاؿ الفرنسى لمج ا زئر والحك الوطنى
نبيل سعد خميل – تربية مقارنة وادارة تعميمية
***********
منيج البحث العممى أدواتو وأساليبو فى تقدير عائدات التعمي الاقتصادية والاجتماعية
محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
إعداد برنامج لتنمية في معممى العمو قبل الخدمة لممفاىي الأساسية والمضاميف
التربوية لنظرية بياجيو ود ا رسة أثره عمى تنمية فيمي ليا وعمى أدائي التدريسى فايزة
مصطفى محمد – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الآ ا رء التربوية فى كتاب أدب الإملاء والاستملاء لمسمعانى )ت 165 ىػ( مصطفى محمد
رجب – أصوؿ التربية.عوامل عزوؼ الطلاب عف الالتحاؽ بشعبة الدعوة الإسلامية
بكميات أصوؿ الديف/ عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية .
***********
أثر تدريس برنامج بمغة البيسؾ عمى اتجاىات طلاب قس الرياضيات نحو الكمبيوتر
حسف عمى حسف سلامة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر خفض سنوات الد ا رسة بالحمقة الابتدائية عمى تحصيل تلاميذ الصف الأوؿ بالحمقة
الإعدادية مف التعمي الأساسى فى مادة العمو
بدرية محمد محمد حسانيف – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 67 -
اتجاىات الطلاب المعمميف بكمية التربية بسوىاج نحو طبيعة المواد الاجتماعية وتدريسيا
وعلاقتيا بمستوى أدائي لبعض الميا ا رت التدريسية أحمد جابر أحمد السيد- المناىج وطرؽ
التدريس.
***********
قمق الرياضيات لدى طلاب التعمي الثانوى العا قياسو وأسبابو
عبد العظي محمد زى ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الشعور بالوحدة النفسية وعلاقتو ببعض متغي ا رت الشخصية لدى طلاب الجامعة
شنودة حسب الله بشاى – الصحة النفسية .
***********
برنامج مقترح عف التموث بمدينة الحديدة بالجميورية اليمنية وأثره في تحقيق بعض
أىداؼ تدريس العمو لدى تلاميذ المرحمة الإعدادية
حسا الديف عبد المطمب مازف - المانيج وطرؽ التدريس.
***********
د ا رسة تقويمية لبعض الأدوار التي يقو بيا أعضاء ىيئةالتدريس بجامعة أسيوط
نبيل سعد خميل جرجس- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
مدى أىمية التعمي في تحديد مستوى الأجور لدى العامميف بشركة مصر للألومنيو
بنجع حمادى خمف محمد البحيرى - أصوؿ التربية.
***********
أثر تدريس النظا العدى الخماسي عمى في تلاميذ الصفوؼ الثالث وال ا ربع والخامس مف التعمي
الابتدائي لمنظا العدى العشرى / عبد العظي محمد زى ا رف – المناىج وطرؽ التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 68 -
***********
تنمية بعض المفاىي العممية المصورة لدى الطلاب اليواة في العمو بالجميورية اليمنية
وأثرىا في تحقيق بعض أىداؼ تدريس العمو د ا رسة تجريبية
حسا الديف عبد المطمب مازف - المناىج وطرؽ التدريس.
اتجاىات طلاب الشعب العممية بكمية التربية بسوىاج نحو الد ا رسة العممية
بدرية محمد حسانيف – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
بعض المضاميف التربوية عند الحكي الترمذى مع إشارة خاصة إلى كتابو المنييات
مصطفى محمد أحمد رجب – أصوؿ التربية.
***********
نوعيات حموؿ معممى الرياضيات بالتعمي الابتدائي والطلاب المعمميف لبعض الألغاز
الرياضية المتداولة / جماؿ حامد محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
إعداد برنامج لتدريس لغة الموجو لمدرسي الحاسب الآلى وطلابي في الصف الأ وؿ
الثانوى ود ا رسة العلاقة بيف مفاىي وميا ا رت ىؤلاء المدرسيف ومفاىي وميا ا رت طلابي
في نفس البرنامج / حسف عمى حسف سلامة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر استخدا است ا رتيجية التعم مف أجل الإتقاف في تدريس التاريا بالصف الأوؿ الثانوى
عمى تحصيل وبقاء أثر التعم / أحمد جابر أحمد السيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الميا ا رت العممية المتضمنة في مقر ا رت العمو بالحمقة الإعدادية مف التعمي الأساسي
واقعيا وامكانية تعمميا / عثماف عبد ال ا رضي حافظ – المناىج وطرؽ التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 69 -
***********
الدور التربوي لمؤسسات الإصلاح والتقوي في مصر د ا رسة ميدانية
طايع، فيصل ال ا روى طايع – أصوؿ التربية .
***********
Effect of using computer- Assisted instruction in the
mathematical practices on achieving the behavioural objectives
of a mathematics course and on the college students attitudes
toward computer instruction /
emad sabet saman- Curriculum and Instruction .
***********
التوجو الدينى )الظاىرى -والباطنى( وعلاقتو بحل الضب
ليمى عبد الحميد عبد الحافظ- الصحة النفسية.
***********
الشخصية السيكوباتية د ا رسة تحميمية مف منظور نفسى واسلامى
يوسف عبد الصبور عبد اللاه- الصحة النفسية .
***********
تنمية ميارة التساؤؿ لدى معممى العمو قبل الخدمة باستخدا التدريس المصغر
بالتسجيل المرئى / عمي كري محمد محجوب- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تنمية التقدير التقريبى لدى تلاميذ الصف ال ا ربع الابتدائى وأثره عمى تحصيمو فى
الرياضيات / عبدالعظي محمد زى ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 81 -
توقعات طلاب التعمي قبل الجامعى بمحافظة سوىاج لفرص ال وظيفة والبطالة فى سوؽ
العمل د ا رسة تحميمية - ميدانية / محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
واقع الممارسات القيادية والإدارية لمديري المدارس الثانوية بمحافظة سوىاج د ا رسة
ميدانية نبيل سعد خميل جرجس- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
معوقات تدريس الجانب العممى فى مقر ا رت العمو بالتعمي الأساسى بمحافظة سوىاج
عثماف عبد ال ا رضى حافظ- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الإعداد المينى لممعمميف د ا رسة حالة لآ ا رء المعمميف وطلاب كمية التربية بمحافظة
سوىاج عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية.
***********
إد ا رؾ الأبناء لممعاممة الوالدية وعلاقتيا بميولي المينية د ا رسة ميدانية عمى عينة مف
طلاب المرحمة الثانوية بمحافظة سوىاج / فوزى إب ا رىي يوسف- عم النفس التربوي .
***********
دور التعمي فى تنمية القضايا الاجتماعية والسياسية لدى أف ا رد المجتمع د ا رسة تحميمية
- ميدانية بمحافظة سوىاج / عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية.
***********
بناء مقياس لتحديد الميوؿ الق ا رئية لدى طلاب كمية المعمميف بالدما
عبد الوىاب ىاش سيد - الصحة النفسية .
***********
التربية ودورىا في نشر الوعى القانونى واستتباب الأمف
أحمد محمود محمد عبد المطمب- أصوؿ التربية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 86 -
نحو نظرية لمتدريس/ حسف عمى حسف سلامة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
المشكلات التى تواجو كميات إعداد المعمميف بالمممكة العربية السعودية بعد تطويرىا عبد
المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية.
***********
بعض أدوار وأساليب معممة رياض الأطفاؿ في تربية الطفل د ا رسة ميدانية بمحافظتى
سوىاج وقنا فتحى عبد الرسوؿ محمد- أصوؿ التربية .
***********
مصادر معمومات طلاب المرحمة الثانوية عف مشكمة المخد ا رت ومتطمباتي المعرفية عنيا
عثماف عبد ال ا رضى حافظ- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
إعداد برنامج لتنمية مفاىي الانتماء والمسئولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف ال ا ربع الابتدائي
في مجاؿ مناىج الد ا رسات الاجتماعية / أحمد جابر أحمد السيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
علاقة المستوى الاجتماعى والاقتصادى لموالديف ببعض الجوانب المعرفية وغير المعرفية
لدى عينة مف طلاب الجامعة د ا رسة في حقيقة العلاقة بيف الوضع الطبقى لمفرد وبنائو
النفسي فوزى إب ا رىي يوسف- عم النفس التربوي .
***********
استخدا المدخل الكشفي في تدريب معممى العمو قبل الخدمة عمى بعض الميا ا رت
العممية اللازمة لتدريس العمو بالحمقة الإعدادية مف التعمي الأساسي وأثره في تنمية تمؾ
الميا ا رت لديي / عمي كري محمد محجوب- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مدى تعرض معممات الم ا رحل التعميمية المختمفة بالمممكة العربية السعودية لضغوط العمل
المتمثمة في ظاىرة الاحت ا رؽ النفسي / ليمى عبد الحميد عبد الحافظ- الصحة النفسية.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 88 -
***********
معوقات تدريس العمو في المعاىد الأزىرية بمحافظة سوىاج صبرى باس . أحمد-
المناىج وطرؽ التدريس.
***********
حالة وسمة القمق وعلاقتيما بتأكيد الذات لدى طالبات مدارس التمريض في صعيد مصر
خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية .
***********
مدى فاعمية برنامج التدعي المشروط فى تعم أساليب معينة مف السموؾ لدى الأطفاؿ بمرحمة
رياض الأطفاؿ بالمممكة العربية السعودية / عواطف محمد محمد حسانيف- عم النفس التربوي.
***********
بعض المشكلات التى تواجو معم المرحمة الابتدائية مف التعمي الأساسى مف وجية نظر
المعمميف والنظار والموجييف / فتحى عبد الرسوؿ محمد- أصوؿ التربية.
***********
استخدا أسموب النظ فى تخطي نموذج لمتابعة الخريجيف مف الكميات المتوسطة
بسمطنة عماف / خمف محمد البحيرى - أصوؿ التربية.
***********
أبعاد الإد ا رؾ البيئى وعلاقتيا بالخمفية الثقافية الأسرية لدى عينة مف طلاب المدارس
الثانوية الز ا رعية / فوزى إب ا رىي يوسف- عم النفس التربوي .
***********
منظومة المعمومات الضرورية فى صناعة الق ا رر التربوى الفعاؿ
محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 83 -
الخصائص المعرفية والم ا زجية لمطالبات ذوات صعوبة فى التعم وعلاقتيا بالأداء عمى
ميارة المغة / عواطف محمد محمد. حسانيف- عم النفس التربوي.
***********
فعالية برنامج التربية العممية فى تنمية ميا ا رت تنفيذ الدرس لدى طلاب شعبتى المغة
العربية والتربية الإسلامية بالكمية المتوسطة لممعمميف بمسق فى سمطنة عماف
أحمد محمد عمى رشواف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الفطا النفسى وعلاقتو بالاكتئاب لدى عينة مف طلاب الجامعة
رمضاف عبد المطيف محمد- الصحة النفسية.
تنمية ميا ا رت تنفيذ الدرس لدى طلاب الفرقة ال ا ربعة عمو بشعبة التعمي الابتدائي بكمية
التربية بسوىاج باستخدا التدريس المصغر بحث تجريبي
كوثر عبد الرحي شياب الشريف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الأعماؿ اليومية لمديرى مدارس الحمقة الابتدائية مف التعمي الأساسي في مصر
د ا رسة ميدانية / محمد أحمد محمد عوض- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
د ا رسة مقارنة لنظ إعداد معممى التعمي الثانوى العا بكميات التربية في مصر وبعض
الدوؿ العربية بحث ميداني / محمد أحمد محمد عوض- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
التربية الجنسية في المنظور الإسلامى / فرغمى جاد أحمد- أصوؿ الت ربية
***********
معوقات محو الأمية وتعمي الكبار بمحافظة القنفذة بالمممكة العربية السعودية د ا رسة
ميدانية / عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية .
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 84 -
***********
دور بعض المؤسسات في مواجية خطر المخد ا رت/ فرغمى جاد أحمد- أصوؿ التربية
***********
مفيو الانتماء لدى المعمميف د ا رسة ميدانية بمحافظة سوىاج عبد المعيف سعد الديف
ىندى- أصوؿ التربية .
***********
واقع الأنشطة العممية بمدارس التعمي العا / كوثر عبد الرحي شياب الشريف- المناىج
وطرؽ التدريس
***********
بعض معوقات مشاركة الم أ رة الريفية في تنمية مجتمعيا ودور المؤسسات التربوية في الحد منيا
د ا رسة ميدانية عمى إحدى قرى محافظة المنيا / عازه محمد أحمد سلا- أصوؿ التربية
***********
الاسػػػتجابات الانفعاليػػػة لممعمػػػ تجػػػاه مواقػػػف الضػػػغ النفسػػػي فػػػي علاقتيػػػا بمتغيػػػري
الجنس والأسموب المعرفى )الاعتماد- الاستقلاؿ( عف المجاؿ الإد ا ركى
عواطف محمد محمد. حسانيف- عم النفس التربوي
***********
الاتجاىات النفسية التربوية نحو مينة التدريس وعلاقتيا ببعض سمات الشخصية د ا رسة ميدانية
عمى عينة مف طلاب كمية التربية بسوىاج / كميل عزمى غبرس- عم النفس التربوي .
***********
فاعميػػػة الػػػتعم بػػػالكمبيوتر فػػػي علاقتػػػو بمتغيػػػ ا رت الحداثػػػة والدافعيػػػة والتفاعػػػل المفظػػػى
بيف الطلاب والمعم عواطف محمد محمد. حسانيف- عم النفس التربوي
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 85 -
وظػػػػػػائف النصػػػػػػفيف الكػػػػػػروييف لممػػػػػػا فػػػػػػي علاقتيػػػػػػا بالقػػػػػػد ا رت الابتكاريػػػػػػة وسػػػػػػمات
الشخصية لدى طالبات الجامعة كميل عزمى غبرس- عم النفس التربوي
***********
الاتجاىػػػػات النفسػػػػية نحػػػػو تعمػػػػ المغػػػػة الإنجميزيػػػػة وعلاقتيػػػػا بالتحصػػػػيل أو الإنجػػػػاز
المغػػػوى د ا رسػػػة ميدانيػػػة عمػػػى عينػػػة مػػػف تلاميػػػذ الحمقػػػة الثانيػػػة مػػػف مرحمػػػة التعمػػػي
الأساسي كميل عزمى غبرس- عم النفس التربوي .
***********
العلاقة بيف توقعات الصداقة وتقوي الأصدقاء د ا رسة ارتقائية لدى الجنسيف
رمضاف عبد المطيف محمد- الصحة النفسية.
***********
د ا رسة تقويمية لبرنامج إعداد معممى المغة العربية لممرحمتيف الإعدادية والثانوية بجامعة
السمطاف قابوس ناصر محمود المخزومى- المناىج وطرؽ التدريس
***********
أثر خفض عدد سنوات الد ا رسة بالحمقة الابتدائية عل تحصيل تلاميذ الحمقة الإعدادية
لمرياضيات / جماؿ حامد محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مقارنة التحصيل الد ا رسي لمادة القواعد لتمميذات الصف الأوؿ المتوس المتخرجات مف مدارس
تحفيظ القرعف الكري والمدارس العادية / ممكة حسيف صابر- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
في تدريس العمو بالصف الأوؿ الإعدادى (v) فعالية استخدا است ا رتيجية خريطة الشكل
كوثر عبد الرحي شياب الشريف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 86 -
صحة البيئة في محافظتى وحدة مقترحة في الد ا رسات الاجتماعية لمصف ال ا ربع
الابتدائي / مصطفى ا زيد محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تأثير مشاىدة طلاب المرحمة الثانوية لمب ا رمج المذاعو عبر الأقمار الصناعية عمى قيمي الخمقية
د ا رسة ميدانية بمدينة الأقصر / سو ا زف يوسف أبو الفضل- المناىج وطرؽ التدريس.
**********
فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض جوانب تدريس العمو والميا ا رت التدريسية لدى طلاب
الفرقة الثالثة عمو )طبيعة وكيمياء،وتاريا طبيعى( بكمية التربية بسوىاج
كوثر عبد الرحي شياب الشريف- المناىج وطرؽ التدريس
***********
تأثير استخدا أسموب حل المشكلات ابتكاريًا في تدريس العمو عمى التفكير الابتكارى
والتحصيل المعرفى لتلاميذ الصف الثانى الإعدادى / رزؽ حسف عبد النبى- المناىج
وطرؽ التدريس
***********
أثر استخدا أسموب العصف الذىنى في تد ريس الأحياء عمى تنمية بعض المفاىي
البيولوجية والتفكير العممى لدى بعض تلاميذ الصف الأوؿ الثانوى
محسف مصطفى عبد القادر- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
المشكلات التى تواجو الزواج في سمطنة عماف وعثارىا التربوية د ا رسة ميدانية
محمد أحمد حسف القضاه- أصوؿ التربية .
***********
د ا رسة تحميمية لمقي المتضمنة في كتب المغة العربية لمصفوؼ الخامس والسادس
والسابع الأساسية في الأردف / جلاؿ مصطفى الحمورى - المناىج وطرؽ التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 87 -
***********
اتجاىات معممى الصفيف الأوؿ والثانى الأساسييف في مديرية عماف الكبرى الثانية نحو
الب ا رمج التدريبية أثناء الخدمة / نداء فؤاد أبو شنب- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
نم القيادة لدى ناظ ا رت مرحمة رياض الأطفاؿ بدولة الكويت مف وجية نظر المعممات
د ا رسة ميدانية / إليا عبيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
د ا رسة العلاقة بيف تحصيل القواعد النحوية واستخداميا وظيفياً في النشاط المغوى المنطوؽ لدى
طلاب الصف الأوؿ الثانوى / عبد الشافى أحمد سيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية مشاىدة ب ا رمج التميفزيوف الثقافية عمى تحصيل طلاب الصف الأوؿ مف المرحمة
الثانوية أحمد فوزى نصر- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية برنامج مقترح لتنمية الميا ا رت الإملائية -اللازمة لتلاميذ الحمقة الثانية مف
التعمي الأساسى - لدى طلاب كميات التربية قس المغة العربية / عبد الشافى أحمد سيد-
المناىج وطرؽ التدريس.
***********
البعد البيئي في مناىج الد ا رسات الاجتماعية بالصفوؼ الثلاثة الأخيرة مف المرحمة
الابتدائية بسمطنة عماف وأثره في اتجاىات التلاميذ نحو بعض المشكلات البيئية
إما محمد عمى البرعى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الاقتدار الشخصى لدى طلاب السنة النيائية شعبة التعمي الأساسي – بكمية التربية –
وعلاقتو الدينامية ببعض المتغي ا رت الدافعية والأكاديمية
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 88 -
أحمد عبد المنع محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
كتابة المشكلات المفظية لدى طلاب شعبة التعمي الابتدائى تخصص الرياضيات بكمية
التربية بسوىاج / خض ا روى، زيف العابديف شحاتو – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
إتجاىات أعضاء ىيئة التدريس بالجامعة ومساعديي غير التربوييف نحو البحث التربوى
والنفسي في مصر د ا رسة إمبيريقية مقارنة /خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية .
***********
أثر برنامج إعداد معممة رياض الأطفاؿ عمى تنمية الاتجاىات الايجابية نحو مينة
التدريس بكمية التربية الأساسية بدولة الكويت/ فوزية يوسف عبد الغفور- المناىج
وطرؽ التدريس.
***********
المعنى النفسي لمعضوية المدرسية لدى الم ا رىقيف في علاقتو بمتغيرى الدافعية لمتعم
والميا ا رت الاجتماعية لممعم / عواطف محمدمحمد حسانيف- عم النفس التربوي.
***********
5771 - تطور الفكر الاست ا رتيجي التربوي في دولة الكويت 5676
عبد المحسف الخ ا رفى- أصوؿ التربية .
***********
الاحتياجات التدريبية لمعممى الكمبيوتر د ا رسة ميدانية لمحافظة سوىاج
محمود السيد عباس- أصوؿ التربية .
***********
تأثير المنظمات المتقدمة فى التحصيل الد ا رسي وبعض عمميات التعم والد ا رسة لدى
طلاب المستوى الرفيع لبرنامج إث ا رئي في المغة العربية
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 89 -
حسف أحمد عمر علا- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر نظا برنامج التربية العممية في رفع أداء الطالبات المعممات بكمية التربية الأساسية
مف وجية نظر المشرفات/ حياة المجادى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مستوى ثقافة الفضاء والطي ا رف وأثر استخدا مدخل الأحداث المتناقضة في تطوير
مفاىيميا والاتجاه نحو عموميا لدى عينة مف ذكور واناث التعمي العا د ا رسة شخصية
تجريبية / رفعت محمود بيجات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الأبعاد الاجتماعية والتربوية لظاىرة العنف الطلابى بالمدارس الثانوية د ا رسة ميدانية
في بعض محافظات الصعيد / أحمد حسيف الصغير- أصوؿ التربية .
***********
د ا رسة تحميمية لمعنى الحياة في علاقتو بكل مف الصلابة النفسية والتحصيل الد ا رسي
لدى طلاب الجامعة / خيرى أحمد حسيف- الصحة النفسية .
***********
تشخيص طلاب الفرقة ال ا ربعة شعبة الرياضيات للأخطاء المتضمنة في حموؿ المشكلات
الرياضية المكتوبة / زيف العابديف شحاتو خض ا روى - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
د ا رسة ظاىرة تغيير الطلاب لتخصص الد ا رسات القرعنية إلى تخصصات أخرى بكميات
المعمميف بالمممكة العربية السعودية د ا رسة ميدانية بمحافظة القنفذة عبد المعيف سعد
الديف ىندي- أصوؿ التربية
***********
التربية العممية بكمية التربية الأساسية كما ي ا رىا المعمموف د ا رسة ميدانية
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 31 -
أحمد عبد الرحمف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية نظا الإرشاد التربوي بمدارس نظا المقر ا رت بدولة الكويت
محمد المأموف محمد عمى المحرزى - الصحة النفسية.
***********
عداب الحوار والمناقشة كمتطمب لنجاح الاجتماعات والمؤتم ا رت التربوية / أحمد أبو
الحسف- أصوؿ التربية.
***********
تصور مقترح لإنجاح مجالس الآباء والمعمميف في ضوء الواقع والمأموؿ د ا رسة
ميدانية / ا رضى عبد المجيد طو- أصوؿ التربية.
***********
استخدا بعض العوامل غير المعرفية في التنبؤ بالنجاح الد ا رسي لدى عينة مف طلاب
الشيادة الثانوية العامة بمدينة سوىاج /خمف أحمد عبد الرسوؿ- عم النفس التربوي .
***********
محتوى كتاب رياضيات الصف الخامس وتنمية الإبداع لدى التلاميذ
زيف العابديف شحاتو خض ا روى - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فعالية استخدا است ا رتيجيات التعمي فوؽ المعرفى في تدريس التربية الغذائية عمى تنمية
المفاىي الغذائية والوعى بالسموؾ الغذائي الجيد لدى معممى العمو قبل الخدمة
رفعت محمود بيجات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
التوافق المينى وعلاقتو بسمة القمق والاحت ا رؽ النفسي لدى معممى ومعممات مدارس
التربية الخاصة د ا رسة ميدانية / خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 36 -
***********
نحو تقنيف أنشطة التعمي المستمر في دولة الكويت/ محمد المأموف عمى- المناىج
وطرؽ التدريس
***********
المتطمبات التربوية لإدخاؿ الحاسوب في المدارس المصرية د ا رسة ميدانية في بعض
محافظات الصعيد / خمف محمد البحيرى - أصوؿ التربية.
***********
إعلانات الصحف والتربية المعموماتية لطلاب الجامعة د ا رسة تحميمية ميدانية
خمف محمد البحيرى - أصوؿ التربية.
***********
الصعوبات التى تواجو طلاب كمية التربية النوعية بأسيوط في د ا رستي لمقر ا رت الحاسب الآلى
ومقترحات التغمب عمييا د ا رسة ميدانية / محمود سيد أبو ناجى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أنماط السموؾ اللاتكيفي الشائعة لدى تلاميذ مدارس التربية الفكرية بمحافظة سوىاج
د ا رسة مسحية مقارنة خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية .
***********
النفقات المينية في مدارس التعمي العا د ا رسة ميدانية بمحافظة سوىاج
خمف محمد البحيرى - أصوؿ التربية.
***********
أثر تدريب معممى الد ا رسات الاجتماعية بالمرحمة الإعدادية عمى استخدا نموذجيف
تعميمييف في أدائي التدريسى وميولي نحو تدريس الد ا رسات الاجتماعية
أحمد جابر أحمد السيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 38 -
ملامح الإدارة المدرسية المطورة لتحقيق الجودة الشاممة بدولة الكويت
عبد العزيز الغان- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
أثر استخدا التعم التعاونى والتعم الفردى عمى تنمية التحصيل وتكويف الميل نحو مادة
العمو لدى تلاميذ الصف ال ا ربع الابتدائي / بدرية محمد حسانيف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر التعامل مع برمجيات الانترنت في تعم العمو لتلاميذ المرحمة الثانوية عمى تنمية
التفكير الابتكارى / محمود سيد أبو ناجى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
التداخل الرياضي في موضوع العدد لدى تلاميذ الحمقة الابتدائية
جماؿ حامد محمد – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
التعمي المفتوح والتعم عف بعد فى ضوء تكنولوجيا المعمومات والاتصالات
حسنيف محمد الكامل- عم النفس التربوي .
***********
مدى إسيا معمل العمو المطور بم ا رحل التعمي العا فى إعداد إنساف القرف الحادى
والعشريف / بدرية محمد محمد حسانيف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
دور الإدارة المدرسية فى إنجاح ب ا رمج التربية العممية د ا رسة ميدانية
دلاؿ عبد الواحد اليدىود- التربية المقارنة والإدارة التعميمية .
***********
أثر استخدا مدخل إث ا رئى مفتوح لتدريس المغناطيسية والكيربية عمى التحصيل العممى
وميا ا رت التفكير الناقد لدى التلاميذ المتفوقيف بالصف الخامس الابتدائى
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 33 -
رفعت محمود بيجات – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الحوار المطموب فى توظيف دراسات الكمفة والعائد فى تحسيف نوعية التعمي
محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
فعالية العلاج السموكى - المعرفى والتدريب عمى ميا ا رت التعمي فى خفض قمق الامتحاف
وتحسيف الأداء الأكاديمى د ا رسة تجريبية / خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية .
***********
Culture as a factor in planning effectiveness : case study on
kuwait community service / a ,taqi-Curriculum and Instruction.
***********
الإثبات بالشيادة فى الفقو الإسلامى والقانوف الوضعى ودور التربية فى تفعيل ىذا
الإثبات / أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
ىل لتعميمنا العربى فمسفة؟ / مصطفى محمد رجب – اصوؿ التربية.
***********
استش ا رؼ المستقبل فى مناىج الد ا رسات الاجتماعية بم ا رحل التعمي قبل الجامعى
د ا رسة تقويمية / عيد عبد الغنى الديب- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الممارسة العممية فى التعمي الإل ا زمى بالياباف ومصر منظور مقارف
ناصر محمد عامر- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 34 -
***********
بعض معوقات مدارس الفصل الواحد لمفتيات بمحافظة سوىاج د ا رسة ميدانية
عبد المعيف سعد الديف ىندى- أصوؿ التربية.
***********
إكساب بعض ميا ا رت التدريس الإبداعى لمرياضيات لمعممى الرياضيات بالمرحمة
الإعدادية عوض حسيف محمد التودرى - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
البيئة المدرسية والتربية الابداعية د ا رسة ميدانية / محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
بنائية المعرفة بيف التنظير والتطبيق/ حسف عمى سلامة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تعمي التفكير المنظومى / حسنيف محمد الكامل- عم النفس التربوي .
***********
مظاىر الحماية الدولية لحقوؽ الطفل ودور التربية فى التوعية بتمؾ المظاىر وحماية
ىذه الحقوؽ / أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
معالجة المعمومات الرياضية المكتوبة لدى طلاب شعبة الرياضيات بكمية التربية بسوىاج
زيف العابديف شحاتو خض ا روى - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
د ا رسة أثر تزويد طمبة الصف الثامف بالأىداؼ السموكية عمى اكتسابي لبعض مفاىي
قواعد المغة العربية / ناصر محمد المخزومى- المناىج وطرؽ التدريس.
الأخلاؽ والتربية الأخلاقية د ا رسة فى المجتمع الكويتى
عمى عبد المحسف تقى- المناىج وطرؽ التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 35 -
***********
فعالية كل مف السيكود ا رما وجداوؿ النشاط المصورة فى الخدمة والسموؾ العدوانى لدى
الأطفاؿ الص / أحمد عبد الغنى إب ا رىي- عم النفس التربوي.
***********
تصور مقترح لتطوير مناىج الد ا رسات الاجتماعية بالمرحمة الابتدائية فى ضوء إعادة
السنة السادسة الابتدائية / مصطفى ا زيد محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
ربحية الشيادات التعميمية لسوؽ العمالة الحرفية بمحافظة سوىاج
محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية.
***********
نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتيا فى بيئة التعمي والتعم
أحمد جابر أحمد السيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
العولمة وانعكاساتيا عمى التخطي التربوى والإدارة التعميمية
أحمد محمود محمد عبد المطمب_ أصوؿ التربية.
***********
نم الش ا ركة المجتمعية المطموبة فى تدعي القضايا التربوية المطروحة د ا رسة
ميدانية/ محمد الأصمعى محروس- أصوؿ التربية
***********
الجودة الشاممة فى القيادة المدرسية وفق أساس ريمنج ومعايير بالدريدج د ا رسة نظرية
/ فيد عبد الرحمف الرويشد- أصوؿ التربية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 36 -
تنظي معممى المرحمة الابتدائية لموقت المدرسى فى كل مف الياباف والولايات المتحدة
الأمريكية وكيفية الاستفادة منيا فى مصر / عنتر محمد أحمد عبد العاؿ- التربية المقارنة
والإدارة التعميمية.
***********
أثر استخدا نموذج تصمي تدريس مقترح فى تدريس الد ا رسات الاجتماعية عمى تنمية
التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى / إما محمد عمى البرعى- المناىج
وطرؽ التدريس.
***********
المناخ المدرسى الجيد فى المدرسة الابتدائية وعلاقتو بكل مف الرضا الوظيفى والسموؾ
المؤسسى لممعم د ا رسة ميدانية /سو ا زف يوسف أبو الفضل- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فعالية برنامج علاجى مقترح لتدريس وحدة بناء الكائف الحى فى تنمية التحصيل الد ا رسى
والميا ا رت اليدوية والتفكير الاستدلالى الحسى لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى ذوى
صعوبات التعم /رفعت محمود بيجات – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الدلالة الاحصائية والدلالة العممية فى البحوث التربوية / حسف عمى سلامة- المناىج
وطرؽ التدريس.
