عنوان الرسالة: "تطوير منظومة الإشراف التربوي بالمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية في ضوء خبرات بعض الدول "
وتتكون الرسالة من خمسة فصول هي:
الفصل الأول: الإطار العام للبحث
ويتضمن هذا الفصل: مقدمة، مشكلة البحث، أهمية البحث، أهداف البحث، حدود البحث، منهج البحث، مصطلحات البحث، الدراسات السابقة، إجراءات السير في البحث.
الفصل الثاني: الأسس النظرية للإشراف التربوي
ويتضمن هذا الفصل: تمهيد، أولاً: نشأة مفهوم الإشراف التربوي وفلسفته وتطوره، ثانياً: أهداف الإشراف التربوي وأهميته، ثالثاً: وظائف الإشراف التربوي وعملياته الأساسية، رابعاً: أنماط الإشراف التربوي وأساليبه، خامساً: المشرف التربوي: مهامه وأساليبه، سادساً: مكونات الإشراف التربوي وخطواته.
الفصل الثالث: نظام الإشراف التربوي في دول المقارنة (الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية، والبحرين) وجمهورية مصر العربية
ويتضمن هذا الفصل: تمهيد، أولاً: مرحلة الوصف، ثانياً: مرحلة تفسير تلك المنظومة وتحليلها في دول المقارنة الثلاث وجمهورية مصر العربية، ثالثاً: مرحلة المقابلة للوصول إلي أوجه الشبه والاختلاف، رابعاً: التحليل المقارن لخبرات الدول.
الفصل الرابع: الدراسة الميدانية
ويتضمن هذا الفصل: تمهيد، أولاً: المجتمع الأصلي للدراسة وعينة الدراسة، ثانياً: إعداد أداة الدراسة، ثالثاً: حساب صدق الأداة وثباتها، رابعاً: إجراءات الدراسة الميدانية، خامساً: المعالجات الإحصائية والنتائج.
الفصل الخامس: آليات تطوير منظومة الإشراف التربوي بالمرحلة الإعدادية تخصص اللغة الإنجليزية بجمهورية مصر العربية
ويتضمن هذا الفصل: تمهيد، أولاً: تفسير ومناقشة نتائج السؤال الأول للبحث، ثانياً: تفسير ومناقشة نتائج السؤال الثاني للبحث، ثالثاً: تفسير ومناقشة نتائج السؤال الثالث للبحث، رابعاً: آليات تطوير منظومة الإشراف التربوي بالمرحلة الإعدادية تخصص اللغة الإنجليزية.
واختتمت الباحثة دراستها بسرد مراجع الدراسة، ملاحق الدراسة، ملخص الدراسة باللغة العربية، ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية.