هدف البحث إلى تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال برنامج قائم على الأنماط اللغوية في القصص القرآني¸ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي، والتجريبي،وقامت الباحثة ببناء برنامج قائم على الأنماط اللغوية في القصص القرآني وطبقته على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بلغ عددها (30) تلميذًا وتلميذة . إقراء المزيد

هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات الأداء اللغوي الكتابي لدى طلاب السنة الثانية الإعدادية بالأزهر باستخدام برنامج يعتمد على نموذج التلمذة النحوية. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتصميم برنامج يعتمد على نموذج التلمذة النحوية وتحديد أهدافه ومحتواه وطرق تدريسه وطرق تقويمه ،وتم تطبيق البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري بمعهد براعم طيبة ومعهد فتيات السيوف بمنطقة ... إقراء المزيد

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي في جانب التحدث لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج قائم على علم اللغة النفسي، ولتحقيق ما سبق، استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الأداء اللغوي الشفوي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، فنسب الفاعلية لمهارات الأداء اللغوي الشفوي (الجانب الإنتاجي: التحدث) كانت ... إقراء المزيد

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في النصوص الأدبية قائم على النظرية التوسعية في ضوء عصر الرقمنة لتنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي والثقافة الأدبية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام؛ حيث تحددت مشكلة البحث في ضعف مستوى أداء بعض طلاب الصف الأول الثانوي العام في مهارات الاستيعاب المفاهيمي للنصوص الأدبية وكذلك ضعف الثقافة الأدبية لديهم، وتحقيقا لأهداف البحث ... إقراء المزيد

هدف البحث إلى التعرف على استراتيجية مقترحة قائمة على الحقول الدلالية الصرفية لتنمية مهارات الأداء الكتابي لطلاب الصف الأول الثانوي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الأداء الكتابي والحقول الدلالية الصرفية، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في استبانة تتضمن قائمة مهارات الأداء الكتابي اللازمة لطلاب الصف الأول الثانوي، اختبار لقياس مستويات طلاب ... إقراء المزيد

هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الكتابة الرقمية لطلاب كلية التربية شعبة اللغة العربية، باستخدام علم الذخائر اللغوية، وقد حاول البحث الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1-ما مهارات الكتابة الرقمية اللازمة لطلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية التربية؟ 2-ما مستويات طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية بكلية التريبة في مهارات الكتابة الرقمية؟ 3-ما البرنامج المقترح القائم على الذخائر اللغوية؛ لتنمية ... إقراء المزيد

استهدف البحث بناء برنامج مقترح في تدريس علم البيان قائم على الدمج بين نموذجي سكمان الاستقصائي وكارين لتنمية المفاهيم البلاغية ومهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات شعبة اللغة العربية بكلية التربية، ولتحقيق الهدف السابق أعدت الباحثة قائمة بالمفاهيم البلاغية لعلم البيان وقائمة بمهارات الكتابة الإبداعية في مجال (القصة القصيرة - المقال الأدبي) وعرضت القائمتين على الخبراء والمتخصصين لإقرارهما، وتم بناء اختباري ... إقراء المزيد

استهدف البحث بناء برنامج مقترح في تدريس علم البيان قائم على الدمج بين نموذجي سكمان الاستقصائي وكارين لتنمية المفاهيم البلاغية ومهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات شعبة اللغة العربية بكلية التربية، ولتحقيق الهدف السابق أعدت الباحثة قائمة بالمفاهيم البلاغية لعلم البيان وقائمة بمهارات الكتابة الإبداعية في مجال (القصة القصيرة - المقال الأدبي) وعرضت القائمتين على الخبراء والمتخصصين لإقرارهما، وتم بناء اختباري ... إقراء المزيد

هدفت الدراسة إلى التعرف على الأبنية الصرفية في القرآن الكريم مدخل لتنمية الثروة اللغوية في المرحلة الجامعية. وجاءت الدراسة في محورين، الأول فيه بيان للثروة اللغوية، من حيث المقصود بالثروة اللغوية، وخصائص اللغة العربية، ووسائل تنمية الثروة للغوية، واهمية ثراء الحصيلة اللغوية، وأهمية تنميتها لطلاب المرحلة الجامعية، واستراتيجيات تعلم المفردات العربية. والثاني فيه بيان للأبنية الصرفية في القرآن الكريم، من ... إقراء المزيد

هدف البحث إلى بناء نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الحقول الدلالية وقياس فاعليته في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. وتحددت مشكلة البحث في ضعف مهارات الكتابة الإبداعية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. وللتصدي هذه المشكلة اتبع البحث مجموعة من الخطوات أهمها: بناء قائمة بمهارات الكتابة الإبداعية المناسبة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين ... إقراء المزيد