***********
المسئولية الوطنية والإنسانية لبعض المؤسسات التربوية مف منظور التربية الإسلامية
/ أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
فى لغة التربوييف / مصطفى محمد رجب- أصوؿ التربية.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 37 -
است ا رتيجية تربوية مقترحة لمواجية بعض المشكلات الشائعة بيف الأطفاؿ الموىوبيف
بالمرحمة الابتدائية د ا رسة مسحية / سيد أحمد السيد طيطاوى - أصوؿ التربية.
***********
دور التعمي التقنى والتدريب المينى فى تنمية القوى البشرية
عمى عبد المحسف تقى- المناىج وطرؽ التدريس
***********
مكانة المعم لدى المتعمميف كما ي ا رىا طلاب الثانوية بدولة الكويت
عبدالله سال العازمى- المناىج وطرؽ التدريس
***********
أثر استخدا الندوة فى تدريس التاريا عمى التحصيل وتنمية بعض القي الأخلاقية لدى
تلاميذ المرحمة الإعدادية / جماؿ الديف إب ا رىي محمود- المناىج وطرؽ التدريس
***********
الخدمات المكتبية فى مدارس المعوقيف بصريا ومدارس المعوقيف سمعيا د ا رسة
تقويمية /أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
cognitive style and interaction in gifted problem-solving performance
/usama mohamed abdel-maged - Educational psychology .
***********
ب ا رمج مقترحة لإعداد المعم المسم الخصوصيات الإسلامية فى ىذا البرنامج
أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية
***********
ملامح التربية الغذائية فى ضوء ما ورد فى القرعف الكري / فيفى أحمد توفيق- أصوؿ التربية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 38 -
بعض مشكلات إعداد معممى التعمي الابتدائى بكميات المعمميف فى المممكة العربية
السعودية / محمد أحمد محمد عوض- التربية المقارنة والإدارة التعميمية
***********
اضط ا ربات النو وعلاقتيا ببعض أبعاد الشخصية لدى طلاب الدبمو العامة فى التربية
بسوىاج / خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية.
***********
دور التعمي فى تنمية الوعى بالصحة الإنجابية لدى الم أ رة بصعيد مصر
د ا رسة ميدانية عبد المعيف سعد الديف – أصوؿ التربية
***********
دور التربية فى تنمية الوعى بالحضارة العربية الإسلامية / محمود صديق سمطاف- أصوؿ التربية
***********
تحميل خط الدروس اليومية لدى معممى الرياضيات بالمرحمة المتوسطة فى مدينة مكة
المكرمة / سمير بف نور الديف فممباف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
صيانة الإسلا لمنفس الإنسانية ودور التربية فى تحقيق ىذه الصيانة
أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
نحو نظرية تربوية بديمة تعمي بغير أىداؼ - معمموف لا تقيدى أىداؼ ولا تحددى
غايات / أحمد صادؽ عبد المجيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
التربية ودورىا فى تحقيق حوار الثقافات د ا رسة تحميمية
أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 39 -
فعالية استخدا برنامج تعم إلكترونى عمى اكتساب المفاىي الأساسية فى مقرر ”طرؽ
تدريس الد ا رسات الاجتماعية” وتنمية الاتجاه نحو التعم الإلكترونى لدى طلاب الدبمو
الخاصة بكمية التربية بسوىاج /أحمد جابر أحمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية برنامج إرشادى تكاممى فى علاج بعض مشكلات التحصيل الد ا رسى لدى طالبات
الجامعة المستجدات بشعبة الطفولة / خمف أحمد مبارؾ- الصحة النفسية
***********
التعم الخمي التطور الطبيعى لمتعم الالكترونى
حسف عمى سلامة- المناىج وطرؽ التدريس
***********
وحدة تكامل مقترحة لأنشطة التربية الحركية والموسيقية والفنية وأثرىا عمى تنمية بعض
الميا ا رت الحركية الأساسية / محروس محمود محروس- المناىج وطرؽ التدريس
***********
الجيود التربوية لمجمعيات الأىمية فى مدارس المجتمع بمحافظة سوىاج
د ا رسة ميدانية محمد جابر محمود_ أصوؿ التربية.
***********
معال التربية السياسية مف خلاؿ عيد أمير المؤمنيف الإما عمى بف أبى طالب كر الله وجيو
للاشتر النخعى واليو إلى مصر ) 79 ىػ - 619 ( رجب صديق سمطاف _ أصوؿ التربية
***********
استخدا الألعاب التعميمية بالكمبيوتر لتنمية التحصيل والتفكير البصرى فى الرياضيات
لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية / فايزة أحمد محمد حمادة- المناىج وطرؽ التدريس
***********
تربية ورعاية وتعمي المتخمفيف عقميًا فى ضوء بعض الاتجاىات الحديثة
خميفة محمد إب ا رىي- عم النفس الت ربوي
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 41 -
***********
ق ا رءة نقدية فى قانوف تنظي الجامعات المصرية رق ) 97 ( لسنة 5795 كمدخل لتطوير التعمي
الجامعى فى مصر وفى الوطف العربى / أحمد محمود عبد المطمب- أصوؿ التربية.
***********
المشاركة الوالدية كما يدركيا الأبناء وعلاقتيا بالأمف النفسى والتحصيل الد ا رسى لديي
رمضاف عبد المطيف محمد- الصحة النفسية.
***********
cultural and demographic factors affecting the performance
appraisal efficacy in kuwait /a ,taqi-Curriculum and Instruction.
***********
خطاب عبدالرحمف الكواكبى التربوى / أحمد مختار مكى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر ثلاثة أساليب لتصحيح التعبير التحريرى فى تحسيف الأداء التعبيرى لطالبات المرحمة
الثانوية فى مديرية تربية قصبة المفرؽ / أديب حمادنة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية است ا رتيجيات ما و ا رء المعرفة فى تنمية بعض المفاىي العممية وميا ا رت التفكير
العممى والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
عبد المنع محمد حسيف- عم النفس التربوي.
***********
مكانة القي وأىمية تمثميا فى حياة الأبناء
جماؿ نايف الأشقر- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 46 -
فى تدريس الد ا رسات (thelen) أثر استخدا نموذج التحرى الجماعى ؿ ثيميف
الاجتماعية عمى التحصيل المعرفى وتنمية بعض ميا ا رت التفكير الناقد لدى تلاميذ
الصف الأوؿ الإعدادى / خالد عبد المطيف محمد عم ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الوعى الدينى والمسئولية الشخصية والاجتماعية لطلاب الجامعة وعلاقة كل منيا
بالتحصيل الأكاديمى / خمف أحمد عبد الرسوؿ- عم النفس التربوي.
***********
The grouping method of instruction bases,benefits and
challenges / khalid al-qudah -Curriculum and Instruction ,
***********
اتجاىات تلاميذ الصف العاشر الأساسي نحو استخدا الحاسوب في ضوء استخدامو في
تدريس مادة الجغ ا رفيا / ممدوح منيزؿ فميح الشرعة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
بناء مقياس الرعاية الوالدية لأمور الأبناء المدرسية كما يدركيا الأبناء لدى عينة مف
تلاميذ الحمقة الثانية بالتعمي الأساسي
عبد المنع محمد حسيف- عم النفس التربوي.
***********
تفعيل دور كميات التربية في الحفاظ عمى ىويتنا الثقافية أما تحديات العولمة الثقافية
سعيد إسماعيل القاضى- أصوؿ التربية.
***********
أثر استخدا الطريقة الاستقصائية عمى اكتساب عمميات العم لدى طمبة الصف الثامف الأساسي
في الأردف ذوى أنماط تعميمية مختمفة / بيجت قسي ىيلات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 48 -
فاعمية برنامج مقترح قائ عمى المدخل القصصى في تدريس الد ا رسات الاجتماعية
لتحقيق بعض أىداؼ التربية المائية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
خالد عبد المطيف محمد عم ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
برنامج مقترح في التربية العممية باستخدا اأسموب التعم التعاونى وبعض الأنشطة
العممية وقياس فعاليتو في اكتساب بعض المفاىي العممية وتنمية بعض الميا ا رت
الاجتماعية لدى أطفاؿ الروضة المستوى الثانى
عواطف حساف عبد الحميد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
عض المشكلات التعميمية التى تواجو الطلاب المعوقيف سمعياً بمدارس الأمل في ضوء التحديات
المعاصرة د ا رسة ميدانية بمحافظة أسواف / ا رضى عبد المجيد طو – أصوؿ التربية.
***********
إدارة التعمي في كلا مف الصيف وكوريا الجنوبية وماليزيا وامكانية الإفادة منيا في مصر
/ عنتر محمد أحمد عبد العاؿ- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
تطوير مدارس التربية الفكرية بمحافظة سوىاج في ضوء الاتجاىات التربوية المعاصرة
لتعمي المعاقيف عقمياً د ا رسة تحميمية ميدانية / عماد صموئيل وىبة- أصوؿ التربية.
***********
Vers un referential de cométences professionnelles des enseignants
du FLE Egypt /Atta, Hussein Taha -Curriculum and Instruction ,
***********
حسيف محمد عمى طاىر- أصوؿ التربية.
***********
القبوؿ الاجتماعى ومستوى تجييز المعمومات في علاقتيما بالسموؾ الابتكارى
عواطف محمد حسانيف- عم النفس التربوي.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 43 -
***********
فعالية برنامج مقترح لعلاج الأخطاء الشائعة في رس الخريطة لدى معممى الد ا رسات
الاجتماعية بالمرحمة الابتدائية وأثره عمى إكسابي بعض ميا ا رت رسميا
محمد عيد فارس- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
إعداد برنامج باستخدا الكمبيوتر لاستيعاب طفل الروضة لمفاىي الأعداد ومدلولاتيا
عماد ثابت سمعاف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الدور التربوى لمكتبة الطفل في رعاية الأطفاؿ المبدعيف في محافظة سوىاج
خديجة عبد العزيز عمى- أصػوؿ التربية.
***********
التضخ التأىيمي لمخرجات التعمي التقنى في دولة الكويت
عمى عبدالمحسف تقي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الإصلاح المدرسي بيف مقتضيات الواقع وتحديات المستقبل د ا رسة ميدانية في دولة
الاما ا رت العربية المتحدة أحمد حسيف الصغير- أصوؿ التربية .
***********
د ا رسة تطورية لمفيو الذكاء الوجدانى بوصفو قدرة لدى عينة مف الأطفاؿ بشعبية نالوت
بالجماىيرية العربية الميبية / عبد المنع أحمد حسيف- عم النفس التربوي.
***********
م ا رحل تطور المفاىي العقدية عند عينة مف طمبة المرحمة الأساسية في الاردف
شاىر أبوشريا – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 44 -
العلاقة بيف قمق الامتحاف والتخصص الأكاديمي والمستوى الدراسي لدى طالبات جامعة
حائل / سميماف بف ناصر الثويني- عم النفس التربوي.
***********
Educational leadership : An Islamic perspective
Masa’dha ،walid ahmad. -Curriculum and Instruction
***********
الأدوار المنظومية لمدير المدرسة الأساسية الأردنية فى ضوء مؤش ا رت الجودة الشاممة
فاطمو محمود الجوابرة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أبو الحسف القابسى ودوره فى صياغة نماذج تربوية نيضوية
محمد حسف ج ا ردات- أصوؿ التربية
***********
أثر استخدا برنامج حاسوبي متعدد الوسائ عمى إد ا رؾ طلاب الرياضيات بكمية المعمميف في
تبوؾ لبعض مفاىي التربية الغذائية / محفوظ يوسف صديق- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
درجة ممارسو المدي ا رت لأساليب إدارة الص ا رع التنظيمي برياض الأطفاؿ التجريبية بشرؽ
القاىرة نيمو محمد لطفي نوفل- المناىج وطرؽ التدريس
***********
المحاسبة والشفافية بكميات التربية في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي
عصا الديف برير اد عوض الله- أصوؿ التربية .
***********
بناء برنامج تدريبي وقياس فاعميتو فى تنمية الذكاء الانفعالي وتحسيف مفيو الذات
لدى طمبة المرحمة الأساسية فى الأردف / زكية فارس مبيضيف- عم النفس التربوي.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 45 -
***********
التصو ا رت المستقبمية لمعوامل الدافعية في بيئة العمل / دلاؿ محمد ال زغبى- المناىج وطرؽ التدريس .
***********
رؤية مقترحة لمدرسة المستقبل فى ضوء الثورة المعموماتية / نصر محمد محمود- أصوؿ التربية .
***********
تاجيل الترويح الأكاديمى وفاعمية الذات والاست ا رتيجيات ما و ا رء اللامعرفية لمق ا رءة كمنبئات
بالتحصيل الأكاديمى لطلاب كمية التربية / خمف أحمد عبدالرسوؿ- عم النفس التربوي.
***********
تكنولوجيا م ا ركز مصادر التعم وتنمية الخياؿ العممي لدى الطفل العربي
حسا محمد مازف - المناىج وطرؽ التدريس
***********
متطمبات تطوير الإدارة المدرسية لمتعمي الثانوي العا فى مصر باستخدا مدخل الإدارة
الالكترونية / عبد الباس محمد دياب- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
Vers un referential de cométences professionnelles des enseignants
du FLE Egypt /Atta, Hussein Taha -Curriculum and Instruction ,
***********
ميا ا رت التعامل التربوي / فيصل ال ا روي رفاعي طايع – اصوؿ التربية
***********
تقوي اتجاىات طمبة الفرقة ال ا ربعة شعبة التعمي الأساسي بكمية التربية بسوىاج نحو
إنتاج الوسائل التعميمية / عواطف حساف عبد الحميد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 46 -
ا رسة تحميمية لمظاىر ال رب بيف المفاىي الأساسية لمياديف الدراسات الاجتماعية في
محتوى كتاب التربية الاجتماعية والوطنية لمصف الخامس الأساسي في الأردف
محمد عيسى الطيطي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
واقع التعمي الجامعي الرسمي في الأردف د ا رسة في بعض مؤش ا رت كفايات الأداء
بشير عربيات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
اتجاىات الشباب نحو التحديث والتطوير وعلاقتيا ببعض المتغي ا رت الشخصية د ا رسة ميدانية
عمى عينة مف الشباب في مدينة دمشق / رياض نايل العاسمي- عم النفس التربوي.
***********
تطوير أىداؼ مناىج كميات التربية وبيئة التعم ضرورة للاعتماد الأكاديمي في ظل
تحديات العولمة / جماؿ حامد محمد منصور- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
اتجاىات طمبة الصف الثامف الأساسي نحو استخدا التكنولوجيا في تدريس مادة
الرياضيات / جعفر كامل الربابعة- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
بناء برنامج إرشادي قائ عمى تطوير ميا ا رت التعامل لأميات الاطفاؿ ذوي الشمل الدماغي
وقياس أثره في تنمية السموؾ التكيفي لدى أطفاليف / محمد صالح الإما- الصحة النفسية
***********
أثر تدريس وحدة مبرمجة باستخدا الرواب الالكترونية الفائقة في تنمية الميا ا رت
التدريسية والتكنولوجية لدى طلاب الماجستير بكمية التربية جامعة سوىاج
عماد ثابت سمعاف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 47 -
مستوى الروح المعنوية لمعممي التربية الإسلامية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة
عماف وعلاقتو ببعض المتغي ا رت / أحمد محيى الديف الكيلاني- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
اتجاىات معممي العمو في مدارس محافظة جرش نحو استخدا الحاسوب في التعمي
بيجت قسي محمد ىيلات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية استخدا طريقة العصف الذىني عمى تحصيل طمبة الصف السابع الأساسي في مادة
الجغ ا رفيا وتنمية الاتجاىات نحوىا / ”محمد خير” محمود السلامات- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية القصص الاجتماعية في تحسيف السموؾ الاجتماعي لدى عينة مف الأطفاؿ
التوحدييف / محمود ا زيد محمد ممكاوي - عم النفس التربوي.
***********
المشكلات التي تواجو مسئولى وحدتي ضماف الجودة والدع الفني بالإدا ا رت التعميمية
وسبل التغمب عمييا د ا رسة ميدانية بمحافظة قنا / محمد سيد محمد السيد- أصوؿ التربية.
***********
العوامل المؤثرة فى انتشار ظاىرة ضعف الانتباه والنشاط ال ا زئد لدى عينة مف طلاب
المدارس الأردنية / ا رئده عيسى جريسات- الصحة النفسية .
***********
فعالية العروض التقديمية فى تنمية السموؾ القيادى لدى الأطفاؿ الموىوبيف بالروضة
محمد صالح الإما- الصحة النفسية .
***********
مدى ممارسة الكفايات التدريسية اللازمة لاستخدا أسموب التعم بالمعب لدى معممات
رياض الأطفاؿ فى الأردف / محارب عمى الصمادى- المناىج وطرؽ التدريس
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 48 -
***********
فاعميو برنامج إرشادى فى علاج سموؾ العدواف لدى عينة مف الأطفاؿ المعاقيف سمعيا
مف منطقة القصي / محمود ا زيد محمد ممكاوى - الصحة النفسية
***********
التنمية المينية لمعممى المرحمة المتوسطة بدولو الكويت فى ضوء الاتجاىات المعاصرة
تكنولوجيا الاتصاؿ والمعمومات نموذجًا / عبد الله سال العازمى- المناىج وطرؽ التدريس
***********
المضاميف التربويو لفكر الإما الشافعى فى ضوء المعطيات المعاصرة
لطيفو حسف لكندرى - أصوؿ التربية .
***********
المشكلات التعميمية التى يواجييا طلاب وطالبات كميات إعداد المعم بدولة الكويت
محسف حمود الصالحى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تفعيل المدخل المنظومى فى تنميو ميا ا رت عمميات العم الأساسيو والذكاءات المتعددة لدى
الأطفاؿ بمرحمة رياض الأطفاؿ / كوثر عبد الرحي الشريف- المناىج وطرؽ التدريس
***********
فاعميو استخدا قبعات التفكير الست فى تدريس العمو فى تنميو التحصيل المعرفى
والوعى الصحى وميا ا رت اتخاذ الق ا رر لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
عاص محمد إب ا رىي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
Attitude, Motivation and Difficulties in Learning the English
Language and factors that Affect Motivation in learning IT /
Nada Al Rifai - Curriculum and Instruction،
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 49 -
تقيي أداء أعضاء ىيئة التدريس بكمية التربية تيجى مف وجية نظر طلابيا
عبدالمنع أحمد حسيف عمى- عم النفس التربوي
***********
فاعمية منيج العمو المطور لمصف الأوؿ الإعدادى بجميورية مصر العربية فى تنمية بعض
الميوؿ العممية لدى التلاميذ / عواطف حساف عبد الحميد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مدى توافر مبادئ إدارة الوقت لدى رؤساء الأقسا الأكاديمييف بكميات جنوب الوادى
محمد جابر محمود رمضاف- اصوؿ التربية.
***********
تصور مقترح لإدارة الفصل فى التعمي الابتدائى فى ضوء فمسفة التعم النش
رباح رمزى عبد الجميل- أصوؿ التربية.
***********
فعالية است ا رتيجية التدريس التبادلى فى تنمية ميا ا رت الفي الق ا رئى والاتجاه نحو العمل التعاونى
لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى/ سناء محمد حسف أحمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
برنامج مقترح قائ عمى التعم الذاتى لتنمية بعض ميا ا رت التدريس والاتجاه نحو مينة التدريس
لدى الطلاب المعمميف شعبة المغة العربية محمود ىلاؿ عبد الباس - المناىج وطرؽ التدريس
***********
عادات العقل واست ا رتيجيات تفعيميا /حسا محمد مازف - المناىج وطرؽ التدريس
***********
ممارسة مدي ا رت مدارس التعمي العا لميا ا رت إدارة الأزمات المدرسية مف وجية نظر
المدي ا رت والمعممات بمدينة مكة المكرمة شدى بنت إب ا رىي فرج- الإدارة المدرسية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 51 -
التخطي الاست ا رتيجى مف منظور إسلامىة شدى بنت إب ا رىي فرج- الإدارة المدرسية.
***********
فاعمية برنامج قائ عمى المدخل البرجماتى في تحسف الكفاءة المغوية الاتصالية لتلاميذ
الصف الأوؿ الإعدادي/ أماني حممى عبد الحميد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية نموذج سوكماف التدريسى في تحصيل الطلاب وتنمية بعض ميا ا رت التفكير في
المرحمة الأساسية بفمسطيف / عم الديف عبد الرحمف الخطيب- عم النفس التربوي.
***********
فاعمية استخدا أنشطة الذكاءات المتعدده عمى تنمية ميا ا رت الق ا رءة الناقدة والكتابة الإبداعية والدافع
للإنجاز لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي / سناء محمد حسف أحمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الكفايات المينية والاتجاه نحو مينة تعمي المغة
العربية لدى طلاب الدبمو العا بكمية التربية
وحيد حامد عبد الرشيد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الكفايات المينية والانعكاسات التربوية لثورة 51 يناير
عمى م ا ركز الشباب ودورىا في تعزيز قي المواطنو نصر محمد محمود- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
اثر استخدا نموذج أبعاد التفكير في تدريس الاجتماعيات عمى تنمة الميا ا رت الجغ ا رفية
والتفكير الابداعى لدى تلاميذ المرحمة المتوسطو بالمممكة العربية السعودية
مجدى خير الديف كامل خير الديف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 56 -
The effects of teaching A story-based program via the discussion
method on improving English majors reading comprehension skills
and their attitudes towards learning English / mohamed Abdel Wahid
Ali darwish - Curriculum and Instruction،
***********
التحوؿ مف التقوي التقميدي إلى التقوي البديل في برنامج تعمي المغة العربية لغير
الناطقيف بيا تجربة مطبقة / حسف محمد عؿ مساعد الشم ا رني- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر استخدا الاختبا ا رت الالكترونية التشعبية فى التدريبات الرياضية عمى حل المسائل
الرياضية وتخفيف القمق الرياضي لدى تلاميذ التعمي الإعدادي بسوىاج
عماد ثابت سمعاف- المناىج وطرؽ التدريس
***********
الذكاء الانفعالى وعلاقتو بالدافعية للإنجاز لدى عينة مف الم ا رىقيف المعاقيف بصري اً
إيماف محمد أبو ضيف- الصحة النفسية .
***********
استش ا رؼ الواقع البيئي لاتفاقيات منظمة التجارة العالمية والتييئة البيئية في دولة
الكويت عمي عبد المحسف تقي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
القدرة الاستيعابية والكفاءة الإنتاجية لممعيد العالي للاتصالات والملاحة الجوية وتوافقيا
مع حاجات سوؽ العمل والتنمية في دولة الكويت ديسمبر 5155
عمي عبد المحسف تقي- المناىج وطرؽ التدريس
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 58 -
أثر برنامج مقترح في التربية البيئية باستخدا أسموب التعمي الفردي الإرشادي في
التحصيل المعرفي وتنمية بعض القي البيئية لدي طالبات الفرقة الأولي شعبة الطفولة
بكمية التربية في سوىاج / عواطف حساف عبد الحميد- المناىج وطرؽ التدريس
***********
فاعمية استخدا المدونات التعميمية في تدريس الجغ ا رفيا عمي التحصيل المعرفي وتنمية
ميا ا رت البحث الجغ ا رفي والدافعية لمتعم لدي طلاب الصف الأوؿ الثانوي
خالد عبدالمطيف محمد عم ا رف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
The Behavioral Relation of Classification and Attention for the
perception of social stimuli /Tarik Nour Eldeen Mohamed-
Educational psychology.
برنامج مقترح فى التربية الغذائية لتعمي التفكير وأثره عمى التحصيل المعرفى و تنمية
بعض ميا ا رت التفكير المعرفى وميا ا رت اتخاذ الق ا رر لدى طالبات شعبة الطفولة بكمية
التربية بسوىاج / حناف مصطفى أحمد زكي – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
استقلاؿ الجامعات المصرية عمى ضوء خب ا رت بعض الدوؿ والمواثيق والإعلانات العالمية
شريف محمد محمد شريف- أصوؿ التربية
***********
أثر استخدا رحلات التعم الاستكشافية عبر الويب لتنمية التحصيل المعرفى والاتجاه
نحو استخداميا فى تعم الد ا رسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية
ك ا رمي بدوى أبو مغن- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 53 -
الذكاء الوجداني بوصفو سمة وعلاقتو بأساليب المواجية لدي طلاب كمية التربية تيجي
بالجماىيرية الميبية / عبد المنع أحمد حسيف عمي- عم النفس التربوي.
***********
فاعمية برنامج تعميمي فى اكتساب طمبة الصف الثامف الأساسي لمقي العممية في كتاب
الفيزياء / محاسف عيسى أحمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
الإفصاح عف الذات وعلاقتو بالاكتئاب وفاعمية برنامج لمتدريب عمى الإفصاح عف الذات
في خفض الاكتئاب لدى الأزواج / رمضاف عبد المطيف محمد- عم النفس التربوي
***********
دور الثػقػافػة التػربػويػة لممػ أ رة المصػريػة في تػربيػة الأبنػاء
أحمد مختار مكي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية برنامج مقترح قائ عمى الوسائ المتعددة التفاعمية في تنمية بعض ميا ا رت
التفكير الناقد والاتجاه نحو التعم الذاتي وبقاء أثر التعم لدى طلاب الصف الأوؿ
الثانوي / السيد شحاتو الم ا رغي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
Effet de l’apprentissage de l’écoute via des sites Web sur la
motivation des apprenants de FLE à la faculté de Pédagogie de
Sohag / Atta, Hussein Taha -Curriculum and Instruction ,
***********
فاعمية برنامج تدريبي قائ عمى التعم الإلكترونى المدمج في تنمية الميا ا رت التدريسية
والاتجاه نحو التعمي الإلكترونى / مختار عبد الخالق عبد اللاه عطية- المناىج وطرؽ
التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 54 -
***********
فعالية برنامج مقترح لتدريس العمو فى تنمية التحصيل والميوؿ لدى التلاميذ المعاقيف
بصريا بالصف الأوؿ الإعدادي / السيد شحاتو الم ا رغي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
دور الجامعة في تفعيل الأمف الفكري التربوي لطلابيا د ا رسة ميدانية
عبد الناصر ا رضى محمد- أصوؿ التربية.
***********
أثر استخدا إست ا رتيجية التدريس التبادلى فى تنمية مفاىي الصيانة وبقاء أثر التعم والاتجاه نحو مادة
الصيانة والإصلاح لدى تلاميذ التعمي الصناعي / عمي سيد محمد عبد الجميل- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تطوير نظا رياض الأطفاؿ في المممكة العربية السعودية في ضوء بعض الاتجاىات
العالمية المعاصرة / أحمد عبد النبي عبد العاؿ- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
وحدة مقترحة في الفيزياء لتنمية الوعي الميني والذكاء الطبيعي في ضوء أىداؼ التربية المينية
لػدى طلاب المرحمة الثانوية الصناعية / كريمة عبد اللاه محمود محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
بعض مشكلات التخطي الإست ا رتيجي بجامعة جنوب الوادي
محمد جابر محمود رمضاف- أصوؿ التربية .
***********
تطوير أدوار الأكاديمية المينية لممعمميف في مجاؿ التنمية المينية لممعم في مصر في ضوء
الاتجاىات الحديثة في ىذا المجاؿ د ا رسة ميدانية / عماد صموئيل وىبة- أصوؿ التربية .
***********
في الجامعات الأ ردنية الحكومية والخاصة (Six Sigma) مدى استخدا مفاىي8168
م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 55 -
أحمد يوسف دوديف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تصور مقترح لتفعيل التعمي الالكتروني بكميتي الآداب والتربية لمبنات بأبيا جامعة الممؾ
خالد في ضوء تقيي الواقع الحالي لاستخدا التعمي الالكتروني مف وجية نظر أعضاء
ىيئة التدريس والطالبات / إيماف محمد أبو ح ا ر- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر التدريب عمى است ا رتيجيتيف لمتعم التوليدى في ميا ا رت ما و ا رء الفي ومفيو الذات
الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوس ذوات صعوبات الفي الق ا رئي بالمممكة
العربية السعودية / مناؿ عمى محمد الخولي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية تطوير مقرر )تعمي العمو لممعاقيف سمعياً( باستخدا التعم الخمي في تنمية
التحصيل الأكاديمي وبعض الميا ا رت التدريسية والتفكير البصري لدى طلاب قس التربية
الخاصة - جامعة الطائف / سمير محمد عقل عقيمي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
لمشكلات الأكاديمية والاجتماعية التي تواجو طالبات السنة العامة داخل البيئة الجامعية
في كميات الفروع بجامعة الدمػا / عبدالله بف مزعل بف عوض الحربي- أصوؿ التربية.
***********
مكونات الذكاء الوجداني وعلاقتيا بميا ا رت اتخاذ الق ا رر لدى مديري المدارس
ا رشد مرزوؽ ا رشد رزؽ - عم النفس التربوي.
***********
المتطمبات الأخلاقية لمشباب المصرى بعد ثورة يناير 5155 رُؤية تربوية
الحسيف حامد محمد حسيف_ اصوؿ التربية.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 56 -
فاعمية برنامج تدريبي مقترح قائ عمى تكنولوجيا التعمي في ضوء المدخل المنظومي
والمستويات المعيارية العالمية لتنمية أداءات تدريس الكيمياء لدى معممي المرحمة
الثانوية / ناىد محمد عبد الفتاح حبيب- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
القطاع الخاص وعلاقتو بدع تكافؤ الفرص في التعمي الأساسي بمصر
نسريف محمد فوزي الباسل- أصوؿ التربية .
***********
دور الػػنػظػػ الػسػيػاسػيػة فػي صياغة السياسة التعميمية في مصر
د ا رسػة تحػمػيػمػيػة عفاؼ محمد جايل- أصوؿ التربية.
***********
استخدا التعم التعاوني في تدريس التربية الفنية وأثره عمي تنمية بعض ميا ا رت التفكير
الإبداعي والاتجاه نحو مقرر التربية الفنية لدي طلاب الصف الثاني الإعدادي
زينب محمود أحمد عمي- المناىج وطرؽ التدريس
***********
An Evaluation of Using the Phonic Approach in Teaching English to Primary
School Students in Kuwait /Hanan Taqi - Curriculum and Instruction .
***********
Investigating the relationship between secondary school students’
use of some listening strategies and their listening comprehension
/Hanan A. Abdel-Hafez Mahmoud- Curriculum and Instruction.
