تحددت مشكلة البحث في وجود تدن في مستوى التحصيل الأكاديمي والتفكير التأملي والقيم الأخلاقية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي , ويرجع ذلك إلى الاعتماد على مداخل وطرق التدريس التي تعتمد على الإلقاء في تدريس مادة العلوم.
أهداف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى :
- تعرف اثر تدريس وحدة في العلوم قائمة على مدخل الاعجاز العلمية في القرآن الكريم والسنة النبوية في تنمية مستوى التحصيل الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الأزهري.
- تعرف اثر وحدة في العلوم قائمة على مدخل الإعجاز العلمية في القرآن الكريم والسنة النبوية في تنمية التفكير التاًملي لدى تلاميذ الصف الثاني الأزهري الإعدادي.
- تعرف اثر وحدة في العلوم قائمة على مدخل الإعجاز العلمية في القرآن الكريم والسنة النبوية في تنمية القيم الأخلاقية لدى تلاميذ الصف الثاني الأزهري الإعدادي.
نتائج البحث : توصل البحث إلى النتائج التالية :
- يوجد فرق ذو دلالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبَعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق ذو دلالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبَعدي لاختبار التفكير التأملي لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق ذو دلالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي والبَعدي لمقياس القيم الاخلاقية لصالح التطبيق البعدي.