من المتوقع بنهاية البرنامج التدريسي لهذا المقرر يكون الطالب قادراً علي أن :
أ- يستنتج اوجه التشابه والإختلاف بين نظريات التعلم .
ب- يحدد المبادئ والعمليات الأساسية التي يقوم عليها أسلوب تعديل السلوك .
ج- يستنتج التطبيقات التربوية لنظريات التعلم وكيفية الاستفادة منها في العمل المدرسي .
د- يشارك ويناقش مع زملائه في مجموعات عمل بعض الأنشطة الخاصة بالمقرر من خلال بعض أوراق العمل التي تعرض عليه كالأتي :
ورقة عمل ( 1 ) عزيزي الطالب ... شارك زملائك في جلسة العصف الذهني التالية ... وفكر في أكبر قدر من الأفكار التي تعبر عن " الفرق بين التعليم والتعلم " .
ورقة عمل ( 2 ) عزيزي الطالب ... شارك زملائك في جلسة العصف الذهني التالية ... فكر في أكبر قدر من الافكار حول ... أهمية دراسة التعلم ونظرياتة ؟
ورقة عمل ( 3 ) عزيزي الطالب ... بالتعاون مع أفراد مجموعتك شارك في تقديم الأمثلة التي تؤكد ان عمليات التعلم يجب أن تعتمد علي شروط فعالة لحدوثها ؟
ورقة عمل ( 4 ) عزيزي الطالب ... شارك زملائك في مجموعتك في تصنيف أساليب التعلم حسب التفضيلات الحسية للمتعلمين , مع تقديم بعض الأمثلة عليها .
ورقة عمل ( 5 ) عزيزي الطالب ... أشترك في مجموعتك في ورشة العمل الجماعي , وشارك في ملء ورقة العمل التالية لتحديد مفهوم التعزيز وشروطه , مفهوم العقاب والعوامل المؤثرة فيه , مفهوم الأنطفاء ودورة في التعلم .
ورقة عمل ( 6 ) عزيزي الطالب ... بالتعاون مع زملائك في مجموعتك شارك في تقديم قائمة بالنظريات الأرتباطية والشرطية للتعلم والهدف من كل منها .
هـ - يصمم نموذج تدريس باستخدام إحدي استراتيجيات التعلم النشط .
* يكلف كل طالب / طالبة في مجموعة العمل المشترك فيها بإعداد مخطط لأحد الدروس باستخدام استراتيجية التعلم بالأكتشاف , مستعيناً بعناصر الخطة التالية :
- عنوان الدرس :
- الأهداف السلوكية :
- مصادر التعلم والوسائل التعليمية والتكنولوجية .
- اجراءات التنفيذ وفق الاستراتيجية
- التقويم :
و – يتدرب علي اسئلة عامة في مادة سيكلوجية التعلم , اسئلة مقالية وأسئلة موضوعية وأسئلة الإمتحانات .
أمثلة منها :
1- " تعددت أراء العلماء وتنوعت في تعريفهم لمعني التعلم ومع ذلك فإن العلم في وقتنا الحاضر لا يعترف إلا بما يخضع للقياس والتجريب " ناقش موضحاً أهم التعاريف قبولا في الوقت الحاضر .
2- " يعتبر قانون الاثر في نظرية ثورندايك من الاسهامات العظمي في سيكواوجية التعلم بصفة عامة والتعلم المدرسي بصفة خاصة " ناقش ذلك ؟
3- ما هي الملامح الأساسية لمنهج بافلوف في دراسة الفعل المنعكس الشرطي ؟
4- قارن بين الاشتراط البسيط ( بافلوف ) والاشتراط الاجرائي ( سكنر ) في ضوء الوقائع التجريبية .
5- ناقش معني التعزيز في نظريات التعلم التي درستها مع التركيز علي أنواع التعزيز عند سكنر ؟
6- " التعلم بالاستبصار هدف علماء نفس الجشطالت " ناقش مع ذكر خصائص الاستبصار وقواعد التعلم عند الجشطالت .
7- ضع علامة ( √) أمام ما تراه صحيحاً وعلامة ( x ) أمام ما تراه خاطئاً :
- التعلم هو العملية الوحيدة التي يتغير السلوك بواسطتها .
- الانطفاء هو العملية التي تؤدي إلي اضعاف العادة السلوكية وزوالها .
- قانون الاستعداد لثورندايك ما هو إلا تفسير لقانون الأثر .
- تقل مقاومة الكائن الحي لعملية المحو بازدياد مرات التعزيز .