***********
تصور مقترح لأساليب تقوي أعضاء ىيئة التدريس في الجامعات المص رية بالاستفادة
مف خبرة بعض الجامعات الأمريكية والعربية/عنتر محمد عبدالعاؿ- التربية المقارنة
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 57 -
***********
أثر استخدا الأسئمة السابرة التوضيحية والتبريرية في تدريس مقرر المغة العربية عمى
تنمية التحصيل الد ا رسي والتفكير التأممي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
سناء محمد حسف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
فاعمية استخدا الخ ا رئ الذىنية في تدريس الد ا رسات الاجتماعية عمى تنمية أنماط التعم
والتفكير والتحصيل لدي طلاب المرحمة المتوسطة بالمممكة العربية السعودية
حسيف محمد أحمد عبد الباس - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تقوي كفايات التدريس بالحاسوب لدى طلاب كمية التربية بجامعة طيبة
شعيب جماؿ محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أساليب التفكير وعلاقتيا بنشاط النصفيف الكروييف لمما البشري ، والمستويات التحصيمية
لطلاب كمية التربية بسوىاج/طارؽ نور الديف محمد- عم النفس التربوي
***********
تصور علاجي مقترح قائ عمى ميا ا رت التواصل الرياضي لعلاج صعوبات تعم الدواؿ
المثمثية لدى طلاب المرحمة الثانوية/إيياب السيد شحاتو- المناىج وطرؽ التدريس
***********
رؤية مستقبمية لتطوير نظا التعمي الابتدائي في المممكة العربية السعودية في ضوء
الخبرة الاست ا رلية / أحمد عبدالنبي عبدالعاؿ- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
المضاميف التربوية في زيجات الرسوؿ)صلى الله عليه وسلم( وامكانية تطبيقيا في حياتنا المعاصرة
فيفي أحمد توفيق- أصوؿ التربية .
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 58 -
***********
درجة امتلاؾ طمبة الا نتساب بجامعة نج ا رف لميا ا رت التقوي الذاتي وعلاقتيا بالتحصيل
الأكاديمي / عبد المنع أحمد حسيف- عم النفس التربوي
***********
فعالية برنامج تدريبي مقترح لمتربية العممية قائ عمى است ا رتيجيات التعم النش في
تنمية ميا ا رت التدريس والاتجاه نحو المينة لدى الطالبات المعممات بجامعة الدما في
ضوء معايير الجودة الشاممة / مناؿ عمي حسف محمد- المناىج وطرؽ التدريس
***********
فاعمية برنامج مقترح في التربية الفنية باستخدا التعم الالكتروني عمي التحصيل
المعرفي وتنمية التفكير البصري لدي طالبات كمية التربية جامعة سوىاج
زينب محمود أحمد عمي- المناىج وطرؽ التدريس
***********
فاعمية استخدا الخ ا رئ الذىنية في تدريس الد ا رسات الاجتماعية عمى تنمية أنماط التعم
والتفكير والتحصيل لدي طلاب المرحمة المتوسطة بالمممكة العربية السعودية
حسيف محمد أحمد عبد الباس - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أساليب التفكير وعلاقتيا بنشاط النصفيف الكروييف لمما البشري ، والمستويات التحصيمية
لطلاب كمية التربية بسوىاج/ طارؽ نور الديف محمد- عم النفس التربوي.
***********
تصور علاجي مقترح قائ عمى ميا ا رت التواصل الرياضي لعلاج صعوبات تعم الدواؿ
المثمثية لدى طلاب المرحمة الثانوية / إيياب السيد شحاتو- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 59 -
مدى توافر عوامل تعزيز الجودة في بيئة القاعات التدريسية بكمية التربية بجامعة الطائف مف
وجية نظر أعضاء ىيئة التدريس والطلاب بالكمية عوض عواض معيض- أصوؿ التربية.
***********
درجة امتلاؾ طمبة الانتساب بجامعة نج ا رف لميا ا رت التقوي الذاتي وعلاقتيا بالتحصيل
الأكاديمي / عبد المنع أحمد حسيف- عم النفس التربوي.
***********
أثر اسػتخػدا قػبػعػات الػتػفػكػير الػسػػت فػي تػدريػػس الاقتصاد المنزلي لتنمية بعض
المفاىي وميا ا رت اتخاذ الق ا رر لػدى تمميذات الصػػف الثانى الإعدادى
فاطمة عاشور توفيق - إيماف محمد أحمد رشواف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
التربية الاعلامية ونشر ثقافة حقوؽ الإنساف " ) د ا رسة تحميمية (
الحسيف حامد محمد حسيف- أصوؿ التربية.
أثر التدريب عمى بعض است ا رتيجيات معينات الذاكرة في التحصيل الأ كاديمي والاتجاه
نحو المادة لدى طالبات جامعة الطائف ذوى صعوبات تعم النحو صفاء جاىيف أحمد
داليا خيرى عبدالوىاب-عالية محمد خميفة - المناىج وطرؽ التدريس
***********
مدى تحقيق أسئمة امتحاف شيادة الد راسة الثانوية العامة لمبحث الكيمياء في الأردف
لمستويات ىر بمو المعدؿ / حسف عمي حسيف ملاؾ- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أثر استخدا الوسائ المتعددة لمكمبيوتر في تدريس العمو في تنمية التحصيل المعرفي
وعمميات العم والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ بطيئي التعم بالصف الأوؿ الإعدادي
عاص محمد إب ا رىي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 61 -
فاعمية برنامج لتنمية بعض الميا ا رت الاجتماعية لدي طفل الروضة باستخدا م ا ركز
التعم / نجلاء محمد عمى إب ا رىي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
أنماط معالجة المعمومات ونشاط نصفى الدماغ الأيمف والأيسر وعلاقتيما بالأداء الأكاديمى
لطلاب كمية التربية بسوىاج/طارؽ نور الديف محمد إس ا رء فريج محمد- عم النفس التربوي.
***********
الإحساس بالأمف النفسي كما يدركو اعضاء ىيئة التدريس بجامعة نج ا رف وعلاقتو بالرضا
الوظيفي لديي / عبد المنع أحمد حسيف- عم النفس التربوي. درجة إدارة الوقت لدى طلاب
السنة التحضيرية في الجامعات الحكومية في المممكة العربية السعودية وعلاقتو بالتحصيل
الد ا رسي/إب ا رىي امجمي بني عيسى- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
وقدرتيا التنبؤية بالتحصيل Dunn تفضيلات أساليب التعم فى ضوء نم وذج دف
الد ا رسى لدى طلاب المرحمة الإعدادية متفاوتى الذكاء الوجدانى/نجلاء عبدالله إب ا رىي
الكمية- عم النفس التربوي.
***********
مفاىي الأمف الفكري المتضمنة في منيج التربية الوطنية بالمرحمة الثانوية
" د ا رسة تقويمية " / نجاة عبده عارؼ اسماعيل – المناىج وطرؽ التدريس.
***********
لتحسيف أداء الجياز الإداري بكمية التربية بحفر Six Sigma متطمبات تطبيق منيجية سيجما ستة
الباطف – جامعة الدما/عبد العاطي حمقاف أحمد عبدالعزيز- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 66 -
است ا رتيجية مقترحة لتفعيل دور التعمي الثانوي العا في توجيو طلابو لاختيار مستقبمي
الميني / خديجة عبد العزيز عمى- أصوؿ التربية.
***********
الوعي بمعايير الجودة الشاممة لدى معممي مرحمة التعمي الأساسي في ضوء بعض المتغي ا رت
المينية لممعمميف " د ا رسة ميدانية بمحافظة سوىاج "/فيفي أحمد توفيق- أصوؿ التربية.
***********
فاعمية استخدا الأنشطة المينية اللاصفية لتنمية الميا ا رت العممية ا ولاجتماعية في
مقرر تكنولوجيا المياه والصرؼ الصحي لدي طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي
حمدي محمد محمد البيطار- المناىج وطرؽ التدريس
***********
استخدا المدخل المعرفى الأكاديمى لتعم المغة فى تدريس الق ا رءة وأثره فى تنمية ميا ا رت
الفي الق ا رئى الإبداعى والتواصل المغوى لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
محمود ىلاؿ عبدالباس عبدالقادر- المناىج وطرؽ التدريس
***********
المتطمبات المينية المأمولة للإصلاح المدرسي المنشود
أ.د/ محمد الأصمعي محروس- أصوؿ التربية
***********
فاعمية برنامج في ضوء معايير الجودة الشاممة لتحسيف الأداء التدريسي والاتجاه نحو
مينة التدريس لمطلاب المعمميف شعبة التربية الفنية)كمية التربية النوعية
أمنية محمد اب ا رىي- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 68 -
وقدرتيا التنبؤية بالتحصيل Dunn تفضيلات أساليب التعم فى ضوء نموذج دف
الد ا رسى لدى طلاب المرحمة الإعدادية متفاوتى الذكاء الوجداني/محمد محمود عبد
الوىاب- المناىج وطرؽ التدريس.
تصور مقترح لإعداد معم التعمي التكنولوجي في مصر في ضوء التجربة التركية
عماد عبدالمطيف محمود - ا رنيا كماؿ أحمد محمد – أصوؿ التربية
***********
ميا ا رت ما و ا رء المعرفة وأساليب التفكير لدى عينة مف طلاب جامعة أ القرى وجامعة
الممؾ عبدالعزيز بالمنطقة الغ ربية مف المممكة العربية السعودية
نوره محمد البمييد - مضاوي محمد الشعلاف- عم النفس التربوي
***********
تصور مقترح لتفعيل دور التعمي عف بُعد بجامعة الطائف في ضوء بعض الاتجاىات
العالمية المعاصرة /أحمد عبد النبي عبد العاؿ- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
ما و ا رء المعرفة وأساليب التفكير لدى عينة مف طلاب جامعة أ القرى وجامعة الممؾ
عبدالعزيز بالمنطقة الغربية مف المممكة العربية السعودية
عدناف بف شريف بف حسيف الباكستاني- عم النفس التربوي
***********
رؤية است ا رتيجية لتفعيل مدرسة المستقبل فى مصر فى ضوء خب ا رت بعض الدوؿ
عمر محمد محمد مرسى - نعمات عبد الناصر أحمد- أصوؿ التربية
***********
فاعمية تدريس وحدة تعميمية مقترحة في الد ا رسات الاجتماعية لتحقيق بعض أىداؼ
الثقافة الانتخابية لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
خالد عبدالمطيف محمد عم ا رف - نجاة عبده عارؼ إسماعيل- المناىج وطرؽ التدريس.
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 63 -
***********
Using "Rhyming Centered Instruction" for Developing EFL Phonological
Awareness Skills among First Year Primary Stage Pupils /Hasnaa Sabry
Abdel-Hamid Ahmed- - Curriculum and Instruction.
***********
د ا رسة مقارنة لرياض الأطفاؿ في كل مف است ا رليا وىونج كونج وامكاف الإفادة منيا في
مصر / أحمد عبد النبي عبد العاؿ- الت ربية المقارنة والإدارة التعميمية
***********
فاعمية إست ا رتيجية الد ا رما الحوارية في تنمية ميا ا رت التواصل الشفوي لدى طلاب المغة
العربية الناطقيف بغيرىا/ مختار عبد الخالق عبد اللاه- المناىج وطرؽ التدريس
***********
درجة امتلاؾ الموظفيف الإدارييف بكمية التربية الأساسية بدولة الكويت لمكفايات
التكنولوجية / خالد محمد المريفع – أصوؿ التربية .
***********
لتفعيل دور كمية التربية في تحقيق SWOT است ا رتيجية مقترحة في ضوء التحميل الإست ا رتيجي
أىدافيا د ا رسة عمى كمية التربية جامعة أسواف( عماد محمد محمد عطية- أصوؿ التربية .
***********
جودة حياة الطالب الجامعية وعلاقتيا ببعض المتغي ا رت الديموج ا رفية، د ا رسة عمى عينة
مف طلاب جامعة المجمعة/ إب ا رىي بف عبد الله الحسيناف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تنمية ميا ا رت البحث التربوي لطمبة الد ا رسات العميا بكميات التربية في مصر في ضوء
خب ا رت بعض الدوؿ / إيماف حمدي محمد عمار- أصوؿ التربية
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 64 -
العدالة التنظيمية كمدخل لتحسيف الأداء الوظيفي لأعضاء ىيئة التدريس في جامعػة
كف ا رلشيػا /عبد العزيز أحمد محمد داود- الت ربية المقارنة والإدارة التعميمية
***********
دور أ رس الماؿ الفكرى فى تنمية القد ا رت التنافسية لدى طلاب جامعة أسيوط
) د ا رسة ميدانية ( أحمد عبد الله الصغير- أصوؿ التربية.
***********
درجة ممارسة معممات التربية الأسرية لاست ا رتيجيات التقوي التربوي البديل وأدواتو وعلاقتيما
بالدافعية لمتعم لدى تمميذاتيف/ فاطمة عاشور توفيق- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
تصور مقترح لجامعة منتجة مصرية في ضوء خب ا رت بعض الدوؿ
)جامعة أسيوط - أنموذجاً(/ غادة السيد الوشاحي – أصوؿ التربية.
تدعي ثقافة التسامح لدى الشباب الجامعى - تصور تربوى مقترح وفق المنظور
الإسلامى / الحسيف حامد محمد حسيف- أصوؿ التربية
***********
عداب المعم في الفكر التربوي الإسلامي ومدى تػحمي أعضاء ىيئة التدريس بيا بكمية
التربية بجامعة أ القرى مف وجية نظر طلاب الد ا رسات العميا
عبد الله حمفاف العايش- أصوؿ التربية
***********
فعالية برنامج مقترح في العمو قائ عمى التعمي المعزز بالحاسوب في التحصيل
الأكاديمي وتنمية الميا ا رت الحياتية والوعي الصحي لدى المعاقيف عقمياً القابميف لمتعم
بالمرحمة المتوسطة سمير محمد عقل عقيمي - قيس نعي سمي عصفور
المناىج وطرؽ التدريس
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 65 -
است ا رتيجية مقترحة لتدعي ثقافة العمل التطوعي لدى طلاب الجامعات بمصر في ضوء
خب ا رت بعض الدوؿ / خديجة عبد العزيز عمي- أصوؿ التربية
***********
أثر استخدا است ا رتيجية الرحلات المعرفية ( ويب كويست )عمى تنمية ميا ا رت التفكير
فوؽ المعرفي والتحصيل المباشر والمؤجل لدى طالبات المرحمة الإعدادية
نرميف مصطفي حمزة - شيماء بييج محمود- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
دور التربية تجاه تحقيق التربية الاجتماعية لمطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء
بعض التوجيات العالمية المعاصرة / عماد عبد المطيف محمود- اصوؿ التربية.
***********
التعمي وعلاقتو بالشخصية القومية في الدوؿ الأفريقية جميورية نيجيريا الاتحادية نموذجاً
)التج ربة والدروس المستفادة( عبد الباس محمد دياب- التربية المقارنة والإدارة التعميمية.
***********
فاعمية برنامج تدريبي لتنمية قي العمل التطوعي لدى طلاب الجامعة ذوى الاتجاه
المضاد لممجتمع والمعرضيف لمضغوط النفسية عالية محمد خميفة عثماف
مناؿ عمى محمد الخولي - المناىج وطرؽ التدريس.
***********
مشكلات تطبيق التقوي المستمر في تدريس مقرر التوحيد بالمرحمة الابتدائية مف وجية
نظر معممات ومشرفات العمو الشرعية / خالد إب ا رىي عبد الرحمف المطرودي
خمود عبد الله عبد الرحمف العيباف- المناىج وطرؽ التدريس.
