هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التقويم البديل وأدواته وعلى مدى اختلاف درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لاسـتراتيجيات التقـويم البـديل وأدواتـه بـاختلاف كل من الجنس ، سنوات الخبرة، والدورات التدريبية ، وعلى العلاقة بين درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لاسـتراتيجيات التقـويم البـديل وأدواتـه وفعالية الذات لدى تلاميذهم.
إقراء المزيد