* ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى بحث العلاقات بين والاحتراق التعلمي ببعديه (عدم المشاركة، والاستنفاد) والتسويف الأكاديمي، ودراسة تأثير متغيري النوع الاجتماعي والتخصص الأكاديمي على هذين المتغيرين، وإمكانية التنبؤ بالتسويف الأكاديمي من خلال بعدي عدم المشاركة والاستنفاد لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة سوهاج قوامها (380) طالباً وطالبة من الجنسين ( 110 ذكور، 270 إناث) من تخصصات أكاديمية مختلفة ... إقراء المزيد