***********
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 66 -
أثر برنامج تطويري لتنمية الكفايات المينية لأعضاء ىيئة التدريس في كمية التربية
والعمو بالخرمة وفق معايير الجودة العالمية/ ثريا عبدالله محمد جنيدابي-سميرة بدوى
حسف البدرى - صفاء جاىيف أحمد دسوقي
منى أميف بيومي محمد- المناىج وطرؽ التدريس.
The Effectiveness of a program based on Digital Storytelling
Approach in Developing Freshmen's EFL Narrative Writing Skills"/
Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed- - Curriculum and Instruction.
***********
وعلاقتو بزيادة التعم وتنمية التفكير Flipped Learning فاعمية التعمػػػػػػػػ المنعكس
الابتكاري لدى طالبات كمية التربية جامعة حائل / إيماف محمد مكر ميني شعيب
***********
أثر اختلاؼ أدوات الإبحار فى المواقع التعميمية عمى التحصيل وتفضيلات الإستخدا
لدى الطلاب منخفضى ومرتفعى السرعة الإد ا ركية / نجػػػػػػػلاء محمػػػد فػػػػارس
****************
د ا رسة تحميمية لمحتوى كتب الفقو لممرحمة الثانوية في المممكة العربية السعودية ومدى
تضمنو لقضايا فقو النساء ا ربعة اسماعيل عباس الرفاعي
****************
معوقات الجمع بيف الأدوار التربوية والقيادية لمم أ رة السعودية )جامعة تبوؾ أنموذجًاً(
حسف بف عبدالله القرني خالد محمود الزيود
******************
الاحتياجات التدريبية لمعممي الطمبة ذوي الإعاقة البصرية في محافظتي عماف والزرقاء
انش ا رح سال المغاربة عمر فندي الحميداف
*****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 67 -
واقع أداء معممي العمو الشرعية بالمرحمة الثانوية لميا ا رت الاتصاؿ الشفيي
خالد إب ا رىي المطرودي حسف محمد سبعي
المشكلات التعميمية التي تواجو الطلاب المعوقيف بصريا مف وجية نظر أولياء الأمور
عماد صالح نجيب الع ا ريضة
****************
" فعالية كتاب إلكتروني مقترح لمقرر تشغيل الأجيزة التعميمية وصيانتيا في تنمية تحصيل وبقاء
أثر التعم لدى طالبات دبمو إدارة مصادر التعم بجامعة حائل داليا محمد نبيل توفيق
*****************
فاعمية فاعمية است ا رتيجيات تدريس لمغة العربية قائمة عمى نظرية التعم المستند إلى
الدماغ في تنمية ميا ا رت الإبداع المُغوي عبد ال ا رزؽ مختار محمود
عبد الوىاب ىاش سيد شيماء محمود سيد محمود
متطمبات تاىيل كمية التربية جامعة دمياط للاعتماد الأكاديمى الدولى فى ضوء معايير المجمس
ا رنيا وصفى عثماف ) NCATE( الوطني الأمريكى لاعتماد مؤسسات إعداد المعمميف
***************
فعالية استخدا نموذج مار ا زنو في علاج صعوبات تعم العمو وبقاء أثر التعم لدى تلاميذ
المرحمة المتوسطة بمدينة الطائف قيس نعي سمي عصفور/ سمير محمد عقل عقيمي
*********************
" تعمي المواطنة الرقمية في المدارس المصػػػرية والأوروبية )د ا رسة مقارنة("
عبد العاطى حمقاف أحمد عبدالعزيز
*********************
أىمية إنتاج واستخدا الوسائل التعميمية مف وجية نظر طالبات التربية العممية في
الكميات التابعة لجامعة الدما قطنة أحمد ى ا زع مستريحي / عمػػػاؿ عمى محمػػػد
**********************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 68 -
فعالية برنامج لما و ا رء الذاكرة باستخدا الوسائ المتعددة في تحسيف الذاكرة العاممة
الفونولوجية والمرونة المعرفية لدي التمميذات ذوات اضط ا رب الانتباه المصحوب بفرط
النشاط" سربناس ربيع عبد النبي عبير حسف احمد عمى
*********************
الفروؽ في الذكاءات المتعددة بيف طمبة السنة التحضيرية في المساريف العممي
والإنساني بجامعة الطائف فرتاج بف فاحس الزويف عبد الله بف عمي بنياف
*******************
عوامل الشخصية وأنماط التنشئة الوالدية وعلاقتيا بالعنف المدرسي لدى طمبة الصف
العاشر في مدينة المفرؽ سلامو عقيل المحسف بسا ىلاؿ الحربي
جعفر كامل الربابعة
درجة توافر مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية
لممرحمة الأساسية في الأردف عصا زيد سميماف العدواف أحمد عيسى داود
*******************
انعكاسات القي التنظيمية لدى أعضاء ىيئة التدريس بجامعة المجمعة عمى تطبيق
مبادئ إدارة الجودة الشاممة عصا جابر رمضاف ىشا عبد العزيز أبو عاصي
********************
فاعمية استخدا الكتاب الإلكترونى المصم وفقا لإست ا رتيجية التعم المقموب في تنمية
بعض ميا ا رت الفي الق ا رئي لدى طلاب معيد تعمي المغة العربية لغير الناطقيف بيا
بالجامعة الإسلامية محمد محمود عبدالوىاب
******************
أثر است ا رتيجية قائمة عمي الويب كويست في تنمية ميا ا رت التدريس وخفض القمق التدريسي
لدى الطالب المعمميف بكمية التربية – جامعة المجمعة طو يونس إب ا رىي أبوريو
****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 69 -
فعالية است ا رتيجية مقترحة قائمة عمى التعم النش في تنمية ميا ا رت التعبير الإبداعي
لدى تلاميذ الصف الثاني المتوس زيد بف ميميل الشمري
****************
درجة التمكيف الوظيفي لدى القادة الأكاديمييف بجامعة حائل وعلاقتيا بالإبداع الوظيفي
لديي الأدى بف خميفة المويش
*****************
الكفايات اللازمة لمقيادة التربوية لدى مديري مدارس التعمي العا بدولة الكويت ووسائل
تنميتيا مف وجية نظر الطالبات المعممات بكمية التربية الأساسية عروب أحمد القطاف
*****************
أثر استخدا أست ا رتيجية العصف الذىني في تدريس العمو لاكتساب المفاىي العممية وتنمية
ميا ا رت التفكير العممي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي سيا السيد صالح م ا رد
****************
أثر استخدا الدعامات البنائية فى بيئة التعم عبر شبكة التواصل الاجتماعي
عمى التحصيل المعرفى وكفاءة التعم لدى طلاب تكنولوجيا التعمي بكمية )facebook (
التربية النوعية جامعة جنوب الوادى / د. أحمد حممى محمد ابوالمجد
*******************
ص ا رع الدور وعلاقتو بالدافعية للإنجاز لدى عينة
مف طالبات جامعة المجمعة / د. نعمات أحمد قاس
******************
فاعمية التدريس المصغر في إكساب طالبات برنامج دبمو التربية العا بعض ميا ا رت
التدريس / د.ىالة جماؿ أبوالنادي تنمية ميا ا رت التفاوض لدى مديري المدارس الثانوية
الفنية الصناعية د. سميحة عمى محمد د. عبير أحمد محمد عمى
*****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 71 -
فعالية العلاج السموكي وعلاج ما و ا رء المعرفي في تخفيف حده اضط ا رب
الوسواس القيري لدي عينة مف طلاب الجامعة د. قطب عبده خميل حنور
*****************
فاعمية التعم الإلكتروني التشاركي القائ عمى استخدا نظا ادارة التعم
الالكترونى بلاؾ بورد فى تنمية ميا ا رت التصمي الإلكترونى وبقاء أثر التعم لدى طلاب
كمية الحاسبات بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة د/محمد محمود عبدالوىاب
*****************
فعالية استخدا الخ ا رئ الذىنية في تنمية عمميات العم والاتجاه نحو مينة
التدريس لدى معممات الصفوؼ الأولية قبل الخدمة في ضوء بعض الأساليب المعرفية
أ.د. محمود إب ا رىي عبدالعزيز د. شيماء نصر قطػب
****************
الذكاءات المتعددة وعلاقتيا بالتوافق النفسي والد ا رسي لدى طلاب السنة التحضيرية
بجامعة الطائف د/ سعد رياض محمد
***************
معايير العمو لمجيل القاد أ.د/بدرية محمد حسانيف
****************
فاعمية است ا رتيجية تدريسية مقترحة لمتعم المستند إلى الدماغ فى تنمية
ميا ا رت التفكير البصرى لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية الزخرفية د/ وائل احمد
ا رضى سعيد
*****************
Dr/Abdullah Mahmoud Ismail Ammar
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 76 -
Tweetstorming in the Language Classroom: Impact on
EFL Tertiary Students’ Ideational Fluency and Syntactic
Complexity
أساليب مواجية الضغوط النفسية عبر م ا رحل عمرية مختمفة لدى طلاب المرحمة الثانوية
وطلاب المرحمة الجامعية بمدينة حائل أحمد صالح سميماف الحواس
******************
أثر استخدا الخ ا رئ الذىنيَّة الإلكترونيَّة في التحصيل النحوي وتنمية ميا ا رت التفكير
الاستدلالي لدى طالبات جامعة المجمعة فرع الزلفي في المممكة العربيَّة السعوديَّة
افتكار عبدالله الإب ا رىي
***************
فعالية التدريب عمى ميا ا رت إدارة الذات في الحد مف سموؾ إيذاء الذات وأثره في تحسيف
السموؾ الاجتماعي لدى الأطفاؿ ذوى اضط ا رب طيف التوحد / سعيد كماؿ عبد الحميد
**************
" تقيي كفايات معممي ذوي اضط ا رب طيف التوحد في ضوء معايير الممارسة المينية مف
مجمس الأطفاؿ غير العادييف في عينة أردنية" فاطمة يوسف عوض النجار
***************
الإدارة الإلكترونية مدخل لتحقيق الجودة الشاممة بالتعمي قبل الجامعى فى مصر
الحسيف حامد محمد حسيف
***************
درجة ممارسة مديري مدارسالتعمي الثانوي بإدارة تبوؾ التعميمية لمتطمبات إدارة التغيير
مف وجية نظر معمميي وادارييي أسامة عبد الغفار محمد عمي الشريف
**************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 78 -
درجة توافر القي الاجتماعية في كتب الد ا رسات الاجتماعية والوطنية المقررة عمي طالبات
الصف الثاني متوس / فاطمة سعيد عمي حمضاف
****************
في )S-BPD( التخطي الاست ا رتيجي لمتطمبات التنمية المينية المتمركزة عمى المدرسة
ضوء التوجيات العالمية الحديثة محمد منصور أحمد عبداللاه
***************
" تعزيز التربية مف أجل السلا لدى طلاب المرحمة الثانوية العامة في مصر
)تصور مقترح(" فاتف محمد عبد المنع ع ا ززي عبير حسف مصطفى حساف
فاعمية برنامج تدريبي مقترح باستخدا الموديولات التعميمية في تنمية ميا ا رت التقيي
الالكتروني والاتجاه نحوه لدى الطلاب المعمميف تخصص د ا رسات اجتماعية وليد محمد
خميفة فرج الله
**************
برنامج تدريبي مقترح في التربية العممية لتنمية ميا ا رت التقيي القائ عمى المعايير
والثقة بالمقدرة عمى تدريس العمو لدى طلاب كمية التربية
عاص محمد إب ا رىي عمر
**************
سيناريو مستقبمي لتفعيل مجتمعات التعم بمدارس التعمي العا بمحافظة سوىاج
فيفي أحمد توفيق
************
فاعمية برنامج مقترح لإكساب طفل الروضة الثقافة العممية مف خلاؿ منيج التعم الذاتي
) د ا رسة شبو تجريبية لدي عينة مف أطفاؿ الروضة في مدينة الرياض بالمممكة العربية
السعودية ( الفت عبدالله اب ا رىي العربي
**************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 73 -
الحكمة الاختبارية وعلاقتيا بأنماط التفكير وقمق الاختبار لدى طالبات جامعة الطائف
أ.د/ خمف أحمد مبارؾ صحة نفسية سوىاج خديجة ضيف الله القرشي
**************
خب ا رت العنف الأسري الموجو نحو الأبناء في مرحمة الطفولة وتأثيرىا عمي المعاناة مف
الاكتئاب والوسواس القيري واضط ا ربات النو خلاؿ مرحمة الم ا رىقة / محمود مغازي
العطار
**************
سيناريوىات مقترحة لمستقبل تسويق الخدمات التعميمية بالجامعات المصرية فى ضوء
نماذج بعض الجامعات الاجنبية / وفاء زكى بدروس
************
فاعمية الذات والعوامل الخمسة الكبرى وعلاقتيما في اتخاذ الق ا رر لدى مدي ا رت المدارس
بمدينة الرياض إيماف غ ا زي ثامر سويم
***************
ضماف الجودة النوعية في التعم المفتوح والتعم عف بعد
أ.د/ مصطفى محمد رجب أصوؿ سوىاج ميس فوزي مطير الع ا ز
**************
عليات تطبيق إدارة المواىب المؤسسية في مدارس
التعمي العا بدولة الكويت عيد حمود ضويحي السعيدي
*******************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 74 -
والمحاسبية في كل مف الولايات SBM د ا رسة مقارنة لمدخل الإدارة المرتكزة إلى المدرسة
المتحدة الأمريكية واست ا رليا وامكاف الإفادة منيا في المممكة العربية السعودية / أ.د/
أحمد عبد النبي عبد العاؿ خلاؼ
****************
الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية الفنية
في ضوء التحديات المعاصرة د/ السيد أحمد عبدالغفار
****************
تقوي نموذج التعم المقموب مف وجية نظر الطالبات بجامعة نج ا رف
أ.د/ وليد يوسف محمد تكنولوجيا التعمي حمواف د/ وئا محمد السيد إسماعيل
***************
تعدد الرؤى الجمالية لممشغولة الفنية الواحدة لإث ا رء مادة الأشغاؿ الفنية
أ.د/ خالد عبد المطيف محمد مناىج سوىاج أ/ منى مصطفى محمد عبدالرحي
***************
" الحصاف في مجاؿ النحت عبر العصور .. د ا رسة تحميمية"
أ/ عبدالرحمف حسف عواض ع ا ربي
****************
تصور مقترح لإنشاء مركز لمتميز البحثي في العمو الإنسانية بجامعة الممؾ سعود
د/شريف عبدالله سميماف د/عبد الرحمف أحمد ندا
*****************
تصور متطمبات تطبيق إدارة الجودة الشاممة في إدا ا رت الإش ا رؼ التربوي بالمممكة العربية
السعودية د/عاص أحمد حسيف محمد
****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 75 -
واقع تطبيق عناصر الإبداع الإداري ومعوقاتو لدى إدا ا رت جامعة الأميرة نوره بنت عبد
الرحمف مف وجية نظر الإداريات العامميف فييا د/ميػػا عثمػػاف ال ا زمػػل
******************
أثر است ا رتيجية اليد النشطة في اكتساب المفاىي الجغ ا رفية و الاتجاه نحو مادة
الاجتماعيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائيد/بشرى حسف مذكور نحيو
*******************
ميا ا رت التعمي والتوظيف.. ق ا رءة في بطارية سبل التوظيف
وستة عناصر لمنجاح في أمريكا
*********************
التطوير التربوي والتكنولوجي لمميف التعميمية في ضوء احتياجات المجتمع
*******************
تصور مقترح لدور الجامعات المصرية في تحقيق مفيو الاقتصاد الأخضر رؤية تربوية
د/ مديحة فخري محمود محمد
*****************
تقوي محتوى مناىج التاريا بالمرحمة الإعدادية في ضوء المعايير القومية
د/ ىاني كامل جماؿ عطيفي
***************
مناىج التربية الإسلامية في المممكة العربية السعودية ودورىا في مجابية الإرىاب
والتطرؼ )د ا رسة تقويمية لمحتوى كتب المرحمة الثانوية( د/ أحمد سعيد محمود الأحوؿ
*****************
فاعمية استخدا إست ا رتيجية قبعات التفكير الست في تدريس التربية الفنية عمى التحصيل
الد ا رسي وتنمية القد ا رت الابتكارية وميا ا رت الزخرفة الإسلامية لدى طلاب الإعدادية
د/ زينب محمود أحمد عمي
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 76 -
****************
تقوي أداء أعضاء ىيئة التدريس بجامعة حائل في ضوء معايير الجودة والاعتماد
الأكاديمي د/ىشا يوسف العربي
*******************
فى تنمية ميا ا رت )TRIZ ( فاعمية برنامج مقترح قائ عمى بعض مبادئ نظرية تريز
التفكير التأممى والذكاء العاطفى وتحصيل العمو لدى تلاميذ المرحمة الإعدادية
د/ مصطفى محمد الشيا عبد الرءوؼ
**************
" تقوي أداء معممات الد ا رسات الاجتماعية في المرحمة الابتدائية في ضوء معايير الجودة
أ/ إيمػاف بنت نػػواؼ بف حاك المجػػلاد
***************
" دور التربية العربية فى بناء أ رس الماؿ الأخلاقى فى ضوء مدخل الإدارة بالأكسيولوجيا
)القي( د/ فاطمة الزى ا رء سال محمود
التطوير التربوي والتكنولوجي لمميف التعميمية في ضوء احتياجات المجتمع
**************
" ستة سيجما مدخل لتحقيق الجودة في بعض مؤسسات التعمي العالي المصري د ا رسة
ميدانية د/ السعيد السعيد بدير سميماف
****************
" د ا رسة تقويمية لمفجوات النوعية بالتعمي الجامعي المصري في ضوء مبدأ تكافؤ الفرص
التعميمية ) د ا رسة تحميمية( د/ خديجة عبدالعزيز عمي إب ا رىي
****************
واقع استخدا التقنيات الحديثة ومعوقات استخداميا في إعداد معم التربية الخاصة
بكمية التربية جامعة الطائف "دراسة تقويمية" د/ سعيػػد عمػػي الزىػػ ا رنى
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 77 -
*****************
الاحت ا رؽ التعميمي وعلاقتو بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب كمية التربية بجامعة سوىاج
في ضوء متغيري النوع الاجتماعي والتخصص الد ا رسي د/عبدالرسوؿ عبدالباقي
عبدالمطيف عبداللاه
***************
استخدا نظ التعم الذكية القائمة عمى التعم المنظ ذاتيًا وأثرىا
عمى تنمية ميا ا رت التفكير المحوسب وكفاءة الذات المحوسبة لدى طلاب تكنولوجيا
التعمي د/ نجلاء محمد فارس د/ عبدالرؤوؼ محمد محمد إسماعيل
****************
تطوير برنامج إعداد العامل الفنى بالمدرسة الثانوية الصناعية لتنمية
الميا ا رت العممية والميا ا رت الحياتية المرتبطة بسوؽ العمل د/ وائل أحمد ا رضى سعيد
**************
6( مف التعمي الأساسي بالأردف في - تحميل محتوى كتب العمو المطورة لمصفوؼ ) 9
ضوء المعايير العالمية لمتربية العممية أ/ إيياب عمى موسى فتيحة
******************
تعم التدريس التبادلي بط ا رئق جديدة نموذج لاستم ا ررية المتطمبات المعرفية
د/ محمد عبد ربو الخوالدة د/ محمد أحمد سمي خصاونة د/ ثابت سعيد ناصر القحطاني
****************
Alqurashi, Hussam Khalid A .Teachers’ Education and
Educating Children with Autism: Bridging the Gap between
Theory and Practice in Saudi Arabia "
علاقة درجة فقد السمع بمتغيرى ميارة الق ا رءة) الجيرية والصامتة ( والعنف المدرسى
لدى عينة مف التمميذات المعاقات سمعيا ) د ا رسة امبيريقية مقارنة (
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 78 -
****************
" أثر الب ا رمج التدريبية المقدمة مف عمادة الجودة في تطوير الأداء الميني لأعضاء ىيئة
التدريس بجامعة حائل وانعكاسو عمى اتجاه الطلاب نحو الد ا رسة الجامعية
أ.د/ محمود إب ا رىي عبدالعزيز د/ زيد بف ميميل الشمري
د/ ىيث عبدالمجيد محمد
*****************
فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية ميا ا رت إعداد واستخدا ممفات الانجاز الالكترونية
لدى أعضاء ىيئة التدريس بجامعة حائل أ.د/ محمود إب ا رىي عبدالعزيز
د/ عيد بف جايز الشمري د/ ىيث عبدالمجيد محمد
**************
الم أ رة والتحرش الجنسي في العمل ) د ا رسة استطلاعية عمى بعض المؤسسات الحكومية
في دولة الكويت (" د/ جاس إب ا رىي العمر د/ أحمد صالح صالح
د/عبدالمطيف اب ا رىي الرخيص
********************
فػي تػدريػػس مادة التربية الأسرية )SCAMPER ( فاعػمػػية اسػتخػدا إست ا رتيجية سكامبر
لاكتساب التحصيل المعرفي وتنمية ميا ا رت حل المشكلات لػدى تمميذات الصف الثالث
المتوس د/ فاطمة عاشور توفيق
******************
)Web Quests strategy ( أثر استخدا إست ا رتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب
عمى اكتساب المفاىي النحوية وتطبيقيا واستبقائيا وتنمية فعالية الذات لدى طلاب
المرحمة الثانوية د. وحيد حامد عبد الرشيد د. محمود محمد عبد الكري8168
م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 79 -
فعالية برنامج تدريبى معرفى سموكى فى تحسيف الكفاءة الذاتية المدركة لدى التلاميذ
ذوى صعوبات تعم الق ا رءة بالصف الخامس الابتدائى د/السيد أحمػد محمود صقػػر
**********************
تطوير القيادة والحوكمة فى مدارس التعمي العا في ضوء المعايير القومية لمتقوي
والاعتماد. د ا رسة حالة محافظة المنيا أ.د. أحمد محمد أحمد د. محمد حمدي زكي
*******************
واقع الخدمات المساندة المقدمة لتلاميذ المدارس الحكومية ذوي الإعاقة الذىنية بمدينة
الخرطو كما يدركيا أولياء أمورى في ضوء الاتجاىات الحديثة د. محمد الميدي عمر محمد
********************
التعمي مف أجل التنمية المستدامة في مدارس التعمي قبل الجامعي في كل مف است ا رليا،
نيوزيمندا والمممكة المتحدة وامكانية الإفادة منيا في مصر د. حسنية حسيف عبد الرحمف
******************
" واقع تنفيذ مناىج العمو المطورة لمصفوؼ ال ا ربع و الخامس والسادس لمرحمة التعمي
الأساسي في الأردف أ/ إيياب عمى موسى فتيحو
*******************
فاعمية وحدة مقترحة فى الاقتصاد المنزلى باستخدا القصص المصورة لتنمية الوعي
بالأخطار المنزلية لدى التلاميذ المعاقيف عقميًا القابميف لمتعم د/ إيماف محمد أحمد رشواف
******************
نظا التعمي ما بعد الأساسي في سمطنة عماف- د ا رسة حالة
******************
أساليب إدارة الص ا رع التنظيمي لدى القيادات الأكاديمية )الواقع والمأموؿ(
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 81 -
د. سعيد عمى ىديو د. عاص أحمد حسيف
******************
أثر برنامج تدريبى حاسوبي قائ عمى مفاىي التربية الوجدانية في ميا ا رت إدارة جودة
بيئة العمل لدى المشرفات في دور الأيتا بمدينة الطائف د.ثريا عبدالله محمد جندابي
د.سميرة بدوى حسف البدرى
****************
برنامج مقترح في تدريس العمو قائ عمى البنائية الاجتماعية باستخدا است ا رتيجية شكل
البيت الدائري لتنمية بعض المفاىي العممية والميا ا رت الحياتية لدى التلاميذ الص
بالحمقة الإعدادية د/ ىالو اب ا رىي محمد حسيف
****************
أثر برنامج حاسوبي مقترح في تجويد القرعف الكري وحفظو لتلاميذ الصف الخامس
الابتدائي أ / عبد المحسف بف عبد الله الحربي
*************************
فعالية برنامج قائ عمى ميا ا رت التفكير فوؽ المعرفي في تحسيف الق ا رءة الإبداعية
والتفكير الاست ا رتيجي لدى طلاب كمية التربية جامعة الطائف د/ ماجد محمد عثماف عيسى
د/ وليد السيد أحمد خميفة
********************
فعالية برنامج تدريبي قائ عمى الاكتشاؼ الموجو في تحسيف مفيو الذات الأكاديمي
والدافعية الأكاديمية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعم بالمرحمة الابتدائية بالطائف
د. حسنيف عمي يونس عطا د. سعيد كماؿ عبدالحميد
*******************
درجة تمكف طلاب السنة التحضيرية بجامعة الطائف مف ميا ا رت الكتابة الإقناعية
أ.د/ ىدى مصطفى محمد مناىج عربي سوىاج أ.د/عبدال ا رزؽ مختار محمود مناىج اسيوط
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 86 -
******************
وأثره ) Web Quest ( برنامج مقترح فى التربية الغذائية قائ عمى الرحلات المعرفية
فى تنمية التفكي ا رلايجابى والاتجاه نحو البرنامج لدى طالبات كمية الآداب بالدما
د/ ىيا عبد ال ا رضي أبوالمجد
*******************
تعم التدريس التبادلي بط ا رئق جديدة نموذج لاستم ا ررية المتطمبات المعرفية
د/ محمد عبد ربو الخوالدة د/ محمد أحمد سمي خصاونة د/ ثابت سعيد ناصر القحطاني
*******************
واقع استخدا الإدارة الإلكترونية بجامعة حائل مف وجية نظر أعضاء ىيئة التدريس
د ا رسة ميدانية د/ حمد بف عايض الرشيدي
********************
Doaa Mohammad Hamdan Ahmed L’impact de la compétence
des apprenants arabophones de l’université dans la langue
cible sur les interférences lexicales en français langue
étrangère (FLE )
*****************
Maha Alghamdi Doug Leigh The Relationship between
Transformational Leadership and Faculty’s Job Satisfaction
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 88 -
فمسفة التربية المفيو والأىمية
****************
فاعمية استخدا الألعاب الصغي رة الترويحية في تنمية الميا ا رت الحركية لدى الأطفاؿ
التوحدييف وأثرىػػػػػػػا عمى ميا ا رتي الوظيفية المرتبطػػػػػػػػػة بأنشطػػػػػػػػة الحيػػػػػػػػػاة اليوميػػػػػػػػػػة
أ.د/ خالد سعيد النبي صيػػػػػػا د/ محمد كماؿ أبوالفتوح عمر
****************
درجة ممارسة قادة المدارس لمكفايات الفنية في ضوء است ا رتيجية تطوير التعمي العا في
المممكة العربية السعودية أ.د/عمي بف محمد بف زىيد الغامدي أ/عبدالله مسعود بف
غيث الجيني
*****************
أنماط ما و ا رء الانفعاؿ لدى أعضاء ىيئة التدريس بجامعة الممؾ سعود وعلاقتيا ببعض
المتغي ا رت د/ السيد رمضاف بريؾ
****************
توظيف أنشطة قائمة عمى نموذج "فاف ىيل" لتنمية الفي اليندسي والاتجاه نحو
اليندسة لدى تلاميذ المرحمة الإعدادية د. أحمد محمد رجائي الرفاعي
***************
وعي طلاب كمية التربية في جامعة الطائف بمفيو الحرية وسبل تفعيمو مف منظور
التربية الإسلامية د/ حات عبد الله سعدالحصيني
*****************
تصور مقترح لدور الإش ا رؼ التربوي المتنوع في تطوير أداء المعم في ضوء خب ا رت
بعض الدوؿ د. رباح رمزي عبد الجميل
****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 83 -
أساليب التقوي التي يتبعيا أعضاء ىيئة التدريس وعلاقتيا بجودة نواتج التعم لدى
طلاب جامعة شق ا رء – المممكة العربية السعودية د/ عمر عواض الثبيتي
***************
فاعمية أنشطة متكاممة في تنمية معارؼ وميا ا رت ريادة الأعماؿ والاتجاه نحوىا لدى
طالبات شعبة الملابس الجاىزة بالمدرسة الثانوية الصناعية د/ عبير كماؿ محمد عثماف
***************
تكويف الطالب الباحث بكميات التربية في ضوء بعض الاتجاىات الحديثة
د/ عماد عبد المطيف محمود
***************
تقيي الكفايات المينية لدى معممي الطمبة ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة عسير في ضوء
المعايير المينية الوطنية لممعمميف بالمممكة العربية السعودية أ/ جميمة مشبب ال ا روي
*****************
الثقة التنظيمية وعلاقتيا بالرضا الوظيفي لدى معممي المدارس الابتدائية الحكومية
بمدينة تبوؾ أ/ أحمد عوده سمي الحويطي
******************
" معوقات أمناء المكتبات في تحقيق الأىداؼ المدرسية بدولة الكويت "
د. سامي مجبل العنزي
*****************
" الإبداع الإداري لدى العامميف في المجاؿ التربوي بالمرحمة المتوسطة في محافظة
الجي ا رء بدولة الكويت" د عيد حمود ضويحي السعيدي
****************
اليقظة الإست ا رتيجية مدخل لإدارة التميز لتحقيق ميزة تنافسية لممؤسسات التعميمية
****************
8168 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6986
- 84 -
دينامية العلاقة بيف الميا ا رت الحياتية لدى الشباب الجامعى وقدرتي عمى إدارة
الأزمات الإقتصادية د/ عماؿ يوسف خميفة غ ا رب
*****************
است ا رتيجية مقترحو لتطوير المدارس الرسمية لمغات والمدارس الرسمية المتميزة لمغات
في ضوء معايير الاعتماد التربوي د/ سيد عباس عثماف مدني
*****************
فاعمية استخدا نموذج التعم التوليدي في تنمية بعض العمميات الرياضية ودافعية
الانجاز لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية منخفضي التحصيل د. عيد بف جايز الشمرى
****************
قمق المستقبل لدى عباء ذوي الإعاقة السمعية في ضوء بعض المتغي ا رت
د. جلاؿ عمي إب ا رىي الانو د. أحمد محمد جاد المولى
*****************
دور الخريطة المدرسية الرقمية كأداة مف أدوات التخطي التربوى والعوامل ال رئيسية فى
إعدادىا مف وجية نظر العامميف في إدارة التخطي بو ا زرة التربية الكويتية
أ/ أمل محمد الحافظ
*****************
الأبعاد التربوية لعمل الم أ رة في المجاؿ التطوعي د ا رسة ميدانية بمحافظة سوىػػاج
د/ فيفي أحمد توفيق
