جامعة سوهاج
كلية الآداب
وحدة توكيد الجودة
توصيف مقرر: الأدب المقارن .
مواصفات المقرر:
البرنامج (البرامج) التي يقدم من خلالها المقرر: قسم اللغات الشرقية وآدابها -
المقرر يمثل عنصرا رئيسا أم ثانويا بالنسبة للبرنامج: --عنصراً رئيسياً--------
القسم الأكاديمي المسئول عن البرنامج: ----اللغات الشرقية وآدابها ----------
القسم الأكاديمي المسئول عن تدريس المقرر: --اللغات الشرقية وآدابها فرع اللغة الفارسية وآدابها --------------
السنة الدراسية / المستوى: -------الفرقة الرابعة--------
تاريخ اعتماد التوصيف: -------------------
- البيانات الأساسية:
العنوان: الأدب المقارن .
الكود: -------------
عدد الساعات المعتمدة: -------------
عدد الساعات النظرية (المحاضرة): --4 ساعات-------------
عدد الساعات العملية: -----------
ساعات الإرشاد الأكاديمي: --------------
مجموع الساعات: -------4--------
- البيانات المهنية:
- الأهداف العامة للمقرر
1 - يتعرف الطالب على الأدب المقارن ونشأته كعلم مستقل عن النقد الأدبى وأهميتة وأدواة البحث فيه وأهم مدارسه العلمية 0
2 – التعرف على تأثير وتأدثر الأدب فى اللغات المختلفة 0
-------------------------------------
- المخرجات التعليمية المستهدفة للمقرر
- المعرفة والفهم
- أن يتعرف الطالب ماهيةالأدب المقارن ، ويتفهم أهدافه .
- أن.يتعرف الطالب على آداب جديدة فى لغاة التخصص 0
- أن يجيد الطالب الترجمة من اللغة الفارسية.
- المهارات الذهنية
1- أن تتكون لدى الطالب مهارات لمعرفة مدى التأتثر والتأثر بين الأدبين العربى والفارسى .
2 ـ أن يلم الطالب بموضوعات جديدة موجودة فى الأدبين العربى والفارسى 0
3 ـ يعرف مواطن التلافى والاختلافات فى تناول أدباء اللغتين العربية والفارسية 0
4 ـ يعرف الطالب مدى تأثر الأدب الاسلامى سواء كان عربيا أو فارسيا فى الآداب العالمية 0.
- المهارات المهنية والعملية
1- بسبب اجادته للغة الفارسية ولغته القومية يستطيع أن يعد دراسات سليمة عن البموضاعات المشتركة بين الأدبين 0
4- المهارات العامة والمنقولة
تتكون له القدرة على اعداد دراسيات مقارنة بين أديبين أو أكثر فى لغات مختلفة 0
ومن ثم يدرك مدى تأثر وتأثرثير حضارة أمة فى أمة أخرى 0
- محتويات المقرر:
|
الموضوع |
عدد الساعات |
نظرية (محاضرة) |
ساعات إرشاد أكاديمي/ عملية |
|
نشأة الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
مفهوم الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
مدارس الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
مجالات البحث فى الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
أهمية الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
تطور الأدب المقارن |
4 |
|
|
|
االصلات التاريخية بين مصر وايران وأهم الرحالة الذين زاروا مصر وسجلوا رحلاتهم فى كتب |
4 |
|
|
|
أثر المعراج النبوى فى ألأدبين العربى والفارسى وفى الآداب العالمية |
4 |
|
|
|
ليلى والمجنون فى الأدبين العربى والفارسى |
4 |
|
|
|
اشأة الحكايات على لسان الطير والحيوان |
4 |
|
|
|
أثر كليلة ودمنة على الآداب الاسلامية والعالمية
|
4 |
|
|
|
آداب الأكل فى الأدب المصرى القديم وفى الكتاب المقدس وفى كتب الأخلاق لدى اليونانيين وكتب الأخلاق فى العربية والفارسية وتأثرها بالقرآن الكريم والأحاديث النبوية الشريفة |
4 |
|
|
|
استكمال الحديث عن آداب السفرة |
4 |
|
|
- أساليب التعليم والتعلم
1-إلقاء المحاضرات.
2-البحث عن المادة العلمية من خلال الكتب المؤلفة فى الأدب المقارن 0
3- البحث عن المصادر والمراجع الخاصة بالموضوعات التطبيقية والتى تم تناولها لدى كتاب العرب أو الفرس فى المكتبة.
- أساليب تقييم الطلاب
----الاختبارات النصف فصلية.
نسبة أساليب التقييم:
امتحان نصفي أثناء الفصل الدراسي %
امتحان نهاية الفصل الدراسي 100%
امتحان شفوي %
امتحان عملي %
أعمال السنة / الفصل الدراسي %
_____________________________________
المجموع 100 %
تقييمات أخرى بدون درجات:
الحضور داخل قاعة المحاضرة، والمشاركة فى المناقشة.
- قائمة المراجع:
- مذكرات دراسية
- كتب دراسية
- الآدب المقارن للدكتور محمد غنيمى هلال 0 الأدب المقارن للدكنتور طه ندا 0 دراسات فى الأدب المقارن للدكتور بديع جمعة 0 الآدب المقارن للدكتور الطاهر مكى 0 الادب المقارن للدكتور محمد السعيد جمال الدين 0 موضوعات فى الآدب المقارن للدكتور شعبارن ربيع محمد طرطور 0
- نصوص فارسية.من الموضوعات التطبيقية من كليلة ودمنة والإسراء والمعراج وآداب السفرة، وليلى والمجنون 0
- كتب ومراجع مقترحة:
- مجلة فصول ، الأعداد الخاصة بالأدب المقارن 0
- الإمكانيات المطلوبة لجودة التعليم والتعلم
منسق (مسئول) المقرر
أ 0د 0 شعبان ربيع محمد طرطور
رئيس القسم
تحر يرا في / /2016م