هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تدريس وحدة مقترحة في التربية الإسلامية في ضوء اهتمامات الطلاب قائم على النظرية التواصلية باستخدام الإدمودو لتنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وقد اعتمد في ذلك على المنهج التجريبي، وتمثلت أداة البحث في اختبار مواقف لقياس القيم الأخلاقية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، بينما تمثلت مواد البحث في وحدة مقترحة في ... إقراء المزيد

هدفت هذه الدراسة إلى بناء نموذج تدريسي قائم على بعض توجهات نظرية الحقول الدلالية؛ لتنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط. وتلخص مشكلة الدراسة في ضعف مهارات فهم المسموع لدى المستوى المتوسط، والافتقار إلى عدد من التوجهات والنظريات الحديثة التي تسهم في تنمية هذه المهارات؛ ومن ثم استهدف الدراسة بناء نموذج تدريسي يمكن أن ... إقراء المزيد

هدف البحث إلى التعرف علي أثر استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) في تدريس اللغة العربية على تنمية التحصيل اللغوي والتفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد قامت الباحثة باختيار الوحدة الأولى من كتاب اللغة العربية المقرر على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وصياغة محتواها وفقاً لنموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي (TASC) من خلال دليل ... إقراء المزيد

هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات التحدث والاستماع الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال استخدام نموذج تدريسي قائم على النظرية التداولية. واستلزم ذلك دراسة نظرية للبحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي؛ وذلك بهدف التوصل إلى الأسس التي يقوم عليها النموذج التدريسي، وأيضاً التوصل إلى قائمة بمهارات مهارات التحدث والاستماع الناقد المناسبة لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وقد تم ... إقراء المزيد