*****************
أثر برنامج قائ عمى الدعامات التعميمية فى تنمية بعض ميا ا رت ق ا رءة الخريطة
والدافعية لمتعم لدى تلاميذ المرحمة الابتدائية د/ محمػػػػد عيد فارس
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 58 -
تمكن معممي الإعاقة البصرية قبل الخدمة بجامعة الممك خالد من المفاىيم العممية وميا ا رت التدريس
واتجاىاتيم نحو العموم )د ا رسة تقويمية( د. محمد يحيي صفحي د. محمود رمضان ع ا زم
تكنولوجيا ال أ رس معرفية لبناء مجتمع المعرفة المرقمى أ.د/ حسام الدين محمد مازن
***********
عادات العقل، الدافعية العقمية، التخصص الد ا رسي والجنس كمتغي ا رت تنبؤيو لكفاءة التعمم الإيجابية لدى
طلاب جامعة سوىاج د. طارق نور الدين محمد عبدالرحيم
****************
الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتيا بالمرونة النفسية لدى عينة من طالبات معممات رياض الأطفال
د. ياسمينا محمد محمد يونس
*************
فاعمية برنامج مقترح لتنمية ميا ا رت استخدام التكنولوجيا في التصوير التشكيمي لدى طالبات
جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن د/ ىبو عمى عبد الفتاح عمى د/حنان يوسف الأحمد
د/عبمة شوقي الجمل أ/ ىند صلاح أبا حسين أ/ بشرى عمى الغامدي
*************
فعالية برنامج ارشادي زواجي لمتخفيف من العلاقة المقمقة والعمى الانفعالي لدى الزوجات
ضحايا الخيانة الزوجية د/ صباح قاسم سعيد الرفاعي
*************
دور الوسائط الثقافية في دعم الأدوار المينية لمعممات المرحمة الثانوية بالمدارس الأىمية السعودية
أ/ ىدى بنت عبد العزيز بن عبدالله المقبل
*************
فاعمية توظيف الفيديوىات التشاركية عبر اليوتيوب في تنمية ميا ا رت إنتاج مقاطع الفيديو التعميمي لدى
طالبات قسم التربية الخاصة بجامعة الأميرة نورة وتصو ا رتين نحوىا د. حصة بنت محمد الشايع
*************
قمق الاختبا ا رت الالكترونيّة وعلاقتو بالأداء في نظر عينة من طالبات كميّة الأميرة عالية بجامعة
البمقاء التطبيقية- الأردن د. عطيّة إسماعيل أبو الشّيخ
Textbook Evaluation: EFL Teachers' Perspectives on Cutting Edge
Dr. Ahmad Alshehri
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 58 -
حمم أصبح واقعًا " خاص بالمجلات التى تنشر "Impact Factor Arab معامل التأثير العربى
البحوث بالمغة العربية فى جميع المجالات أ. د/ محمود عبد العاطي أ.د/ جمال عمي الدىشان
***********
فاعمية تصميم الاستجابة السريعة في التعمم بالواقع المعزز وأثرىا عمى قوة السيطرة المعرفية والتمثيل البصري
لإنترنت الأشياء ومنظور زمن المستقبل لدى طلاب ماجستير تقنيات التعميم د/ أكرم فتحي مصطفى
***********
فاعمية برنامج إث ا رئي في القضايا البيو- اخلاقية لتنمية القيم العممية وميا ا رت التفكير الناقد لدى الطمبة
الموىوبين في مركز الامير فيصل بن خالد لرعاية الموىوبين في أبيا د/ محمد محمود القسيم
د/ خالد عبدالله الحموري
***********
ماو ا رء الم ا زج لدى أعضاء ىيئة التدريس وعلاقتو بالذكاء الاجتماعي د/ زينب محمد أمين
***********
السعادة النفسية في علاقتيا بالمرونة المعرفية والثقة بالنفس لدى عينة من طلاب
الد ا رسات العميا بجامعة سوىاج د. آمنو قاسم إسماعيل د. سحر محمود محمد
***********
تطور ميا ا رت الق ا رءة في كتب لغتي لصفوف المرحمة الابتدائية الأولية في المممكة العربية السعودية د ا رسة
وصفية تحميمية د/ عماد بن فاروق محمد العمارنو د/ عادل بن عبد الله القحطاني
***********
تصور مقترح لدور الجامعات السعودية في توعية الطلاب بنبذ الإرىاب
د/عمي بن عوض عمي الغامدي
***********
مدى توظيف معممات الد ا رسات الاجتماعية للأنشطة الإلكترونية بالمرحمتين المتوسطة والثانوية بالمممكة
العربية السعودية ورضاىن عنيا د/ فوزية بنت محمد بن ناصر الدوسري
***********
تعزيز تنافسية التعميم العالي المصري مدخلًا لتطوير واقع مؤسساتو في تصنيفات
نخبة الجامعات العالمية د/ محمود فوزي أحمد بدوي د/ عماد نجم عبدالحكيم
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 58 -
***********
درجة أىمية الش ا ركة بين جامعة جدة والقطاع الخاص في ضوء
رؤية المممكة العربية السعودية 0202 أ/ عبدالعزيز بن محمد الغامدي
***********
نحو آفاق جديدة لمحو الأمية المجتمعية فى المجتمعات المعاصرة
أ. د/ جمال عمي الدىشان
***********
" درجة فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني في علاج بعض مشكلات الإكتئاب الناتجة
عن سؤ التوافق النفسي والد ا رسي لدى عينة من طالبات جامعة نج ا رن "
د / أسماء عبد المتعال أحمد د/ سحر عبد المحسن عمي
***********
في تنمية ميا ا رت حل المشكلات والتفكير الإيجابي )SWOM ( أثر استخدام نموذج سوم
لدى تلاميذ المرحمة الإعدادية في مادة الد ا رسات الاجتماعية د/ تياني عطية محمود البنا
***********
مستوى الممارسات التأممية وعلاقتيا ببعض المتغي ا رت الديمغ ا رفية لدى عينة من معممي الطلاب
الموىوبين في الأردن : د ا رسة تقييمية د/ خالد عبدالله الحموري
***********
أنماط التفكير السائدة لدى الطلاب العاديين وذوي صعوبات التعمم
وعلاقتيا بأساليب التعمم وتوجيات أىداف الإنجاز د/ عصام محمود محمد ثابت
***********
التوجيو الإسلامي لمتربية الخمقية في المؤسسات التربوية د/ محمد بن عبدالله الحازمي
***********
قمق الاختبار والتحصيل الد ا رسي في علاقتيما ببعض المتغي ا رت الديموج ا رفية
لدى عينو من طلاب كمية التربية بعفيف بجامعة شق ا رء د/ محمد حوال العتيبي
***********
استخدام است ا رتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الاقتصاد المنزلي لطالبات الصف
الأول الإعدادي وأثره في تنمية بعض عادات العقل ودافع الإنجاز د/ ىبو عبد المحسن أحمد
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 55 -
***********
التطور التاريخي لمعمارة الداخمية لمصالات الرياضية عبر العصور أ/ مروه مدني فؤاد حمادي
***********
التدخل لتحسين جودة الحياة وتنمية ميا ا رت اتخاذ الق ا رر باستخدام مكونات جياز المناعة
النفسية لدى البالغين ذوو صعوبات التعمم غير المفظية الناتجة عن قصور الأداء الوظيفى لنصف
المخ الأيمن "وفق نظرية رورك د/ سُميمان عبدالواحد يوسُف
***********
عمى التحصيل الد ا رسي والاتجاه نحوه وخفض مستوى الخجل لدى )Edmodo ( " أثر استخدام الإدم ودو
طالبات الصف ال ا ربع الابتدائي" د/ عفاف محمد صالح الجاسر
***********
تعزيز قيم التسامح واللا عنف لدى طلاب الجامعات أ.د/ حممي ابو الفتوح عمار
***************
تقويم الأداء المؤسسي لكميات التربية بمحافظات صعيد مصر
في ضوء أسموب حمقات الجودة" د/ ا رضي عدلي كامل
***************
تنمية المواىب القيادية الأكاديمية بجامعة الطائف - الواقع والتحديات
د/ عبدالله بن محمد العامري
***************
فاعمية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح قائم عمى است ا رتيجيات تدريس التفكير في
تنمية ميا ا رت التدريس المرتبطة بيا والكفاءة الذاتية لدى معممات الرياضيات بمدينة الرياض
د/ منى سعد الغامدي
***************
التربية بالطفولة المبكرة في دول البريكس: اليند وجنوب أفريقيا د/ نيمة محمد لطفي نوفل
***************
د ا رسة مقارنة بين نظامي التعميم الثانوي في المعاىد والدور التابعة لمجامعة الإسلامية وفي المعاىد
الأزىرية التابعة للأزىر د. محمد عبد اليادي الأحمدي
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 58 -
***************
إدارة ضغوط العمل الإداري لمقيادات الجامعية الأكاديمية ودورىا في تحسين عممية اتخاذ
الق ا رر التعميمي بجامعة سوىاج د. عبد الباسط محمد دياب
***************
فعالية برمجية الكترونية مقترحة لمعممات المغة العربية قبل الخدمة في تنمية قدرتين عمى
استخدام المنيج الخفي في مواجية التطرف والإرىاب وتنمية الاتجاه نحو قبول الآخر
د.صفاء جاىين أحمد دسوقي د/ثريا عبدالله محمد جنيدابي
***************
فاعمية برنامج معرفي سموكي في خفض اضط ا رب ضعف الانتباه والنشاط ال ا زئد
لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعمم د/أحمد زكريا حجازي
***************
فاعمية برنامج اث ا رئي قائم عمى الأنشطة الرياضية في تنمية مكونات الحس العددي
لدى طلاب الصف الأول المتوسط د/ عبيد مزعل عبيد الحربي
***************
استخدام نموذج الفورمات لمكارثي في تدريس مقرر التربية الأسرية والصحية لتنمية الدافع
للإنجاز واتقان الميا ا رت اليدوية لدي طالبات المرحمة الثانوية بالقصيم
د/ لمياء شعبان أحمد أبوزيد
معالجات تشكيمية لمصور الفوتوغ ا رفية والافادة منيا فى إث ا رء التصميم الزخرفي
أ/ إيناس فوزى محمد شاذلى
***************
المغة العربية وتحديات العولمة د/ حممي أبو الفتوح
***************
إمكانات الحركة الديناميكية لنظرية الأوتار ودورىا في إث ا رء الصورة البصرية
د/ ابتسام سعود الرشيد د/ شذا اب ا رىيم الاصقة
***************
دور الأسرة في تنشئة أبنائيا عمى الفكر الآمن د/ خالد عبدالرحمن ياسين
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 89 -
***************
المتطمبات التشريعية لتطوير إعداد المعمم في مصر عمى ضوء الاتجاىات المعاصرة
د/ محمد ناجح محمد د/ محمد السيد محمد
***************
تنظيم العلاقة بين منتوج البحوث الجامعية والمردود النفعي: آلية تنفيذية مقترحة
د/ فدوى فاروق عمر
***************
دور المدرسة الثانوية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلابيا
)د ا رسة ميدانية بمحافظة المنوفية( د/أسماء فتحي السيد
برنامج جامعة الطِّّفل في كلِّّ من جامعات بريطانيا وألمانيا، وامكانيَّة الإفادة منيا في مصر
د/وفاء زكي بدروس
***************
في تدريس الرياضيات لتنمية مكونات الب ا رعةالرياضية )SWOM( استخدام است ا رتيجية سوم
لدى تلاميذ المرحمة الإبتدائية د/ زكريا جابر حناوي
***************
واقع التنمية المينية الإلكترونية لأعضاء ىيئة التدريس في كمية التربيةبجامعة
الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء معطيات العصر الرقمي د/ منى محمد الزى ا رني
***************
فاعمية تكنولوجيا الواقع المعزز باستخدام است ا رتيجية كيمر وأثرىا عمى رضا طلاب مقرر
المعموماتية لمصف العاشر بدولة الكويت أ. خالد عبدالمنعم النفيسي
***************
درجة ممارسة الشفافية الإدارية ومتطمبات توافرىا في الجامعات السعودية
أ/عبدالله عوض الشيري
***************
الابتكارية الانفعالية واليقظة العقمية وعلاقتيما بكفاءة التمثيل المعرفى لممعمومات لدى
مرتفعي ومنخفضي المستويات التحصيمية من طلاب الجامعة د/طارق نور الدين محمد
د/ إيمان خمف عبد المجيد
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 89 -
***************
ترخيص المدارس الدولية حفاظًا عمى اليوية الثقافية في كل من فرنسا وتايلاند وامكانية الإفادة منيا
في مصر د/ فايزة عبد العميم محمد د/ فاطمة محمد منير الممعي
***************
درجة ممارسة مشرفي التربية الميدانية والمعمم المتعاون لمميا ا رت الإش ا رفية من وجية نظر طلاب التربية
الميدانية بكمية التربية جامعة الممك خالد د/ محمد زيدان آل محفوظ
***************
المرونة النفسية وعلاقتيا بالتفكير الاخلاقى لدى عينة من طلاب الجامعة د/ نعمات أحمد قاسم
***************
تصور لإدارة ضغوط العمل التنظيمية لدي العاممين في الجياز الإداري بالجامعات المصرية
في ضوء متطمبات القدرة المؤسسية د/ رمضان محمد محمد السعودي
علاقة دافعية الإنجاز الدّ ا رسي بالتحصيل العممي لدى طالبات السنة التحضيرية
بجامعة الممك سعود د/عبدالله عبدالعزيز المعيقل أ/ خمود سميمان عبدالعزيز
***************
است ا رتيجية مقترحة لتطبيق التدريب المدمج بالأكاديمية المينية لممعمِّّمين في ضوء متطمّبات
مجتمع المعرفة - د ا رسة ميدانية د /محمد جاد أحمد عبدالنعيم
***************
أثر المعمم الممتمك لمكفايات المغوية في تنمية الميا ا رت الق ا رئية لدى طمبة الصفوف الأوليّة باستخدام
تكنولوجيا التعميم أ/ صفيَّة إب ا رىيم الفيَّاد أ /شريفة فالح المطيري
***************
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الأداءات التدريسية لمعممى المواد الفمسفية بالمدارس الثانوية غير المعتمدة من
منظور معايير الجودة والاعتماد د/ حسني ىاشم محمد سيد
An Experimental Study on the Effectiveness of Inverted
Classroom Approach in Academic Performance and Self-Efficacy
among Female Students of College of Education
" Dr. Afaf Mohammed AlJaser
8169 م : قائمة أبحاث المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج 6891
- 89 -
أعضاء الهيئة الاستشارية والتحكيمية - قسم تكنولوجيا التعليم
م الاسم الجامعة م الاسم الجامعة
1 أ.د/حسام الدين محمد مازن سوهاج 2 أ.د/ أمل عبد الفتاح سويدان القاهرة
3 أ.د/ حسن علي حسن سلامة سوهاج 4 أ.د/ أحمد صادق عبدالمجيد الملك خالد
5 أ.د/ عماد ثابت سمعان سوهاج 6 أ.د/ زينب محمد أمين المنيا
7 أ.د/ وليد يوسف محمد حلوان 8 أ.د/ محمد إبراهيم الدسوقي حلوان
9 أ.د/ عادل محمد سرايا قناةالسويس 11 أ.د/ رضا عبده إبراهيم القاضي حلوان
11 أ.د/ حنان محمد الشاعر عين شمس 12 أ.د/ إيهاب محمد حمزة حلوان
11 أ.د/ علاء محمود صادق ج الوادي 12 أ.د/ وائل رمضان عبد الحميد جدة
11 أ.د/ محمد عطيه خميس عين شمس 12 أ.د/ محمد أحمد فرج عين شمس