نحو اللغة العبرية والأدب العبري القديم

1- بيانات المقرر:

الرمز الكودي: Hebr223

اسم المقرر: نحو اللغة العبرية والأدب العبري القديم      

الفرقة/ الثانية

الفصل الدراسي الثاني

التخصص: اللغة العبرية

عدد الوحدات الدراسية: نظري             عملي

2- هدف المقرر:

- يجيد اللغة العبرية بدرجة تسمح بالتفاعل معها والإلمام بنتاجها الفكري والفني ومستجداته

- يتعرف على المفاهيم الأساسية للغة والأدب العبري القديم

3- المستهدف من تدريس المقرر:

أ- المعلومات والمفاهيم:

- يحدد المعارف والمفاهيم الأساسية في مجالات النحو العبري

- يميز أساليب التعبير اللغوي والأدبي الشائعة في النصوص العبرية القديمة

- يميز أنواع الجملة العبرية وعناصرها من خلال النصوص الأدبية القديمة

- يشرح نماذج بسيطة من نصوص الأدب العبري القديم

ب- المهارات الذهنية:

- يتعرف على المهارات التحليلية للجملة العبرية من خلال النصوص القديمة

- يستنتج دلالات النص الأدبي العبري القديم

- يطبق مهارات التفكير النقدي في فهم النص الأدبي العبري

- يحلل النماذج النثرية والشعرية للغة العبرية القديمة

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

- يستخلص القراءة الصحيحة للجمل العبرية الواردة في النصوص الأدبية القديمة

- يستخلص مهارات الترجمة للجمل العبرية الواردة في النصوص الأدبية القديمة

- يقترح الترجمة الصحيحة للجمل العبرية البسيطة

– يلخص موضوعاًً كتب باللغة العبرية

د- المهارات العامة:

- يستخدم الحاسب الآلي في قراءة وترجمة النصوص العبرية والاستماع إليها .

- يستخدم تكنولوجيا المعلومات في الوصول إلى مواقع لغوية وأدبية عن طريق شبكة المعلومات الدولية .

- يتواصل مع المتخصصين في اللغة العبرية .

4- محتوى المقرر:

1 - الأوزان في اللغة العبرية مع تطبيق على نصوص قديمة

2 - الأفعال السالمة مع التطبيق على نصوص قديمة

3 - تصريف الفعل السالم في الوزن الأول والثاني مع التطبيق

4 - تصريف الفعل السالم في الوزن الثالث والرابع مع التطبيق

5 - تصريف الفعل السالم في الوزن الخامس والسادس مع التطبيق

6 - تصريف الفعل السالم في الوزن السابع مع التطبيق

7 - التعريف بمراحل الأدب العبري القديم

8 - نماذج شعرية من الأدب القديم

9 - نماذج نثرية من الأدب القديم

10 - نماذج تطبيقية من الأدب القديم

11 - قراءة وترجمة لنصوص شعرية من الأدب القديم

12 - قراءة وترجمة لنصوص نثرية من الأدب القديم

13- مراجعة لما سبق دراسته.

5- أساليب التعليم والتعلم:

- محاضرات نظرية

- تدريبات على تصريف الأفعال                                                         - تدريبات على القراءة                

- مناقشات أثناء المحاضرة                                          

6- أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة:

- تعليم الأقران

– المكتبة السمعية والبصرية بالكلية

7- تقويم الطلاب:

أ- الأساليب المستخدمة:

امتحان أعمال السنة – امتحان نهاية الفصل الدراسي

ب- التوقيت:

الأسبوع الأخير من الفصل الدراسي – نهاية الفصل الدراسي

ج- توزيع الدرجات:

20% أعمال السنة في الفصل الدراسي.

80% امتحان نهاية الفصل الدراسي.

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع:

أ- مذكرات

ب- كتب ملزمة

لايوجد

ج- كتب مقترحة

-- قواعد اللغة العبرية ، محمد عوني عبد الرءوف , مكتبة الآداب ، 2006م .

- ספר תורה , נביאים , וכתובים

النحو المقارن بين العبرية والعربية ، سيد سليمان عليان ، الدار الثقافية للنشر ، 2002م. .

- המשפט העברי ، מנחם אלון ، הוצאת ספרים ע''ש י''ל מאגנס ، תשמ''ח .

- המילון הערבי-העברי، אברהם אבן שושן ، הוצאת קרית

-ספר בע''ם ، תשמ''ח .

د- دوريات علمية أو نشرات ... إلخ

- مجلة رسالة المشرق، مركز الدراسات الشرقية جامعة القاهرة

- مجلة الدراسات الشرقية ، جمعية خريجي الدراسات الشرقية                      

- האינציקלופדיה העברית הכללית , חברה להוצאת אינציקלופדיות ، ירושלים .1990م .