Prof.khaledomran

أ.د. خالد عبداللطيف محمد عمران

استاذ - عميد كلية التربية - جامعة سوهاج

كلية التربية

العنوان: جمهورية مصر العربية - محافظة سوهاج - جامعة سوهاج - كلية التربية

853

إعجاب
نشاط (7) رابعة اساسي دراسات
عزيزي الطالب درسنا اليوم معًا ((استراتيجية خرائط المفاهيم وتدريس الدراسات الاجتماعية)) في ضوء ما درسته وضح المقصود بخريطة المفاهيم ، وكيفية بناء الخريطة، موضحًا بدرس من دروس الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية إقراء المزيد

نشاط (7) ثالثة اساسي دراسات
عزيزي الطالب اختر أحد دروس مادة تخصصك وقدم تهيئة له بخمسة (5) اشكال مختلفة وذلك كالمثال الذي ذكرناه اليوم في المحاضرة إقراء المزيد

نشاط (6) ثالثة اساسي دراسات
عزيزي الطالب اختار أحد موضوعات مادة تخصصك وأكتب عنه مجموعة من الأسئلة بحيث تشمل أسئلتك جميع أنواع الأسئلة التي تناولها في محاضرة اليوم إقراء المزيد

نشاط (3) رابعة الشعب العامة
عزيزي الطالب أنت درست التقويم كعنصر من عناصر المنهج في ضوء ما درسته اعقد مقارنة بين الاختبارات المقالية والموضوعية،في ضوء ما درسته اعقد مقارنة بين الاختبارات المقالية والموضوعية، موضحًا أنواع الاختبارات الموضوعية وشروط صياغة كل نوع؟ إقراء المزيد

نشاط (6) رابعة اساسي دراسات
عزيزي الطالب أكتب بأسلوك الخاص أهم الصفات التي يجب توافرها في معلم الدراسات الاجتماعية الناجح. إقراء المزيد

نشاط (5) ثالثة اساسي دراسات
عزيزي الطالب بعد دراستك لموضوع تصنيفات الأهداف التربوية اختر أحد دروس مادة تخصصك وأكتب عليه عدد من الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانيةاختر أحد دروس مادة تخصصك وأكتب عليه عدد من الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية مراعيًا لضوابط وشروط ومكونات صياغة الهدف السلوكي الجيد. إقراء المزيد

نشاط (2) تقويم المناهج مهنية تطوير مناهج
عزيزي الطالب: ضع علامة صح أمام ما تراه صحيحاً وعلامة خطأ أما ما تراه خاطئ مع تصحيح الخاطئ مما يلي : 11-عملية تطوير المنهج هي عملية منفصلة عن عمليات تصميم وبناء وتقويم المنهج . 12- يتم إعداد خريطة المنهج في مرحلة بناء المنهج . 13- يتم في مرحلة تصميم المنهج إعداد الكتاب المدرسي ودليل المعلم . 14- يتم في مرحلة ... إقراء المزيد

نشاط (1) تقويم المناهج مهنية تطوير مناهج
عزيزي الطالب في ضوء دراستك للموضوع الأول من موضوعات المقرر عنوانه "المناهج مفاهيم ومصطلحات" أجب عن: ضع علامة صح أمام ما تراه صحيحاً وعلامة خطأ أما ما تراه خاطئ مع تصحيح الخاطئ مما يلي : 1- عملية تقويم المنهج تسبق عملية تطويره. 2- تؤثر طريقة تنفيذ المنهج علي مدي تحقق الأهداف التربوية المرجوة منه. 3- الهدف الرئيسي لعملية التعلم هو ... إقراء المزيد

نشاط (1) الدبلومة الخاصة - تطوير المناهج
عزيزي الطالب في دراستك للموضوع الأول في مادة تطوير المناهج اعقد مقارنة بأسلوبك الخاص بين المنهج بمفهومه القديم والمنهج بمفهومه الحديث. إقراء المزيد

نشاط (4)
عزيزي الطالب تدريب على صياغة الأهداف السلوكيَّة توجد أهداف سلوكيَّة صحيحة وأخرى خاطئة حدِّد كلاًّ منها وسبب الخطأ في الصياغة الخاطئة: (1) أن يشاهد التلميذ خريطة جمهورية مصر العربية. (2) أن يرسم التلميذ خريطة جمهورية مصر العربية. (3أن يعدِّد التلميذ أقسام سطح مصر. (4) أن يذكر التلميذ أقسام سطح مصر ويوضِّح مواقعها. (5) أن يدرك الطالب تأثير سطح المملكة العربيَّة ... إقراء المزيد