مقرر رواية ونثر حتى القرن السابع عشر لطلاب الفرقة الثانية قسم اللغة الإنجليزية

يجب أن يتّصف خريج قطاع اللغات (اللغة الإنجليزيّة) بالقدرة على:

-       إجادة اللغة العربية (تحدثا وكتابة وقراءة واستماعاً) إجادة تامّة.

-       الترجمة من اللغة الإنجليزيّة إلى اللغة العربيّة ومن العربيّة إلى الإنجليزيّة.

-       إجادة اللغة الإنجليزيّة إجادة تسمح له بالتحدث بها والتفاعل معها والإلمام بنتاجها الفكري والفني ومستجداته.

-       التواصل مع الثقافات الأخرى انطلاقا من خلفية قويّة لثقافته العربيّة.

-       التمكّن من ثقافة اللغة الإنجليزيّة والقدرة على إدراك الإطار الحضاري الشامل لها وما تمتاز به ثقافتها.

-       القراءة الواعية للآداب المكتوبة باللغة الإنجليزيّة.

3- المستهدف من تدريس المقرر:

أ‌-     المعلومات والمفاهيم:

 بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً علي أن:

-       يميّز التيارات الأدبيّة والفكريّة الشائعة المهمّة في تراث اللغة الإنجليزيّة.

-       يذكر أشهر الأدباء والمفكّرين القدماء والمعاصرين في تراث اللغة الإنجليزيّة.

ب‌-  المهارات الذهنية:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً علي أن:

-      يقارن بين الأساليب البلاغية المختلفة في اللغة الإنجليزية.

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً علي أن:

-      يترجم النصوص من اللغة العربية إلى اللغة الإنجليزية ومن الإنجليزية إلى العربية.

د- المهارات العامة:

بنهاية هذا المقرر يجب أن يكون الطالب قادراً علي أن:

-       يتواصل بإيجابية مع الآخرين.

4- خطة التدريس:

الأسبوع الأول: فكرة عامة عن قضايا ومشكلات القرن الثامن عشر وعرض للروايتين المقررتين

الأسبوع الثاني: : قراءة مقتبسات من الرواية الأولي

الأسبوع الثالث: تحليل الشخصيات

الأسبوع الرابع: تحليل الأفكار

الأسبوع الخامس: تحليل وجهة نظر الكاتب

الأسبوع السادس: تحليل وجهة نظر النقاد

الأسبوع السابع: قراءة مقتبسات من الرواية الثانية

الأسبوع الثامن: تحليل الشخصيات

الأسبوع التاسع: تحليل الأفكار

الأسبوع العاشر: تحليل وجهة نظر الكاتب

الأسبوع الحادي عشر: تحليل وجهة نظر النقاد

الأسبوع الثاني عشر: مراجعة عامة

5- أساليب التعليم والتعلم: المحاضرات النظرية

6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة: تعلم الأقران

7- تقويم الطلاب: