الجهود التربوية للمنظمات الاسلامية تجاه الاقليات المسلمة في اوروبا HTTP://SEARCH.MANDUMAH.COM/RECORD HTTP://SEARCH.SHAMAA.ORG/FULLRECORD THE EDUCATIONAL EFFORTS OF THE ISLAMIC ORGANIZATIONS TOWARDS AMAUSLIM MINORITIES IN EUROPE المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان عبدالرحمن مؤلفون آخرون: محروس، محمد الأصمعي, رجب، مصطفى محمد, توفيق، فيفي أحمد (مشرف) التاريخ الميلادي: 2003 موقع: سوهاج التاريخ الهجري: 1424هـــ الصفحات: 1 - 530 رقم MD: 540820 نوع المحتوى: رسائل جامعية اللغة: ... إقراء المزيد

فى ضوء عملية التكامل بين الرؤى التربوية المختلفة عن شروط التربية الإبداعية وإسهامات البيئة المدرسية فى توفيرها والتى تبدو فى الأدبيات التربوية المعاصرة – وبين واقع إسهامات العاملين بالبيئة المدرسية فى توفير شروط التربية الإبداعية لدى الطلاب فى مراحل التعليم العام بمحافظات جنوب الوادى ترى الدراسة الحالية أن البيئة المدرسية المقترحة لتوفير شروط التربية الإبداعية لدى الطلاب فى مدارس التعليم ... إقراء المزيد

كتاب نمط البيئة المدرسية اللازمة لتوفير شروط التربية الإبداعية 2002م . نمط البيئة المدرسية اللازمة لتوفير شروط التربية الإبداعية 2002م . المؤلف : د.محمد الأصمعي محروس . الناشر : دار محسن للطباعة بسوهاج – مصر. إقراء المزيد

نبعت مشكلة هذه الدراسة فى ضرورة التعرف على التصميمات التجريبية لنماذج التحليل متعدد الانحدار، وشروط استخدامها،وكيفية التغلب على الصعوبات التى تحول دون استخدام هذه النماذج الإحصائية فى تحليل العلاقات المتبادلة بين التعليم والمجتمع بما يؤدى إلى تجويد استخدام نماذج التحليل متعدد الانحدار فى تطوير منهجية البحث التربوى. وتعتمد نماذج التحليل متعدد الانحدار على فكرة العلاقات الدلالية، حيث تستخدم ما يعرف ... إقراء المزيد

تمحورت مشكلة هذه الدراسة فى استحضار كافة الخيارات المطروحة فى مناقشة علاقات الكلفة والعائد فى مجال التعليم من أجل توظيفها فى تحسين نوعية التعليم المطلوبة فى القرن الحادى والعشرين، وقد سارت الدراسة فى خطوات متتالية بدأت بعرض الرؤى البحثية المختلفة فى مفاهيم الكلفة والعائد فى مجال التعليم، تلى ذلك مناقشة الدراسات والبحوث السابقة التى اهتمت بمعالجة نمط علاقات الكلفة بالعائد ... إقراء المزيد

كتاب استخدام نماذج التحليل متعدد الانحدار في تطوير منهجية البحث التربوي المؤلف : د. محمد الأصمعي محروس . الناشر : دار محسن للطباعة بسوهاج – مصر. إقراء المزيد

في ضوء التراكم المعرفى المتزايد وتضخم المعارف والمهارات التى يتوجب على المعلمين إتقانها، فإن عمليات التنمية المهنية لهؤلاء المعلمين تصبح أمراً ضرورياً من أجل الارتقاء بالمهنة وإستعادة مكانة المعلمين المرموقة. ففترة إعداد المعلمين فى المعاهد والكليات المختصة تعتبر هامة فى التكوين المهنى للمعلم ووضعه على بداية الطريق فى مهنته، وهناك ضرورة لاستمرار المعلم فى تجديد معرفته وعدم الاكتفاء بما تقدمه ... إقراء المزيد

تحددت مشكلة الدراسة فى ضرورة توضيح أهم الأدوار التربوية لمعلمى التعليم الأساسى فى دائرة ما ينبغى أن يكون لتربية إنسان القرن الحادى والعشرين، بالإضافة إلى تحديد مدى إدراك هؤلاء المعلمين لأهمية هذه الأدوار التربوية المعاصرة. واعتمدت هذه الدراسة المنهج الوصفى التحليلى فى جمع البيانات وتحليل الرؤى التربوية المعاصرة عن ملامح التعليم الأساسى فى القرن الحادى والعشرين وتطوير أبعاده وأهم أدوار ... إقراء المزيد

محتويات الدراسة :محتويات الدراسة : الفصل الأول مشكلة الدراسة ومنهاجيتها البحثية.الفصل الأول مشكلة الدراسة ومنهاجيتها البحثية. الفصل الثانى إسهامات التعليم فى تحديد كفايات العمل بالمناطق الصناعية (رؤية تحليلية لنتائج البحوث والدراسات السابقة).الفصل الثانى إسهامات التعليم فى تحديد كفايات العمل بالمناطق الصناعية (رؤية تحليلية لنتائج البحوث والدراسات السابقة). الفصل الثالث إجراءات الدراسة الميدانية ونتائجها حول واقع إسهامات التعليم فى تحديد كفايات ... إقراء المزيد

ينظر إلى تعليم الكبار - بصفة عامة - كأداة للتنمية الثقافية والمهنية، حيث يتعود الفرد على البحث والاستقصاء ومواجهة التطورات والتغيرات المستمرة فى الحياة والتكيف معها. ينظر إلى تعليم الكبار - بصفة عامة - كأداة للتنمية الثقافية والمهنية، حيث يتعود الفرد على البحث والاستقصاء ومواجهة التطورات والتغيرات المستمرة فى الحياة والتكيف معها. وفي سلطنة عُمان استهدفت هذه الدراسة التعرف على ... إقراء المزيد