إلى أبنائى طلبة الفرقة الأولى ( تربية إنجليزى + تربية فرنسى ) أجب عن السؤال الآتى: اختر الإجابة الصحيحة لِمَا بين القوسَيْنِ، مع التعليل لِمَا تختار: 1- يُسْند الفعل " كَتَبَ " إلى ..... (تاء الفاعل - تاء التانيث ). 2- بعد تلبية طلبك، قُلْ ..... ( شكراً - شكرًا ). 3- يُعَدُّ " الرفع " من ..... ( أنواع ... إقراء المزيد

إلى أبنائى طلبة المستوى الثانى ( برنامج الترجمة إنجليزى + فرنسى) أجب عن السؤال الآتى: أ- لماذا سُمِّيَتْ " كان" وأخواتها أفعالًا ناقصة ناسخة؟ ب- ما دلالة كلمة " بعض" فى القاعدة النحوية الآتية: " يجب تقديم خبر كان الناسخ على اسمه، إذا كان فى آخِر الاسم ضميرٌ يعود إلى " بعض الخبر"؟." يجب تقديم خبر كان الناسخ على اسمه، ... إقراء المزيد

إلى أبنائى طلبة الفرقة الثانية ( تربية - لغة عربية ) أجب عن السؤال الآتى: حدِّد الخطأ النحوىّ فيما يأتى، ثم صَحِّحْهُ، ثم اذكر سبب الخطأ: * قام " مُحَمَّد " بكتابة المحاضرة. * الإسكندرية ثانى أكبر مدينة فى مصر. * سيتم افتتاح هذا المشروع قريبا. * لن أقابل غضبك وانفعالك سوى بالصبر. * جميع طلبة الفرقة الثانية تقريبا متفوقون. ... إقراء المزيد

إلى ابنائى طلبة الفرقة الأولى ( تربية - لغة عربية) أجب عن السؤال الآتى: ضَعْ لفظ ( أحد) أو لفظة ( إحدى) مكان النقط فيما يأتى، مع التعليل لِمَا تختار: * ..... االمؤتمرات. * ...... الآبار. * ...... المشروعات. * ...... الآيدى. * ...... المستشفيات. إقراء المزيد

إلى أبنائى طلبة الفرقة الأولى( آداب - لغة عربية ) إلى أبنائى طلبة الفرقة الأولى( آداب - لغة عربية ) أجب عن السؤال الآتي: مات " سِيبَوَيْهِ "دون أن يُسَمِّىَ كتابه، ولا أنْ يضع له مقدمة، فجاء تلاميذه، من بعده، فسَمَّوْهُ:" الكتاب "مطلقًا، دون تقييدٍ بوصفٍ ولا إضافةٍ.. اشرح هذه العبارة بإيجاز.مات " سِيبَوَيْهِ "دون أن يُسَمِّىَ كتابه، ولا أنْ ... إقراء المزيد

. إقراء المزيد

أرجو من أبنائى طلبة الفرقة الأولى قِسْم اللغة العربية الإجابة عن هذا السؤال: فى ضَوْء دراستك لكتاب " سِيبَوَيْهِ " وفَهْمك لأقسام الكلام عنده اذكر النوع أو القِسْم الذى يندرج تحته كل مثال من الأمثلة الاتية، فى ضَوْء " النحو والدلالة ": 1- حملت العبء. 2- حملت القطار. 3-أكل الزميل لحم أخيه. 4- عن أجاب الطالب الأسئلة. 5- شربت ماء ... إقراء المزيد