رسالة ماجستير
أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنفيذ منهج رياض الأطفال على اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التواصل الرياضى لدى طفل الروضة
رسالة مقدمة للحصول على درجة الماجستير في التربية
تخصص مناهج وطرق تدريس رياض الأطفال
إعداد الباحثة
سحر أحمد محمود السيد
معلمة رياض أطفال ــ بمعهد الجلاوية الابتدائى الأزهرى
إدارة الجلاوية الأزهرية
إشراف
|
أ.د/ زينب محمود أحمد أستاذ المناهج وطرق تدريس التربية الفنية والعميد المؤسس لكلية التربية النوعية - جامعة سوهاج |
|
|
أ.م.د/ منال على حسن أستاذ مناهج وطرق تدريس العلوم المساعد كلية التربية - جامعة سوهاج |
أ.م.د/ هبة عبد المحسن أحمد أستاذ مناهج وطرق تدريس الاقتصاد المنزلي المساعد ورئيس قسم الاقتصاد المنزلي كلية التربية النوعية - جامعة سوهاج |
2026م/ 1447 هــ
مستخلص البحث
عنوان البحث : " أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية فى تنفيذ منهج رياض الأطفال على اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التواصل الرياضي لدى طفل الروضة "
اسم الباحثة: سحر أحمد محمود السيد
إشراف: أ.د/ زينب محمود أحمد على ــــــ أ.م.د/ هبة عبد المحسن أحمد ـــــــ أ.م.د/ منال على حسن
الدرجة العلمية: الماجستير في التربية
الجهة المانحة: كلية التربية ـــــ جامعة سوهاج
سنة المنح: 2025 م
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية فى تنفيذ منهج رياض الأطفال على اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التواصل الرياضي لدى طفل الروضة ،ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبى ذو المجموعتين (التجريبية، الضابطة) وبلغ قوام كل مجموعة منهم ( 25 ) طفلا ، وتم إجراء المعالجة الإحصائية ،وأسفرت نتائج البحث على وجود أثر لاستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنفيذ منهج رياض الأطفال على اكتساب كل من المفاهيم الرياضية ومهارات التواصل الرياضى لدى أطفال الروضة ، وكان من أهم توصيات البحث الاهتمام باكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التواصل الرياضى لدى طفل الروضة
الكلمات المفتاحية : الخرائط الذهنية الإلكترونية - المفاهيم الرياضية - مهارات التواصل الرياضى
Abstract
Title of the research: "The effect of using the mind maps strategy in implementing the kindergarten curriculum on acquiring mathematical concepts and mathematical communication skills among kindergarten children"
Researcher's name: Sahar Ahmed Mahmoud El-Sayed
Supervision: Prof. Dr. Zainab Mahmoud Ahmed Ali ـــــ Asst. Prof. Dr. Heba Abdel Mohsen Ahmed ـــــ Asst. Prof. Dr. Manal Ali Hassan
Academic degree: Master's in Education
Donating body: Faculty of Education ـــــ Sohag University
Year of grant: 2025 AD
The aim of the current research is to identify the effect of using the electronic mind maps strategy in implementing the kindergarten curriculum on acquiring mathematical concepts and mathematical communication skills among kindergarten children. To achieve this goal, the researcher used the quasi-experimental approach with two groups (experimental, control), and each group consisted of (25) children. Statistical processing was carried out, and the results of the research showed that there is an effect of using electronic mind maps in implementing the kindergarten curriculum on acquiring both mathematical concepts and mathematical communication skills among kindergarten children. One of the most important recommendations of the research was to pay attention to acquiring Mathematical concepts and sports communication skills in kindergarten children
Keywords: Electronic mind maps - Mathematical concepts - Sports communication skills