• يتناول هذا المقررعددا من الفلسفات ووجهات النظر القديمة والحديثة ومن ثم التعرف على الاطر الفكرية التى تشكل مرجعية الفلسفات التربوية والتى تؤثر تأثيرا كبيرا قى صياغتنا لاهدافنا التربوية ومناهجنا التعليمية ، وتعرف الطالب على هذه الروى والافكار فهما ووعيا بالافكار الفلسفية التى تقوم عليها تربيتها ومناهجها التعليمية والتى سيودى دورا فى تنفيذها مستقبلا .

  • الاهداف العامه للمقرر

    1-ان يكتسب المفاهيم والمعارف المرتبطة كمعنى فلسفة ، فلسفة التربية

    2- تعرف الطالب بعدد من الفلسفات القديمة المعاصرة

    3-تنمية  قدرة الطالب على توظيف الفكر الفلسفى فى مجال التربية والتعليم

    4-يكون الطالب  قادرا على القيام بالتحليل والتقد لما يقرا ويسمع

    5- تحليل عددمن المشكلات التربوية المعاصرة والوصول الى مسبباتها الفلسفية

    2) النتائج التعليمية المستهدفة للمقرر.

              أ- المعرفة والفهم

    1-يتعرف على مفهوم كل من الفلسفة والتربية

    2-يدرك مفهوم فلسفة الرتبية

    3-يفهم لطبقة الانسانية

    4-يتعرف على الوظائف الفلسفية واتجاهاتها

    ب- المهارات الذهنية  

    1- يحدد مع معالم الفلسفة التربوية المصرية المعاصرة .

    2-يفرق الطالب بين انماط التعليم الجيد وغيرها

    3- ينفذ مكونات الفلسفة التربوية المصرية

    4-يستنبط التطبيقات التربوية لبعض الفلسفات العامة مثل الثالثة والواقعية الطبيعية والماركسية والبراجمائية والاسلامية

              ت- المهارات المهنية والعملية

    1-اكتساب الطالب المهارات والاستيقاظ وادراك العلاقات والروية الكلية

    2-يتعرف على بعض الفلسفات للتربوية والمدارس الفلسفية المعاصرة

    3- يلم الطالب نظرية المعرفة والقضايا الاساسية المرتبطة بها

    4- يلم بنظرية القيم القضايا الاساسية المرتبطة بها .

    ث- المهارات العامة والمنقولة

    1-لديها القدرة على التفكير والنقد الذاتى

    2-تقويد الطالب علىالقيام التحليل والنقد لنا يمسمع او يقرا .

    3- تحليل جميع المشكلات التى تواجه وممادلة الوصول الى حلها قبل الاستلام لها