عنوان الرسالة: "التخطيط الاستراتيجي لتطوير مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بور سعيد في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة"

 وقد ضم تقرير الرسالة ستة فصول علي النحو التالي:

الفصل الأول: " الإطار العام  للدراسة "

 ويتناول هذا الفصل: مقدمة، مشكلة الدراسة وتساؤلاتها، أهداف الدراسة، أهمية الدراسة، منهج الدراسة، أداة الدراسة، حدود الدراسة، مصطلحات الدراسة، الدراسات السابقة، خطوات السير في الدراسة.

الفصل الثاني:  "مشروع (مراكز) تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بالجامعات المصرية FLDP & FLDC والحاجة إليه "

 ويتناول هذا الفصل المحاور التالية: تمهيد، أولاً: مشروع تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات FLDP (نشأته - فلسفته - رسالته - أهدافه - الفئات المستهدفة منه - الجدارات المستهدفة منه)، ثانياً: التحول التدريجي من مشروع (FLDP) إلي مراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات (FLDC)، ثالثاً: أهم مشكلات مشروع (مراكز) تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بالجامعات المصرية (FLDP & FLDC)، رابعاً: دواعي الاتجاه لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بالجامعات المصرية من خلال (FLDP & FLDC)، خامساً: ما هية التنمية المهنية ودورها في تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بالتعليم الجامعي.

الفصل الثالث: "ما هية التخطيط الإستراتيجي ودوره في التطوير المؤسسي"

 ويتناول هذا الفصل المحاور التالية: المحور الأول: جوهر وما هية التخطيط الإستراتيجي وتضمن هذا المحور نشأة التخطيط الإستراتيجي، ما هية التخطيط الإستراتيجي، مفهوم التخطيط الإستراتيجي، علاقة التخطيط الإستراتيجي ببعض المفاهيم والمداخل الأخرى المرتبطة به، علاقة التخطيط الإستراتيجي ببعض أنواع التخطيط، مبادئ (خصائص) التخطيط الإستراتيجي. المحور الثاني: دور التخطيط الإستراتيجي في التطوير المؤسسي وتضمن هذا المحور: أهمية التخطيط الإستراتيجي، أهداف التخطيط الإستراتيجي، عناصر (التخطيط الإستراتيجي - الخطة الإستراتيجية)، مراحل تطبيق التخطيط الإستراتيجي، معوقات تطبيق التخطيط الإستراتيجي، متطلبات تطبيق التخطيط الإستراتيجي الناجح والفعال في أي مؤسسة.

الفصل الرابع: " لاتجاهات العالمية المعاصرة لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية"

ويتناول هذا الفصل المحاور التالية: أولاً: أهم الاتجاهات العالمية في مجال التدريب بصفة عامة "التدريب الإلكتروني عن بعد"، ثانياً: أهم الاتجاهات العالمية المعاصرة في مجال تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات الجامعية بصفة خاصة.

الفصل الخامس: "واقع مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بور سعيد من خلال التحليل الرباعي SWOT Analysis"

 ويتناول هذا الفصل المحاور التالية: تمهيد، أولاً: عرض واقع مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بور سعيد (إطاراً نظرياً)، ثانياً: التحليل البيئي لمركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بور سعيد.

الفصل السادس: "إستراتيجية مقترحة لتطوير مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات بجامعة بور سعيد"

ويتناول هذا الفصل المحاور التالية: تمهيد، أولاً: الإطار المفاهيمي المرتبط بالإستراتيجية، ثانياً: مراحل بناء الإستراتيجية المقترحة، ثالثاً: مرتكزات بناء الإستراتيجية المقترحة، رابعاً: الخطوات العلمية المنهجية للإستراتيجية المقترحة.

واختتمت الباحثة دراستها بسرد مراجع الدراسة، ملاحق الدراسة، ملخص الدراسة باللغة العربية، ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية.