فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية للمعلمين لتوظيف برنامج جيوجبرا في تدريس الرياضيات على معتقداتهم التكنولوجية وتنمية التفكير الرياضي لدى طلابهم بالمرحلة الثانوية

رسالة دكتوراه

مستخلص البحث

عنوان البحث: فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية للمعلمين لتوظيف برنامج جيوجبرا في تدريس الرياضيات على معتقداتهم التكنولوجية وتنمية التفكير الرياضي لدى طلابهم بالمرحلة الثانوية.

اسم الباحث: هاشم رشاد محمد محمد.

الدرجة العلمية: دكتوراه الفلسفة في التربية.

المشرفون: أ.د./ أحمد جابر أحمد السيد   أ.د./ زين العابدين شحاته خضراوي  د./ طه علي أحمد علي

الكلية والجامعة: كلية التربية – جامعة سوهاج.

التاريخ: 1444هـ / 2022م.

هدف البحث الحالي إلى: قياس فاعلية البرنامج التدريبي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية للمعلمين لتوظيف برنامج جيوجبرا على معتقداتهم التكنولوجية وتنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلابهم بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك تم إتباع الإجراءات التالية: اختيار مجموعة من معلمي الرياضيات ممن يُدرسون للمرحلة الثانوية عددهم(35) معلمًا، وتنفيذ البرنامج التدريبي عليهم، وتطبيق مقياس المعتقدات التكنولوجية قبليا وبعديًا عليهم، واختيار معلمًا ممن اجتاز البرنامج التدريبي، لاختيار مجموعة من طالبات الصف الثاني الثانوي، لتطبيق تجربة البحث، وذلك بمدرسة جمال الغيطاني الثانوية بنات بإدارة جهينة، بلغت مجموعة البحث من الطالبات(90) طالبة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين متكافئتين: الأولى (45 طالبة) وتمثل المجموعة التجريبية والثانية عددها (45 طالبة) وتمثل المجموعة الضابطة، وتوصلت نتائج البحث إلى مساهمة البرنامج التدريبي في تعديل معتقدات المعلمين نحو التكنولوجيا، كما كان للبرنامج التدريبي تأثير كبير على معتقدات المعلمين التكنولوجية حيث بلغت قيمة مربع ايتا (0.83) وهي قيمة تدل على معامل تأثير كبير، وكان للبرنامج التدريبي فاعلية بلغت نسبة الكسب لها قيمة(1.36)، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في البحث، كما كان التدريس لطالبات المجموعة التجريبية الوحدة المختارة باستخدام برنامج جيوجبرا تأثيرا كبيرا على تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى الطالبات حيث بلغت قيمة مربع ايتا (0.54) وهي قيمة تدل على معامل تأثير كبير، كما بلغت نسبة الكسب (1.28) مما يدل على فاعلية التدريس باستخدام برنامج جيوجبرا لطالبات المجموعة التجريبية.

الكلمات المفتاحية: الحوسبة السحابية، برنامج جيوجبرا، المعتقدات التكنولوجية، التفكير الرياضي، طلاب المرحلة الثانوية.

  Abstract

Research title: Effectiveness of a Training program Based on Cloud Computing Applications for Teachers to Employ the GeoGebra program to Teaching Mathematics, on Their Technological Beliefs and Develop Mathematical Thinking Among Their Secondary Students.

Researcher's name: Hashem Rashad Mohammed.

Degree: Ph.D. in Education.

Supervisors: Prof.Dr./ Ahmed Jaber Ahmed, Prof.Dr./ Zayn al-Abidin Shehata Khadrawi, Dr./ Taha Ali Ahmed.

Faculty and University: Faculty of Education - Sohag University.

Date: 1444 /2022.

The objective of the current research is to: measure the effectiveness of the training program based on the cloud computing applications of teachers to hire the GeoGebra program on their technological beliefs and develop the sports thinking skills of their students at the secondary level. To this end, the following procedures have been followed: Selection of a group of 35 high school teachers, implementation of the training programme for them, application of the technological belief scale both tribally and remotely, selection of a teacher who passed the training programme to select a group of secondary school students to apply the research experience, by Jamal Ghaytani High School Girls with a Gohayna management, the research group of female students (90) students, divided into two equal groups The first (45 students) represents the pilot group and the second (45 students) The control group, the results of the research reached the contribution of the training programme to modifying teachers' beliefs towards technology, and the training programme had a significant impact on teachers' technological beliefs, with the value of the ETA box (0.83) a value that indicates a significant impact factor, and the training programme had an effective earning ratio that was valuable (1.36), which demonstrates the effectiveness of the training programme used in research, and teaching to students of the pilot group selected unit using the GeoGebra program has had a significant impact on the development of female students' sports thinking skills as the ETA box has reached value (0.54) which is a value that indicates a significant impact factor, as well as a profit ratio (1.28) which demonstrates the effectiveness of teaching using the GeoGebra Pilot Group students programme.

Keywords: cloud computing, GeoGebra Program, Technological Beliefs, mathematical thinking, High school students.